Giáo án và PPT Tiếng Việt 3 chân trời Bài 1: Chiếc nhãn vở đặc biệt

BÀI 1: CHIẾC NHÃN VỞ ĐẶC BIỆT (4 tiết)

TIẾT 1 

1. KHỞI ĐỘNG

-  GV yêu cầu HS đọc tên bài “Chiếc nhãn vở đặc biệt”, quan sát tranh minh họa bài đọc và phỏng đoán về nội dung bài học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Luyện đọc thành tiếng 

- GV đọc mẫu cho HS nghe 1 lượt bài “Chiếc nhãn vở đặc biệt”:

+ Giọng đọc thong thả, vui tươi.

+ Giọng của chị Hai ở đoạn 1 thể hiện tâm trạng háo hức, ở đoạn 4 thể hiện tâm trạng trìu mến thể hiện tình cảm yêu thương.

+ Giọng bạn nhỏ thể hiện niềm mong đợi

+ Giọng cô giáo thân thiện, trìu mến.

- GV hướng dẫn HS:

+ Cách đọc một số từ khó: reo, náo nức

+ Cách ngắt nghỉ một số câu dài và giải thích 1 số từ khó

2. Luyện đọc hiểu

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi và trả lời câu hỏi:

+ Câu 1:Khi năm học mới sắp đến, hai chị em cảm thấy thế nào?

+ Câu 2: Hai chị em đã làm những việc gì để chuẩn bị cho năm học mới?

+ Câu 3: Theo em, vì sao bạn nhỏ mong được đến lớp ngay?

+ Câu 4: Em ước mong những gì ở năm học mới?

Sản phẩm dự kiến:

+ Câu 1. Khi năm học mới sắp đến cả hai chị em đều cảm thấy háo hức muốn đến trường gặp lại các bạn

+ Câu 2. Hai chị em rủ nhau cùng bọc sách vở.

+ Câu 3. Bạn nhỏ mong được đến lớp ngay vì muốn khoe với các bạn chiếc nhãn vở mình tự viết.

+ Câu 4: Đạt được thành tích cao, được bạn bè yêu quý,...

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1: Tác giả của câu chuyện là ai?

A. Thanh Thảo

B. Xuân Quỳnh

C. Tố Hữu

D. Nguyễn Thị Kim Hòa

Câu 2: Một tuần nữa thì sự kiện gì sẽ diễn ra?

A. Chào năm học mới

B. Kết thúc năm học mới

C. Chào ngày 20/11

D. Chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ

Câu 3:  Trong những tháng hè ở nhà, nhân vật tôi cảm thấy nhớ điều gì?

A. Nhớ những món ăn ngon ở trường

B. Nhớ những người bạn thân thương

C. Nhớ những giờ học căng thẳng

D. Nhớ bác bảo vệ 

Câu 4: Từ nào diễn tả tâm trạng nhân vật " tôi" khi sắp bước vào năm học mới?

A. Háo hức

B. Xuyến xao

C. Lo lắng

D. Phấn khích

Câu 5: Từ tuần trước ba mẹ đã đưa nhân vật đi đâu?

A. Đi dạo công viên 

B. Đi mua sách vở 

C.Đi mua quần áo mới

D. Đi mua một đôi giày thật đẹp.

Sản phẩm dự kiến:

TIẾT 2

1. KHỞI ĐỘNG

-  GV nêu yêu cầu: học sinh phân vai và đọc bài “ Chiếc nhãn vở đặc biệt”

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Viết phiếu đọc sách

- GV hướng dẫn học sinh viết vào phiếu đọc sách những điều mà HS thấy thú vị: tên truyện, tên tác giả, nội dung truyện ( HS cũng có thể ghi thêm lời nói, hành động của nhân vật/ chi tiết mà HS thích, lí do),...

+ HS trang trí Phiếu đọc sách đơn giản theo nội dung chủ điểm hoặc nội dung mình đọc

2. Chia sẻ phiếu đọc sách

- GV yêu cầu HS hoạt dộng thành nhóm dôi hoặc nhóm nhỏ rồi đọc một đoạn hoặc chia sẻ truyện của mình cho các bạn trong nhóm

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1: Khi nhân vật “tôi” mở quyển sách ra, điều gì đã xuất hiện?

A. Mùi giấy mới thơm ngào ngạt

B.Mùi giấy mới thơm nồng nàn

C.Mùi giấy mới thơm dịu

D.Mùi giấy thơm như mùi nắng mới

Câu 2:Sau khi ngắm những quyển vở mặc áo mới và dán nhãn, nhân vật “tôi” đã làm gì?

A. Xin chị hai tự viết nhãn vở 

B. Xin chị hai tự chọn nhãn vỡ

C. Xin chị hai tự dán nhẵn vở 

D.Xin chị hai đi mua thêm nhãn vở 

Câu 3:Vì sao nhân vật “tôi” cảm thấy vui dù bị chị Hai trêu?

A. Vì đây là lần đầu bạn ấy tự bọc vỏ

B.Vì đây là lần đầu bạn ấy tự viết nhãn vở

C.Vì đây là lần đầu bạn tự mua nhãn vở

D. Tất cả đáp án trên đều sai 

Câu 4:Từ ngữ nào sau đây không chỉ hoạt động của nhân vật "Tôi" trong bài?

A. Đi mua sách vở

B. Cầm bút

C. Viết nhãn vở

D. Đi thử giày mới

Câu 5: Vì sao chiếc nhãn vở trong bài lại là chiếc nhãn vở đặc biệt?

A. Vì đó là chiếc nhãn vở lần đầu tiên bạn tự viết

B.Vì đó là chiếc nhãn vở tự tay chị hai dán lên

C. Vì đó là chiếc nhãn vở có giá trị

D. Vì đó là chiếc nhãn vở rất đẹp

Sản phẩm dự kiến: