Giáo án TNXH 3 cánh diều bài 14: Sử dụng hợp lí thực vật và động vật (3 tiết)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi những hiểu biết đã có của HS để dẫn dắt vào bài học.

b. Cách thức thực hiện

- HS trả lời yêu cầu của GV: Hãy nêu ví dụ về việc sử dụng thực vật, động vật trong đời sống hằng ngày.

- Hoặc GV nêu ra một món ăn là phở bò hoặc phở gà (nếu có hình một bát phở thì càng tốt), yêu cầu HS kể được tên một số nguyên liệu để làm ra món phở. Nguyên liệu đó có nguồn góc từ thực vật hay động vật?

Ví dụ: Món phở bò:

- Từ câu trả lời của HS, GV dẫn dắt vào bài học.

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

Hoạt động 1: Tìm hiệu về một số thực vật, động vật dùng để làm thức ăn, đồ uống và cách sử dụng chúng hợp lí

a. Mục tiêu: Thông qua quan sát tranh, ảnh, chỉ và nói được một số thực vật, động vật dùng để làm thức ăn, đồ uống.

b. Cách thức thực hiện

Bước 1: Làm việc nhóm

- HS quan sát các hình 1 – 6 ở trang 75 SGK để trả lời các câu hỏi:

+ Con người đã sử dụng thực vật và động vật để làm thức ăn, đồ uống gì?

Gợi ý:

+ Kể thêm một số thực vật, động vật được dùng làm thức ăn, đồ uống trong gia đình em.

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Đại diện một số nhóm trình bày kết quả làm việc trước lớp.

- HS khác góp ý, bổ sung. GV nhận xét và chốt lại kiến thức: Thực vật và động vật được con người sử dụng hằng ngày làm thức ăn, đồ uống.

Hoạt động 2: Tìm hiểu về một số thực vật, động vật làm nguyên liệu, đồ dùng,… phục vụ đời sống con người

a. Mục tiêu: Thông qua quan sát ảnh, chỉ và nói được một số thực vật, động vật dùng làm nguyên liệu, đồ dùng,… phục vụ đời sống con người.

b. Cách thức thực hiện

Bước 1: Làm việc nhóm

- HS quan sát các hình 1 – 10 ở trang 76, 77 SGK để trả lời câu hỏi: Thực vật và động vật được con người sử dụng vào những việc gì trong các hình?

Lưu ý: GV yêu cầu nêu được tên một số thực vật và động vật được sử dụng để làm nguyên liệu sản xuất, làm đồ dùng hoặc dùng vào các việc khác.

Gợi ý:

Bước 2: Làm việc cả lớp

- GV mời đại diện một số nhóm trình bày kết quả làm việc trước lớp.

- HS các nhóm khác và GV nhận xét, bổ sung.

- HS lắng nghe và thực hiện nhiệm vụ.

- HS lắng nghe và ghi bài.

- HS quan sát hình và thảo luận nhóm.

- HS quan sát hình và thảo luận nhóm.