Giáo án dạy thêm Tiếng Việt 5 cánh diều Bài 7: Cây phượng xóm Đông, Trả bài viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào bài ôn tập.

b. Cách tiến hành

- GV ổn định trật tự lớp học. 

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi và thảo luận: Câu 1: Kể tên những trò chơi dân gian mà em đã từng chơi hoặc em biết?

Câu 2: Trong bốn mùa của 1 năm, mùa nào các em được nghỉ ngơi, không phải tới trường? 

Câu 3: Cây gì nở hoa đỏ mỗi độ hè về? 

Câu 4: Người mà làm việc tốt hay giúp đỡ người khác thì gọi là gì?   

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm đôi trình bày ý kiến trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nêu câu hỏi (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS: 

Câu 1: Lò cò, ô ăn quan, nhảy dây,... 

Câu 2: Mùa hè. 

Câu 3: Cây phượng. 

Câu 4: Người tử tế/ Người tốt. 

- GV giới thiệu nội dung bài ôn tập:

Chủ đề 7 – Ôn tập Bài 3:

+ Bài đọc: Cây phượng xóm Đông.  

+ Viết: Trả bài viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc. 

B. HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP

Hoạt động 1: Luyện đọc – Cây phượng xóm Đông

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện đọc bài đọc Cây phượng xóm Đông với giọng đọc diễn cảm, ôn tồn, sâu lắng; ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn mạnh vào những từ ngữ quan trọng.

b. Cách tiến hành

- GV đọc mẫu lại một lần cho HS cảm nhận.

- GV nhấn mạnh lại cho HS cách đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, nhiều cảm xúc.

- GV cho cả lớp làm việc theo nhóm đôi: 2 HS đọc lần lượt từng đoạn trong bài.

- GV gọi 2 HS lần lượt đứng dậy đọc toàn bài.

- GV gọi HS khác đứng dậy nhận xét bài đọc của bạn, - GV sửa lỗi cho HS, chuyển sang nội dung mới.

Hoạt động 2: Ôn tập phần viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: 

- Nắm được những lưu ý khi viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc.

b. Cách tiến hành

- GV nêu câu hỏi: Nêu những lỗi thường gặp khi viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc?

- GV mời 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, bổ sung kiến thức.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Hoàn thành bài tập phần đọc

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – trả lời được một số câu hỏi liên quan đến bài đọc Cây phượng xóm Đông.

b. Cách tiến hành

- GV phát Phiếu học tập số 1 cho HS, yêu cầu HS chú ý quan sát và trả lời các câu hỏi.

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi ở phần luyện đọc.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong Phiếu bài tập số 1. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài. 

Hoạt động 2: Hoàn thành bài tập phần Viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – bài tập phần viết.

b. Cách tiến hành

…………….

- HS trật tự.

- HS thảo luận nhóm đôi và đưa ra đáp án.

- HS lắng nghe, bổ sung (nếu có).

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS luyện đọc theo nhóm đôi.

- HS đọc bài, các HS khác lắng nghe.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời.

Những lỗi thường gặp khi viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc: 

a) Lỗi về cấu tạo: 

- Đoạn văn không có đủ các phần (mở đoạn hoặc thân đoạn, kết đoạn). 

- Các câu trong đoạn văn không được sắp xếp theo trình tự hợp lí. 

b) Lỗi về nội dung: 

- Câu mở đoạn chưa giới thiệu được sự việc (hoặc câu chuyện, bài thơ) mà em muốn bày tỏ tình cảm, cảm xúc. 

- Đoạn văn chưa thể hiện được tình cảm, cảm xúc của em về sự việc (hoặc câu chuyện, bài thơ) mà em đã lựa chọn.

- Nội dung một số câu trong đoạn văn không phù hợp với chủ đề.  

- HS chú ý lắng nghe.

- HS nhận Phiếu học tập số 1 và đọc thầm các nội dung bài tập (2 phút).

- HS hoàn thành phần trắc nghiệm (10 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả phần trắc nghiệm:

- HS lắng nghe, chữa bài. 

- HS hoàn thành phần luyện viết (30 phút). 

- HS xung phong báo cáo kết quả.

a. Hình ảnh bà cụ đầu bạc trắng, trắng hơn cả cái mớ tóc giả của các diễn viên tuồng chèo vẫn đóng vai bà cụ nhân đức. Hình ảnh bà cụ được miêu tả rất hiền hậu, giống như một bà tiên hay hiện ra giúp các trẻ em nghèo. 

b. 

…………..