Giáo án và PPT Mĩ thuật 4 cánh diều Bài ôn tập: Cùng nhau ôn tập học kì 2

BÀI 16: CÙNG NHAU ÔN TẬP HỌC KÌ 2

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức: Kể lại điều em đã học ở học kì 2.

- GV chia lớp thành các đội chơi và hướng dẫn chơi:

+ GV phát cho mỗi đợi 1 bảng con/ giấy A4.

+ Các nhóm chọn ra một bạn làm thư kí.

+ HS còn lại lần lượt kể tên các kiến thức đã được học ở học kì 1.

+ HS có thể trang trí thêm, sử dụng các sản phẩm mĩ thuật đã làm ở tiết học trước để minh họa.

+ Hết thời gian quy định, các nhóm dừng làm việc.

+ Nhóm nào có kết quả đúng nhiều nhất sẽ thắng cuộc.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Quan sát, nhận biết

GV đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu:

Quan sát hình ảnh (trang 73, 74, 75 SGK) và cho biết:

• Mỗi hình ảnh thuộc chủ đề, bài học nào?

• Em hãy giới thiệu điều em biết được ở mỗi chủ đề, bài học thông qua hình ảnh.

• Hình ảnh phong cảnh nào có màu nóng, màu lạnh”?

• Hình ảnh phong cách nào có độ đậm, nhạt của màu?

• Hình ảnh phong cảnh nào có hình ảnh ở xa, ở gần?

Sản phẩm dự kiến:

+  Hình 1,2, 3, 5, 6:  

• Bài 9: Nhưng mái nhà thân quen

• Kiến thức: Biết được sự biến thể của hình cơ bản và vận dụng vào sáng tạo sản phẩm những mái nhà thân quen.

• Một số hình ảnh:

+ Hình 2, 7, 9., 10, 11, 13, 14, 15:

• Bài 10: Nhạc cụ dân tộc.

• Kiến thức: Biết được một số nhạc cụ dân tộc quen thuộc, liên hệ khối cơ bản và vận dụng vào thực hành sáng tạo.  

• Một số hình ảnh:

+ Hình 4, 8, 12, 16:

• Bài 11: Bánh ngon truyền thống.

• Kiến thức: Biết được một số loại bánh truyền thống dân tộc có dạng hình, khối cơ bản khác nhau và vận dụng vào thực hành, sáng tạo.

• Một số hình ảnh:

+ Hình 17, 18 :

• Bài 12: Trên cánh đồng quê em.

• Kiến thức: Nhận biết sự hài hòa về hình, màu vào vận dụng vào thực hành, sáng tạo.

• Một số hình ảnh:

+ Hình 19, 20, 21:

• Bài 14: Nông sản quê em.

• Kiến thức: Biết một số nông sản quen thuộc của Việt Nam và vận dụng hình khối, màu sắc, vật liệu để tạo sản phẩm theo ý thích.  

• Một số hình ảnh:

+ Các hình đều có sự xen kẽ của các màu nóng và lạnh, độ đậm nhạt của màu trải đều, có sự phân bố các sự vật, cảnh vật xa gần khác nhau tạo cho bức tranh có chiều sâu, sự hài hòa giữa màu sắc và hình khối.

Hoạt động 2. Thực hành, sáng tạo

Nhiệm vụ 1. Củng cố kiến thức, kĩ năng và những điều đã học trong học kì 1

GV đưa ra câu hỏi: 

Quan sát hình ảnh trang 75, 76 trong SGK:

• Em hãy giới thiệu tên mỗi sản phẩm dưới đây.

• Sản phẩm nào có hình ảnh hoặc chi tiết giống hình vuông, hình tròn, hình tam giác?

• Sản phẩm nào có hình ảnh hoặc chi tiết giống khối lập phương, khối trụ, khối cầu?

• Em hãy chỉ ra sản phẩm em yêu thích nhất.

• Sản phẩm nào được tạo bằng cách vẽ và cắt, xé, dán hoặc cắt, dán, nặn?

• Sản phẩm nào có vị trí hình ảnh xa, gần, màu sắc hài hoà, hình ảnh cân đối?

Sản phẩm dự kiến:

HS thảo luận theo nhóm

Nhiệm vụ 2. Trưng bày và giới thiệu sản phẩm yêu thích

HS cùng thảo luận và trả lời câu hỏi:

• Tên sản phẩm là gì? Vì sao em thích sản phẩm này?

• Sản phẩm thuộc chủ đề, bài học nào trong học kì 1?

• Sản phẩm được tạo bằng cách nào?

• Hình ảnh, chi tiết nào em thích nhất ở sản phẩm?

• Em còn thích sản phẩm nào khác? Vì sao?

Sản phẩm dự kiến:

HS lắng nghe, thực hiện.

…

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập trắc nghiệm sau:

Câu 1: Đâu là tên một trong những màu lạnh?

A. Cam.

B. Vàng.

C. Xanh.

D. Đỏ 

Câu 2: Em hãy cho biết đâu là tên màu cơ bản?

A. Đỏ.

B. Xanh lá.

C. Vàng.

D. Tím.

Câu 3: Kết hợp một số vật liệu khác nhau để tạo 

A. sự khác biệt cho bức tranh.

B. sự đa dạng về màu sắc. 

C. sự phong phú về màu sắc, bề mặt sản phẩm. 

D. sự khác biệt về bề mặt của sản phẩm.

Câu 4: Đây là tranh vẽ hoạt động thể thao nào?

A. Bóng đá.

B. Đá cầu.

C. nhảy dây.

D. Bóng chuyền.

Câu 5: Nhạc cụ sau đây có bộ phận chính là khối cơ bản biến thể nào?

A. Khối lập phương.

B. Khối cầu.

C. Khối trụ.

D. Khối chóp.

Sản phẩm dự kiến:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập sau:

Câu 1: Sử dụng đậm, nhạt, nóng, lạnh của màu để sáng tạo sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật.

Câu 2: Vận dụng các hình, khối có hình dạng biến thể từ hình, khối cơ bản để sáng tạo sản phẩm mĩ thuật.