Giáo án và PPT Hoạt động trải nghiệm 9 kết nối Chủ đề 1: Em với nhà trường - Tuần 1

CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG

TUẦN 1

A. KHỞI ĐỘNG

GV tổ chức cho HS cả lớp thảo luận theo chủ đề “Hãy tôn trọng sự khác biệt”

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Tìm hiểu biểu hiện của tôn trọng sự khác biệt và sống hài hòa với các bạn, thầy cô

1.1 Chia sẻ những hành vi, lời nói, việc làm thể hiện tôn trọng sự khác biệt và sống hài hòa với các bạn, thầy cô

Hành vi, lời nói, việc làm thể hiện tôn trọng sự khác biệt và sống hài hòa với các bạn và thầy cô

Sản phẩm dự kiến:
 

* Với các bạn:

- Giữ thái độ khiêm tốn, biết kiểm soát cảm xúc, không kiêu căng.

- Giúp đỡ các bạn khi cần thiết.

- Chấp nhận suy nghĩ, cách làm, tính cách hoặc phong cách ăn mặc khác với mình của các bạn.

* Với thầy cô:

- Lắng nghe góp ý, nhận xét của thầy cô về bản thân.

- Hợp tác với các bạn, thầy cô để thực hiện các hoạt động mà thầy cô giao.

- Chấp nhận sự khác biệt trong phong cách dạy học, làm việc của mỗi thầy cô.
 

1.2.Thảo luận để xác định cách ứng xử thể hiện tôn trọng sự khác biệt và sống hài hòa với các bạn, thầy cô

Em hãy chia sẻ cách ứng xử thể hiện tôn trọng sự khác biệt và sống hài hòa với các bạn, thầy cô.

Sản phẩm dự kiến:

- Không so sánh, đánh giá, chỉ trích hay phán xét những điểm khác biệt.

- Chia sẻ cảm xúc tích cực của bản thân về sự khác biệt.

2. Thực hành thể hiện tôn trọng sự khác biệt và sống hài hòa với các bạn, thầy cô

Nêu kết luận về việc thể hiện tôn trọng sự khác biệt và sống hài hòa với các bạn, thầy cô trong các tình huống.

Sản phẩm dự kiến:

+ Biết đón nhận và tôn trọng sự khác biệt có nghĩa là đang hướng tới sự vị tha. Điều này giúp bản thân mỗi người biết sống chan hoà và đương nhiên sẽ được tôn trọng, có nhiều cơ hội để phát triển bản thân mình.

+ Khi con người không chấp nhận sự khác biệt sẽ dễ có hành vi chê cười, chỉ trích, phán xét, soi mói, xâm phạm vào đời tư của người khác. Sự kì thị có thể làm cho hành vi đối xử bất bình đẳng tăng lên, mối quan hệ của con người với người trở nên xấu đi.

3. Rèn luyện thái độ, hành vi tôn trọng sự khác biệt và sống hài hòa với các bạn, thầy cô

Lợi ích của việc thể hiện thái độ, hành vi tôn trọng sự khác biệt và sống hài hòa với các bạn, thầy cô

Sản phẩm dự kiến:

Việc tôn trọng sự khác biệt của thầy cô, bạn bè là biểu hiện của tình thương, lòng nhân ái, giúp gắn kết con người; là sự tôn trọng quyền con người 

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1: Hành vi, lời nói, việc làm thể hiện tôn trọng sự khác biệt và sống hài hòa với các bạn, thầy cô là:

A. Chấp nhận suy nghĩ, cách làm, tính cách hoặc phong cách ăn mặc khác với mình của các bạn.

B. Chỉ giúp đỡ bạn bè khi có sự đề nghị, yêu cầu của thầy cô, người lớn.

C. Giữ thái độ khiêm tốn, biết kiểm soát cảm xúc, không kiêu căng khi giao tiếp với các bạn giỏi hơn mình. 

D. Chỉ hợp tác làm việc nhóm với các bạn khi được thầy cô phân công, yêu cầu. 

Câu 2: Hành vi, lời nói, việc làm thể hiện tôn trọng sự khác biệt và sống hài hòa với thầy cô là:

A. Hợp tác với các bạn, thầy cô để thực hiện các hoạt động mà thầy cô giao khi bị bắt buộc.

B. So sánh, đánh giá sự khác biệt trong cách giao tiếp với học sinh của các thầy cô.

C. Lắng nghe góp ý, nhận xét của thầy cô về bản thân. 

D. Khó chấp nhận sự khác biệt trong phong cách dạy học, làm việc của mỗi thầy cô. 

Câu 3: Đâu là cách ứng xử thể hiện tôn trọng sự khác biệt và sống hài hòa với các bạn, thầy cô?

A. So sánh, đánh giá, chỉ trích và phán xét những điểm khác biệt. 

B. Xa lánh và mỉa mai sự khác biệt. 

C. Dùng ngôn ngữ cục cằn, thô lô để nhận xét về điểm khác biệt.

D. Chia sẻ cảm xúc tích cực của bản thân về sự khác biệt.

Câu 4: Đâu là một trong các hoạt động phòng chống bắt nạt học đường?

A. Ưu tiên thời gian cho các hoạt động học tập thay vì các hoạt động phòng chống bắt nạt học đường. 

B. Tổ chức các diễn đàn, thi tìm hiểu, diễn tiểu phẩm,…về phòng chống bắt nạt học đường.

C. Xem các hình ảnh, video clip về bắt nạt học đường trên mạng xã hội. 

D. Tổ chức tọa đàm về chủ đề Trường học xanh – sạch – đẹp. 

Câu 5: Đâu là hoạt động lao động công ích ở trường?

A. Tổng vệ sinh trường lớp. 

B. Trồng cây xanh tại địa phương. 

C. Tham gia tọa đàm Trường học xanh – sạch – đẹp.

D. Nhặt rác và túi ni-lông tại địa phương.

 Đáp án gợi ý:

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 

GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, thực hiện nhiệm vụ: Lập kế hoạch sưu tầm hình ảnh cuốn sách có thiết kế bìa đẹp để làm triển lãm trong nhà trường, với mục đích lan tỏa văn hóa đọc đến với mọi người.