Giáo án và PPT Toán 3 cánh diều bài Chu vi hình chữ nhật. Chu vi hình vuông

CHU VI HÌNH CHỮ NHẬT. CHU VI HÌNH VUÔNG

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- HS thực hiện:

+ Chơi trò chơi “Đố bạn” ôn lại cách tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác.

+ Quan sát tranh, nói cho bạn nghe tình huống nêu trong tranh.

+ Giải quyết vấn đề theo hướng tính tổng độ dài các cạnh của mảnh vườn. Đại diện một số nhóm chia sẻ kết quả.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Nhận biết chu vi hình chữ nhật

- HS quan sát hình vẽ trong SGK hoặc trên bảng, chỉ và nói cho bạn nghe các cạnh của hình chữ nhật, độ dài mỗi cạnh. Ghi kết quả ra bảng con, chẳng hạn:

Chiều dài AB = 5 cm; Chiều rộng BC = 2 cm.

- HS tính tổng độ dài các cạnh của hình chữ nhật:

5 cm + 2 cm + 5 cm + 2 cm = 14 cm hay (5 cm + 2 cm) + (5 cm + 2 cm) = 14 cm.

(GV giải thích cho HS nhận ra 5 cm + 2 cm được lấy 2 lần).

Hoặc          (5 + 2) × 2 = 14 (cm).

2. Nhận biết cách tính chu vi hình vuông:

HS thực hiện tương tự như chu vi hình chữ nhật.

3. GV chốt cách tính chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vuông.

HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP

Mục tiêu: HS vận dụng giải quyết các vấn đề đơn giản liên quan đến trung điểm của đoạn thẳng.

Yêu cầu: GV tổ chức các nhiệm vụ, yêu cầu HS lần lượt thực hiện;

• Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

• Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2, BT3…

Sản phẩm dự kiến:

Bài tập 1:

a) Chu vi của hình chữ nhật là:

       (10 + 4) × 2 = 28 (cm)

b) Chu vi của hình chữ nhật là:

     (40 + 60) × 2 = 1 000 (dm)

c) Chu vi hình vuông là:

          7 × 4 = 28 (m)

Bài tập 2:

a) Chu vi hình chữ nhật là:

        (12 + 8) × 2 = 40 (m)

               Đáp số: 40 m.

b) Chu vi hình vuông là:

           12 × 4 = 48 (m)

             Đáp số: 48 m.

Bài tập 3: 

a)  Chu vi tấm lưới thép có dạng hình chữ nhật là:   (10 + 2) × 2 = 24 (m)

b) Chu vi mảnh vườn có dạng hình vuông là:         8 × 4 = 32 (m)

Đáp số: 32 m.

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

- HS đọc bài toán, nói cho bạn nghe bài toán cho biết gì, bài toán hỏi gì; suy nghĩ lựa chọn phép tính để tìm câu trả lời cho bài toán đặt ra. HS lên bảng trình bày.