Giáo án và PPT Ngữ văn 7 kết nối Bài 7: Thảo luận về vai trò của công nghệ đối với đời sống con người

NÓI VÀ NGHE: THẢO LUẬN VỀ VAI TRÒ CỦA CÔNG NGHỆ ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời: Em hãy quan sát bức tranh dưới đây và chia sẻ cảm nhận về nội dung trong các bức tranh:

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chuẩn bị bài nói

GV đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu:

+ Khi tiến hành thảo luận về vai trò của công nghệ đối với đời sống con người, chúng ta nhằm hướng tới điều gì?

+ Ai là người mà chúng ta muốn chia sẻ những điều này?

Sản phẩm dự kiến:

- Xác định mục đích nói và người nghe.

+ Mục đích nói: Chia sẻ thông tin, ý tưởng và hiểu sâu sắc hơn một vấn đề vốn gây nhiều tranh cãi. 

+ Người nghe: thầy cô, bạn bè, những người cùng chung mối quan tâm và muốn được thảo luận về vấn đề này. 

- Lựa chọn nội dung bài nói.

+ Tìm thêm thông tin liên quan đến nhiều nguồn

+ Tìm ý bằng cách đặt ra các câu hỏi và tự trả lời

+ Sắp xếp các ý tìm được thành một dàn ý theo trật tự: nêu vấn đè – hai mặt tích cực và tiêu cực của vấn đề đó – nêu quan điểm cá nhân.

- Tập luyện

Hoạt động 2: Trình bày bài nói 

- GV cho HS đọc các yêu cầu khi trình bày bài nói trong SHS, trang 49.

- GV phân bố thời gian thật hợp lí để cả hai hoạt động nói và nghe được cân bằng. GV lưu ý HS: Người nghe cần được nói lên những ý kiến (góp ý hoặc phản biện) của mình, ngược lại, người nói cũng cần lắng nghe, sau đó trao đổi để tiếp thu hoặc bảo vệ quan điểm.

- GV đóng vai trò là người quan sát, lắng nghe, kịp thời đưa ra những gợi dẫn hoặc định hướng để cuộc thảo luận luôn bám sát mục tiêu đề ra. 

……………………………………..

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học, GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập trắc nghiệm sau:

Câu 1. Mục đích của việc nói trong tình huống được đề cập là gì?

A. Chia sẻ thông tin và ý tưởng để giải trí.

B. Chia sẻ thông tin, ý tưởng và hiểu sâu sắc hơn về một vấn đề gây tranh cãi.

C. Thuyết phục người khác thay đổi ý kiến.

D. Chia sẻ thông tin để nâng cao kiến thức về chủ đề không có tranh cãi.

Câu 2. Ai là người nghe trong tình huống này?

A. Người thân và gia đình.

B. Thầy cô, bạn bè và những người có chung mối quan tâm.

C. Khách hàng và đối tác.

D. Những người không có hiểu biết về chủ đề này.

Câu 3: Khi lựa chọn nội dung cho bài nói, bước đầu tiên nên làm là gì?

A. Bắt đầu nói mà không cần chuẩn bị trước.

B. Sắp xếp các ý thành dàn ý trước khi tìm thông tin.

C. Tìm thêm thông tin từ nhiều nguồn liên quan.

D. Đưa ra ý kiến cá nhân ngay từ đầu.

Câu 4: Một trong những cách tìm ý cho bài nói là gì?

A. Đọc tài liệu một cách ngẫu nhiên.

B. Đặt câu hỏi và tự trả lời để tìm ý.

C. Đọc qua các bài viết ngắn gọn.

D. Thảo luận với người khác mà không cần chuẩn bị trước.

Câu 5: Trong quá trình chuẩn bị bài nói, sau khi tìm được các ý, bước tiếp theo là gì?

A. Nêu ngay quan điểm cá nhân.

B. Đặt các câu hỏi cho người nghe.

C. Sắp xếp các ý thành một dàn ý theo trật tự logic.

D. Tập luyện bài nói ngay lập tức.

Sản phẩm dự kiến:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập sau:

Câu 1. Em hãy rà soát, chỉnh sửa lại bài nói thảo luận về vai trò của công nghệ đối với đời sống con người.