Phiếu góp ý Bản mẫu sách giáo khoa Mĩ thuật 9 kết nối tri thức
Phiếu góp ý bản mẫu sách giáo khoa Mĩ thuật 9 kết nối tri thức thu thập ý kiến và đánh giá của người đọc, giáo viên, hoặc những người liên quan về bộ sách giáo khoa mới. Hi vọng rằng phiếu góp ý này là cung cấp thông tin phản hồi về chất lượng, nội dung, cách trình bày và hiệu quả của sách giáo khoa. Thầy cô kéo xuống tham khảo.
Một số tài liệu quan tâm khác
|
ĐƠN VỊ TRƯỜNG THCS…………. |
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc |
PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA
MÔN MĨ THUẬT - LỚP 9
BỘ SÁCH: KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG
Họ tên người đánh giá:....................................................................................................
Đơn vị công tác: Trường THCS.......................................................................................
Số điện thoại:...................................................................................................................
Email:..............................................................................................................................
Nội dung góp ý:
|
Tên bài |
Trang/ dòng |
Nội dung hiện tại |
Đề nghị chỉnh sửa |
Lí do đề xuất |
|
|
Bài 1 |
Trang 8 |
Lựa chọn hình thức lưu trữ tư liệu phù hợp như: làm vựng tập, số hóa. |
Thay chữ “ vựng tập” thành “ Bộ sưu tập”. |
Thuật ngữ “ vựng tập” ít thông dụng, HS sẽ cảm thấy khó hiểu. |
|
|
Bài 6 |
Trang 21 |
Thiết kế mĩ thuật sách. |
Thay bằng nội dung: Ứng dụng mĩ thuật trong thiết kế và minh họa sách |
Không rõ nghĩa. |
|
|
Chủ đề 4 |
Trang 29, 31, 32 |
Hình minh họa. |
Thay đổi hình minh họa. |
Chưa phù hợp, chưa sát nội dung bài học, chưa đảm bảo tính thẩm mĩ. |
|
|
Bài 8 |
Trang 35, 36 |
Hình minh họa. |
Thay đổi hình minh họa. |
Chưa phù hợp, chưa sát nội dung bài học, chưa đảm bảo tính thẩm mĩ. |
|
|
Bài 9 |
Trang 39 |
Hình minh họa. |
Thay đổi hình minh họa. |
Chưa phù hợp, chưa sát nội dung bài học, chưa đảm bảo tính thẩm mĩ. |
|
|
Chủ đề 5 |
Trang 40 |
Gợi ý cách mô phỏng đồ vật bằng hình thức đắp nổi. |
Thay đổi hình thức thể hiện bằng vẽ màu hoặc chì. |
Mô phỏng đồ vật (tranh tĩnh vật) bằng hình thức đắp nổi không phù hợp điều kiện thực tế nhiều trường học và không phù hợp |
|
|
|
………………….ngày……….tháng…….năm…….. GIÁO VIÊN |
||||