Giáo án và PPT Đạo đức 4 cánh diều Bài 3: Em nhận biết sự cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn

BÀI 3: EM NHẬN BIẾT SỰ CẢM THÔNG, GIÚP ĐỠ NGƯỜI GẶP KHÓ KHĂN

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

Em có cảm giác như thế nào khi không nhìn thấy mọi thứ xung quanh? Em liên tưởng đến ai trong trò chơi vừa rồi? Khi không nhìn thấy mọi thứ xung quanh thì em sẽ gặp những khó khăn gì?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

HS thảo luận trả lời câu hỏi:

• Các bạn đã làm gì để cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn?

• Em hãy kể thêm những biểu hiện khác của sự cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn?

Sản phẩm dự kiến:

- Các biểu hiện của sự cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn trong tranh: giúp người lớn tuổi, người có sức khỏe yếu qua đường; giúp các bạn có hoàn cảnh khó khăn có quần áo; giúp các bạn bị khiếm khuyết, thương tật mang đồ nặng; chia sẻ, động viên bạn gặp chuyện buồn.

- Những biểu hiện khác của sự cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn: tìm giúp đồ cho người bị mất, tặng quà cho những người có hoàn cảnh khó khăn.

Hoạt động 2: Đọc câu chuyện và trả lời câu hỏi

Gv yêu cầu HS trao đổi theo nhóm:

• Ông cụ đã gặp khó khăn gì?.
• Các em nhỏ đã thể hiện sự cảm thông, giúp đỡ ông cụ như thế nào?
• Sự cảm thông, giúp đỡ của các em nhỏ mang lại điều gì cho ông cụ?

Sản phẩm dự kiến:

- Ông cụ đang buồn vì vợ của ông đang bị ốm nặng, khó qua khỏi.

- Việc các em nhỏ đã làm là hỏi thăm ông, thể hiện việc muốn chia sẻ, hỏi thăm, giúp ông lên xe buýt.

- Sự cảm thông, giúp đỡ của các em nhỏ giúp cho ông cụ cảm thấy nhẹ lòng hơn và được quan tâm hơn.

Hoạt động 3: Đọc các ý kiến và thực hiện yêu cầu

Gv yêu cầu HS trao đổi theo nhóm:

• Em thích nhất ý kiến nào? Vì sao?
• Theo em tại sao phải cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn.

Sản phẩm dự kiến:

- Phải cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn

+ Với người gặp khó khăn: giúp họ cảm thấy được yêu thương và nhẹ lòng hơn.

+ Với bản thân: thể hiện tinh thần nhân ái, là biểu hiện của người tử tế.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Bài tập 1: Nhận xét hành động của các bạn trong tình huống

Sản phẩm dự kiến:

- Tình huống 1: An và Hà thỏa thuận không chơi cùng bạn có tật ở chân. Bị tật ở chân là điều không ai muốn, làm bạn có nhiều bất tiện. Chúng ta cần hỗ trợ, giúp đỡ bạn thay vì cảm thấy phiền phức và không chơi với bạn.

- Tình huống 2: Lan chạy đi chỗ khác mà không giúp bạn bị ngã đau đứng dậy. Sự cố bị ngã làm bạn đau, chúng ta cần hỗ trợ bạn đứng dậy hoặc giúp bạn đến phòng y tế.

Bài tập 2: Đưa ra lời khuyên

Sản phẩm dự kiến:

- Em sẽ khuyên Hoàng không nên nghĩ như thế vì trẻ em mồ côi rất khó khăn, tặng quà Tết giúp các em vui vẻ và ấm lòng hơn. Việc này là điều chúng ta nên làm, cũng giúp Hoàng thể hiện mình là người tử tế, có lòng nhân ái, biết yêu thương, cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn.

Bài tập 3: Đọc tình huống và trả lời câu hỏi

Sản phẩm dự kiến:

- Việc An đến thăm hỏi Hạnh là điều phù hợp; việc nói câu “Bố mình khoẻ lắm, hồi trước còn đạt huy chương thể thao” là chưa phù hợp vì việc so sánh sức khỏe với bố An sẽ làm cho Hạnh càng buồn hơn.

- Nếu là An, em sẽ động viên Hạnh về sức khỏe của bố Hạnh, chia sẻ những khó khăn mà Hạnh và gia đình Hạnh đang gặp phải.

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Sưu tầm những câu chuyện hoặc hình ảnh về một tấm gương biết cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn.

Câu 2: Liệt kê các biểu hiện của sự cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn đã được học.