Giáo án và PPT Đạo đức 4 cánh diều Bài 2: Em biết ơn người lao động

BÀI 2: EM BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

Đưa ra một số hình ảnh gợi ý liên quan đến một ngành nghề và nêu tên ngành nghề đó là gì?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc câu chuyện và trả lời câu hỏi

HS thảo luận trả lời câu hỏi:

• Vì sao một số bạn trong lớp lại cười khi nghe bạn Hà kể về công việc của bố mẹ?
• Chúng ta nên có thái độ như thế nào với người lao động?

Sản phẩm dự kiến:

- Một số bạn trong lớp lại cười khi nghe bạn Hà kể về công việc của bố mẹ vì bố mẹ Hà đều là lao công, các bạn đó nghĩ rằng nghề nghiệp này không đáng được kính trọng như nghề nghiệp của bố mẹ những người bạn khác: phóng viên, công nhân, bộ đội,...

- Chúng ta nên có thái độ quý trọng, yêu thương, biết ơn,... những người lao động.

Hoạt động 2: Quan sát tranh và thực hiện yêu cầu

Gv yêu cầu HS trao đổi theo nhóm:

• Em hãy nêu tên những lời nói, việc làm thể hiện lòng biết ơn người lao động trong các tranh trên.
• Em hãy kể thêm những biểu hiện của sự biết ơn người lao động.

Sản phẩm dự kiến:

- Những lời nói, việc làm thể hiện lòng biết ơn người lao động trong các tranh:

+Tranh 1: Không viết, vẽ vào sách để có thể cho các em lớp sau tái sử dụng, nhằm tiết kiệm công sức lao động và của cải.

+Tranh 2: Biết nói lời động viên, khen ngợi đối với những gì mà người lao động quanh em đã làm, cống hiến.

+Tranh 3: Biết nói lời cảm ơn đối với việc làm của người lao động đã hỗ trợ, giúp đỡ em và gia đình.

+Tranh 4: Biết thực hiện một số việc làm phù hợp với lứa tuổi để phụ giúp, hỗ trợ người lao động phù hợp với lứa tuổi của em.

- Những biểu hiện của sự biết ơn người lao động: biết quan tâm, biết ơn và lễ phép, giúp đỡ người lao động bằng những việc làm phù hợp với lứa tuổi, quý trọng các sản phẩm do người lao động tạo ra, không được tỏ ra bất kính với người lao động, phấn đấu cố gắng học theo những tấm gương lao động mà em biết.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Bài tập 1: Em đồng tình hay không đồng tình với lời nói, việc làm của bạn nào sau đây? Vì sao?

Sản phẩm dự kiến:

+ Tranh 1: Đồng tình vì bạn nhỏ đã thể hiện sự quan tâm, biết ơn và động viên người lao động bằng lời nói “Chú vất vả quá!”.

+ Tranh 2: Đồng tình vì bạn học sinh đã thể hiện sự biết phấn đấu, cố gắng học theo những tấm gương của người lao động quanh em.

+ Tranh 3: Đồng tình vì bạn nhỏ đã thể hiện sự quan tâm, biết ơn và giúp đỡ người lao động bằng việc làm cụ thể là mời chú giao hàng uống nước.

+ Tranh 4: Không đồng tình vì bạn nhỏ trong tranh không biết quý trọng, tiết kiệm sản phẩm do người lao động làm ra.

Bài tập 2: Xử lí tình huống

Sản phẩm dự kiến:

+ Tình huống 1: Nếu biết được việc làm của An, em sẽ khuyên An: bút chì tuy bị gãy ngòi nhưng vẫn có thể sử dụng tiếp bằng cách gọt đầu bút, An nên tiết kiệm và chỉ mua bút chì khác khi bút chì cũ không thể sử dụng được nữa.

+ Tình huống 2: Nếu là Hằng, em sẽ nói với các bạn không nên nhại giọng của cô bán bánh giò vì làm như thế là không tốt, mỗi người đều có nghề nghiệp và đóng góp khác nhau cho xã hội nên phải tôn trọng họ.

+ Tình huống 3: Nếu là Ngân em sẽ nói với Ngọc về vai trò của bác sĩ. Việc làm của bác sĩ là để giúp Ngọc tăng cường kháng thể để phòng ngừa bệnh và khỏe mạnh hơn. Ngọc phải biết ơn bác sĩ vì điều này.

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Chia sẻ với bạn bè, người thân về những lời nói việc làm thể hiện sự biết ơn của em với người lao động.

Câu 2: Nhắc nhở bạn bè, người thân thực hiện lời nói, việc làm thể hiện lòng biết ơn người lao động