Giáo án và PPT Mĩ thuật 4 kết nối Chủ đề 5: Những kỉ niệm đẹp

CHỦ ĐỀ 5: NHỮNG KỈ NIỆM ĐẸP

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận sau và trả lời câu hỏi:

Em hãy kể lại một kỉ niệm đẹp mà em đã trải qua vào mùa hè vừa rồi.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Quan sát

HS thảo luận trả lời câu hỏi: 

• Các bức ảnh đã lưu lại những khoảnh khắc nào?

• Chủ đề, nội dung của bức tranh diễn tả hoạt động gì?
• Các hình ảnh chính, phụ trong tranh được sắp xếp như thế nào?
• Màu sắc chủ đạo (gam màu chính) và cách sắp xếp màu sắc trong tranh như thế nào?

Sản phẩm dự kiến:

1. Hình ảnh lưu giữ kỉ niệm đẹp qua một số bức ảnh

- Các bức ảnh đã lưu lại những khoảnh khắc:

+ Hình 1: Gia đình quây quần ngày Tết, cùng nhau gói và luộc bánh chưng. 

+ Hình 2: Các em nhỏ thi nhảy bao bố tại Hội chợ xuân.

+ Hình 3: Các em nhỏ vùng Tây Bắc chơi kéo co.

2. Hình ảnh những kỉ niệm đẹp qua tác phẩm mĩ thuật

- Bức tranh Trẻ em vui chơi của họa sĩ Nguyễn Tư Nghiêm được sáng tác vào năm 1972 với chất liệu sơn mài truyền thống.

- Bức tranh diễn tả không khí vui chơi của nhóm trẻ đang phá cỗ, trông trăng.

- Hình ảnh các em bé chơi đùa rất hiền nhiên, say sưa, phần trung tâm bức tranh có em bé đang cầm đèn ông sao màu vàng tỏa sáng. Các em khác đang ngồi vẽ tranh xung quanh chuyện trò rôm rả. Tất cả hình ảnh này được họa sĩ thể hiện một cách hài hòa, thông qua những đường nét và màu sắc đơn giản, mộc mạc và gần gũi.

- Cách xây dựng bố cục tròn khép kín cùng gam màu chủ đạo là nâu đỏ khiến người xem như đang được sống lại không khí Trung thu truyền thống xưa ấm cúng, bình yên và giàu màu sắc.

Hoạt động 2: Thể hiện

HS thảo luận trả lời câu hỏi: 

• Cách chọn nội dung cho chủ đề Những kỉ niệm đẹp?

• Nêu cách chọn và sắp xếp hình ảnh cho chủ đề Những kỉ niệm đẹp?

Sản phẩm dự kiến:

- Cách chọn nội dung: chọn một trong những kỉ niệm đáng nhớ và để lại ấn tượng đẹp nhất của bản thân với gia đình, bạn bè, thầy cô giáo,…mà em đã từng trải qua. Có thể là: một chuyến đi chơi, một cuộc thi, một buổi đi xem các chương trình biểu diễn yêu thích,…

- Chọn và sắp xếp các hình ảnh chính – phụ trước sau sao cho cân đối, hợp lí, rõ trọng tâm nội dung muốn diễn đạt. 

…

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học, GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập trắc nghiệm sau:

Câu 1: Làm thế nào để một bức tranh phản ánh đúng kỉ niệm của người tạo ra nó?

A. Sử dụng kỹ thuật vẽ chuyên nghiệp

B. Lựa chọn màu sắc và ánh sáng đẹp mắt

C. Đưa vào những yếu tố và chi tiết cá nhân của kỉ niệm

D. Tạo ra một hình ảnh nổi bật và ấn tượng

 Câu 2: Cách nào là hiệu quả nhất để truyền tải cảm xúc cá nhân trong sản phẩm mỹ thuật?

A. Tạo ra các hình ảnh trừu tượng hoàn toàn

B. Chọn kích thước lớn cho tác phẩm

C. Lựa chọn chất liệu đắt tiền

D. Sử dụng các chi tiết cụ thể và sinh động

 Câu 3: Tại sao việc sử dụng màu sắc tươi sáng có thể giúp thể hiện một kỉ niệm vui vẻ trong sản phẩm mỹ thuật?

A. Vì màu sắc tươi sáng dễ vẽ hơn

B. Vì màu sắc tươi sáng làm tăng giá trị bức tranh

C. Vì màu sắc tươi sáng thường liên quan đến cảm xúc tích cực

D. Vì màu sắc tươi sáng dễ kết hợp với các màu khác

 Câu 4: Khi tạo ra một bức tranh để diễn tả một kỉ niệm đẹp, yếu tố nào là quan trọng nhất?

A. Kích thước của bức tranh

B. Màu sắc và ánh sáng

C. Kỹ thuật vẽ

D. Khung tranh

Câu 5: Để tạo hiệu ứng ánh sáng mặt trời và cảm giác về thời gian trong ngày, màu sắc nào có thể được sử dụng?

A. Màu vàng và cam

B. Màu xanh dương và xám

C. Màu nâu và xanh lá cây

D. Màu tím và trắng

Sản phẩm dự kiến:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Hãy xây dựng và kể một câu chuyện gắn liền với sản phẩm em đã thực hiện.

Câu 2: Sử dụng vật liệu sẵn có tạo đồ chơi gắn với một kỉ niệm đẹp của em.