Giáo án và PPT Khoa học 4 chân trời Bài 3: Ô nhiễm và bảo vệ nguồn nước

BÀI 3: Ô NHIỄM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

Bức tranh ở hình 1a và 1b có ý nghĩa gì? Em thích cảnh ở hình nào? Vì sao?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Nhận biết nguyên nhân gây ra ô nhiễm nguồn nước và hậu quả

GV đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu:

• Em hãy nêu một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước.

• Hậu quả của ô nhiễm nguồn nước là gì?

Sản phẩm dự kiến:

- Có nhiều nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước như xả rác, phân, nước thải không đúng nơi quy định; nước thải từ các nhà máy, khai thác khoáng sản chưa được xử lý; sự cố tràn dầu;…

- Nước bị ô nhiễm có màu lạ, có mùi hôi thối, làm lan truyền các dịch bệnh như thương hàn, tả, kiết lị, đau mắt,…;hủy hoại nơi sống và đời sống của các sinh vật,…

Hoạt động 2. Tìm hiểu cách bảo vệ nguồn nước và sử dụng tiết kiệm nước

GV đưa ra câu hỏi: 

• Vì sao chúng ta cần sử dụng tiết kiệm nước?

• Chúng ta cần làm gì để bảo vệ nguồn nước?

Sản phẩm dự kiến:

- Quá trình sản xuất ra nước sạch rất tốn kém, trên thực tế có rất nhiều địa phương không đủ nước sạch để dùng. Mặt khác, các nguồn nước trong thiên nhiên có thể dùng được là có hạn. Vì vậy, chúng ta cần phải tiết kiệm nước để nhiều người cùng có nước sạch để dùng và góp phần bảo vệ nguồn tài nguyên nước,…

- Một số việc cần làm để bảo vệ nguồn nước: bỏ rác đúng nơi quy định, thu gom rác thải ở ven biển, sông, suối, ao, hồ,…; kiểm tra đường ống dẫn nước định kỳ; xử lý nước thải trước khi xả ra môi trường. Cần sử dụng tiết kiệm nước như: mở vòi nước vừa đủ dùng, khóa kỹ vòi nước sau khi sử dụng; sử dụng lại nước sinh hoạt để tưới cây, lau nhà,…; khi phát hiện đường ống dẫn nước bị rò rỉ cần có biện pháp khắc phục ngay và sửa chữa kịp thời;

…….

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập trắc nghiệm sau:

Câu 1: Trong các nguồn nước sau, nguồn nào là nước sạch, có thể sử dụng trong sinh hoạt hằng ngày?

A. Nước chứa trong chum, vại,…

B. Nước ao, hồ gần các khu công nghiệp

C. Nước máy

D. Nước sông chảy qua các khu dân cư

Câu 2:Đâu không phải là nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước?

A. Phun thuốc trừ sâu hoá học

B. Phân loại rác trước khi vứt

C. Thiên tai: lũ lụt, gió bão,...

D. Rác thải y tế

Câu 3: Hành động nào sau đây giúp bảo vệ nguồn nước?

A. Xử lí nước thải trước khi xả ra môi trường

B. Vứt rác bừa bãi

C. Sử dụng đường ống dẫn nước đã cũ, bị rỉ sét,…

D. Dùng thuốc trừ sâu, phân bón hoá học trong nông nghiệp

Câu 4:Việc nào sau đây không nên làm để tiết kiệm nước?

A. Kiểm tra định kì, phát hiện và sửa chữa đường ống nước bị rò rỉ

B. Sử dụng hệ thống nhỏ giọt để dưới cây

C. Xả tràn nước khi rửa bát

D. Hứng nước mưa để rửa xe, tưới cây,…

Câu 5: Theo em, đâu không phải lí do chính khiến chúng ta cần bảo vệ nguồn nước?

A. Vì nước có vai trò quan trọng đối với sự sống của con người và các loài động – thực vật

B. Vì khách du lịch phàn nàn về chất lượng nước khi đến Việt Nam du lịch

C. Vì sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm sẽ gây hại trực đến sức khoẻ chúng ta

D. Vì bảo vệ nguồn nước cũng chính là bảo vệ môi trường

Sản phẩm dự kiến:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập sau:

Câu 1: Trên đường đi học về, em nhìn thấy một bạn học sinh có ý định ném túi rác xuống con kênh ở gần đó. Em sẽ làm gì trong tình huống này?

Câu 2: Em đã làm gì để góp phần bảo vệ nguồn nước?