Giáo án và PPT Toán 10 kết nối Thực hành trải nghiệm Mạng xã hội: Lợi và hại

MẠNG XÃ HỘI: LỢI VÀ HẠI (2 TIẾT)

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

- GV yêu cầu HS thực hiện tình huống mở đầu:

Ngày nay cùng với Internet, mạng xã hội đã trở nên quen thuộc với nhiều người. Một nhóm các bạn học sinh lớp 10A muốn tìm hiểu thực tế sử dụng mạng xã hội của các bạn trong lớp mình. Những vấn đề các bạn quan tâm là:

1. Lợi ích, bất lợi lớn nhất khi dùng mạng xã hội là gì?

2. Thời gian sử dụng mạng xã hội của các bạn trong lớp như thế nào?

3. Các bạn nam và bạn nữ có thời gian sử dụng mạng xã hội khác nhau không? 

B.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Thu thập dữ liệu.

- GV chia lớp thành 4 tổ, yêu cầu mỗi tổ về thu thập dữ liệu trước tiết học.

- HS thực hiện HĐ1, với dữ liệu đã thu thập được của mỗi tổ. Các HS sẽ ghi lại vào bảng mẫu đã có sẵn.

- GV cho HS trình bày nhanh kết quả của nhóm đã thực hiện.

Sản phẩm dự kiến:

Ví dụ minh họa bảng thu thập dữ liệu:

Các bạn trong nhóm đã lập một phiếu khảo sát để thu thập dữ liệu như sau:

HĐ1:

Hoạt động 2: Xử lí và phân tích số liệu

- GV yêu cầu HS lập bảng tần số cho dữ liệu ý kiến về lợi ích và bất lợi lớn nhất của MXH.

+ HS thực hiện theo nhóm 4, lập bảng dựa vào kết quả của tổ mình đã thực hiện.

+ Từ đó rút ra nhận xét: đa số các bạn cho rằng lợi ích lớn nhất của MXH là gì? Bất lợi lớn nhất là gì?

Sản phẩm dự kiến:

- Đa số các bạn cho rằng ba lợi ích lớn nhất của MXH là: kết nối với bạn bè, giải trí và bớt cảm giác cô đơn.

Hoạt động 3: Góc công nghệ thông tin

- GV đặt ra câu hỏi, yêu cầu học sinh trả lời:

+ Cách tính phương sai (Khi có độ lệch chuẩn, ta bình phương giá trị đó).

+ GV chú ý: tính đại lượng .

- GV hướng dẫn HS sử dụng phần mềm bảng tính với mẫu số liệu cho trước.

+ Gv giới thiệu một số hàm đặc trưng và các chú ý khi tính toán bằng phần mềm.

+ GV hướng dẫn cách dùng chức năng trên thanh công cụ.

- Hãy cho biết một số lưu ý khi sử dụng máy tính?

Sản phẩm dự kiến:

+ Hàm MODE sẽ trả về giá trị #N/A nếu mẫu số liệu không có giá trị lặp lại. Trong trường hợp mẫu số liệu có nhiều mốt thì phần mềm bảng tính hiển thị giá trị mốt nhỏ nhất. 

+ Kết quả tính tứ phân vị bằng phần mềm bảng tính có sự sai khác nhỏ so với cách tính được học do công thức dùng khác nhau.

+ Để tính và ta thay VARP bởi VAR và thay STDEVP bởi STDEV.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

GV yêu cầu HS thực hiện bài tập trắc nghiệm.

Cho bảng dữ liệu sau, trả lời các câu hỏi 1,2,3:

Câu 1: Cho bảng số liệu về lợi ích và bất lợi của mạng xã hội sau. Chọn khẳng định sai.

A. Số học sinh lựa chọn kết nối với bạn bè là 25

B. đa số các bạn chọn là giải trí và kết nối bạn bè.

C. Tần số của tìm hiểu thế giới xung quanh là 15

D. Thu thập thông tin là phương án có ít lựa chọn nhất

Câu 2: Đa số học sinh lựa chọn lợi ích của mạng xã hội là gì?

A. Kết nối với bạn bè

B. Giải trí

C. Thu thập thông tin

D. Tìm hiểu thế giới xung quanh

Câu 3: Tỉ lệ số học sinh bình chọn thấp nhất lợi ích của mạng xã hội là gì?

A. Kết nối với bạn bè

B. Giải trí

C. Thu thập thông tin

D. Tìm hiểu thế giới xung quanh

Câu 4: Cho bảng số liệu về thời gian sử dụng mạng xã hội một ngày của học sinh như sau:

Chọn phương án sai.

A. Thời gian trung bình sử dụng mạng xã hội của học sinh là 49 phút một ngày 

B. Đa số học sinh sử dụng mạng xã hội 0.9 giờ/ngày

C. Thời gian sử dụng mạng xã hội nhiều nhất là 3 giờ/ ngày

D. Thời gian sử dụng mạng xã hội ít nhất là 0.3 giờ/ ngày

Câu 5: Thời gian sử dụng mạng xã hội nhiều nhất là bao nhiêu?

A. 3 giờ/ ngày

B. 0.8 

C. 1.3 

D. 0.9

Gợi ý đáp án:

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

GV yêu cầu HS hoạt động hoàn thành bài tập trong sgk.