Giáo án và PPT Âm nhạc 3 cánh diều Tiết 4: Nhạc cụ, Vận dụng Nghe âm sắc đoán tên nhạc cụ

TIẾT 4. NHẠC CỤ

VẬN DỤNG: NGHE ÂM SẮC ĐOÁN TÊN NHẠC CỤ

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV cho HS quan sát một số hình ảnh và yêu cầu HS nêu tên các nhạc cụ

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nhạc cụ

Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS chơi nhạc cụ (ma-ra-cát, động tác cơ thể) thể hiện đúng trường độ các mẫu tiết tấu; duy trì được nhịp độ ổn định; đệm cho bài hát Nhịp điệu vui.

* Chọn nhạc cụ gõ yêu thích

- GV cho HS lựa chọn một trong những loại nhạc cụ dưới đây để sử dụng trong giờ học:

+ Nhạc cụ gõ của Việt Nam: thanh phách, trống nhỏ, song loan.

+ Nhạc cụ gõ nước ngoài: tem-bơ-rin, trai-en-gô, chuông, ma-ra-cát. 

+ Nhạc cụ gõ tự làm.

+ Động tác cơ thể. 

- GV giới thiệu nhạc cụ và cách chơi ma-ra-cát:

+ Ma-ra-cát thường được làm bằng gỗ hoặc nhựa, bên trong chứa nhiều hạt nhỏ.

+ Người chơi cầm một hoặc hai chiếc, rung lắc ma-ra-cát để tạo ra âm thanh. Ma-ra-cát có âm thanh giòn giã, vui tươi.

* Luyện tập tiết tấu

- GV hướng dẫn HS luyện tập tiết tấu thứ nhất bằng nhạc cụ gõ (2 đến 3 phút).

* Đệm cho bài hát Nhịp điệu vui

- GV yêu cầu HS thể hiện tiết tấu thứ hai (vừa luyện tập) bằng nhạc cụ đã chọn để đệm cho bài hát.

Hoạt động 2. Vận dụng - Nghe âm sắc đoán tên nhạc cụ 

Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nghe âm sắc đoán tên nhạc cụ.

* Mức độ dễ: đoán tên từng nhạc cụ

- GV đưa 4 nhạc cụ (trồng nhỏ, thanh phách, trai-en-gô, ma-ra-cát) cho 4 HS ngồi dưới lớp. Người chơi xung phong lên bảng, đứng quay lưng xuống lớp.

- GV điều khiển, chỉ bạn nào bên dưới thì bạn đó gö nhạc cụ, người chơi phải đoán đúng tên từng nhạc cụ. 

- GV mời người khác xung phong lên chơi.

* Mức độ khó: đoán tên 2 nhạc cụ

- GV điều khiển, chỉ định bắt kỳ 2 bạn cùng gõ nhạc cụ, người chơi phải đoán đúng tên 2 nhạc cụ. - GV mời người khác xung phong lên chơi.