Giáo án và PPT Ngữ văn 8 kết nối Bài 5: Trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội (một thói xấu của con người trong xã hội hiện đại)

NÓI VÀ NGHE TRÌNH BÀY Ý KIẾN VỀ MỘT VẤN ĐỀ XÃ HỘI

(MỘT THÓI XẤU CỦA CON NGƯỜI TRONG XÃ HỘI HIỆN ĐẠI)

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- Gv đặt câu hỏi gợi dẫn cho HS: 

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Chuẩn bị bài nói

GV đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu: Trước khi nói, cần chuẩn bị những gì?

Sản phẩm dự kiến:

- Lựa chọn đề tài

Em muốn đề cập đến thói xấu nào của con người trong xã hội hiện đại? Gợi ý: thức khuya; thói lười nhác, hay than vãn, ...

- Tìm ý và sắp xếp ý

Tìm ý bằng cách trả lời một số câu hỏi:

• Vấn đề được nêu ra là gì?

• Vấn đề đó được hiểu như thế nào? Vì sao nó đáng phê phán?

• Làm thế nào để ý kiến phê phán của mình có sức thuyết phục?

• Liệu có ý kiến nào không đồng tình với ý kiến phê phán của mình không?

Hoạt động 2. Trình bày bài nói

GV đặt câu hỏi: Nhiệm vụ của người nói và người nghe khi trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội (một thói xấu của con người trong xã hội hiện đại) là gì?

Sản phẩm dự kiến:

*Người nói:

- Giới thiệu vấn đề (có thể đi thẳng vào vấn đề hoặc kể một tình huống dẫn tới vấn đề).

- Lần lượt trình bày từng nội dung của vấn đề theo dàn ý đã chuẩn bị.

- Nêu ý phê phán một cách đúng mực, có thể thêm chút hài hước. Chú ý phản ứng của người nghe để tìm kiếm sự đồng thuận hoặc sẵn sàng đối thoại.

*Người nghe:

- Lắng nghe, theo dõi để nắm bắt ý kiến của người nói về vấn đề. Bản tóm tắt cần thể hiện đầy đủ, chính xác những nội dung chính trong bài nói. Các thông tin này cần ghi ngắn gọn, rõ ràng, được trình bày kết hợp với các ký hiệu tạo sơ đồ tóm tắt văn bản (gạch đầu dòng, gạch nối, mũi tên,…). Ghi chú những thắc mắc hoặc những suy nghĩ riêng của mình vào bảng tóm tắt nhằm chuẩn bị cho phần trao đổi.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập trắc nghiệm sau:

Câu 1: Khi chuẩn bị bài nói về một thói xấu trong xã hội hiện đại, bước đầu tiên cần làm là gì?

A. Tìm ví dụ minh họa từ sách báo.

B. Lựa chọn đề tài.

C. Ghi chú thắc mắc.

D. Phân tích phản ứng của người nghe.

Câu 2: Khi tìm ý và sắp xếp ý cho bài nói, câu hỏi nào sau đây KHÔNG phù hợp?

A. Vấn đề được nêu ra là gì?

B. Vì sao nó đáng phê phán?

C. Liệu có ai đồng ý với ý kiến của mình không?

D. Làm thế nào để ý kiến phê phán của mình có sức thuyết phục?

Câu 3: rong phần trình bày bài nói, người nói cần chú ý điều gì để bài nói có sức thuyết phục hơn?

A. Giới thiệu vấn đề một cách trực tiếp và mạnh mẽ.

B. Phê phán thói xấu một cách mạnh mẽ và không cần quan tâm đến phản ứng của người nghe.

C. Lần lượt trình bày từng nội dung theo dàn ý và nêu ý phê phán một cách đúng mực, có thể thêm chút hài hước.

D. Chỉ cần nêu ý kiến của mình mà không cần chuẩn bị dàn ý.

Câu 4: Người nghe cần làm gì để chuẩn bị cho phần trao đổi sau khi nghe bài nói?

A. Chỉ cần lắng nghe mà không cần ghi chú.

B. Ghi chú những thắc mắc hoặc những suy nghĩ riêng của mình vào bảng tóm tắt.

C. Tập trung ghi lại toàn bộ bài nói một cách chi tiết.

D. Lắng nghe nhưng không cần theo dõi kỹ.

Câu 5: Điều nào sau đây là đúng khi người nói trình bày bài nói của mình?

A. Nên tránh đưa ra các ví dụ cụ thể để tránh gây tranh cãi.

B. Nên nói thẳng vấn đề và tránh sử dụng hài hước.

C. Cần theo dõi phản ứng của người nghe để tìm kiếm sự đồng thuận hoặc sẵn sàng đối thoại.

D. Cần giữ quan điểm cá nhân mà không cần để ý đến ý kiến của người nghe.

Sản phẩm dự kiến:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập sau:

Câu 1: Chuẩn bị một bài nói dài khoảng 150 từ về thói quen thiếu tôn trọng quy tắc giao thông.

Câu 2: Chuẩn bị một bài nói dài khoảng 150 từ về thói quen nghiện đồ ăn nhanh