Giáo án và PPT Ngữ văn 7 chân trời Bài 9: Thảo luận nhóm về một vấn đề gây tranh cãi

NÓI VÀ NGHE: THẢO LUẬN NHÓM VỀ MỘT VẤN ĐỀ GÂY TRANH CÃI

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV yêu cầu HS đọc các chủ đề thảo luận trong SGK trang 92 để lựa chọn, chuẩn bị nội dung tham gia thảo luận.

- GV hướng dẫn HS chuẩn bị nội dung thảo luận bằng các xác định:

+ Mục đích nói là gì?

+ Người nghe có thể là ai?

+ Với mục đích và người nghe đó, em sẽ chọn nội dung và cách nói như thế nào?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chuẩn bị bài nói

· Thành lập nhóm và phân công công việc

- Để HS có thể chuẩn bị tốt bài nói, GV cho các nhóm bốc thăm lựa chọn đề tài yêu thích theo những đề tài được gợi ý trong SGK vừa đọc ở hoạt động Khởi động. Mỗi đề tài sẽ có hai nhóm đảm nhận với hai nhiệm vụ khác nhau: nhóm ủng hộ nhân vật và nhóm phản đối nhân vật.

- Sau đó, GV yêu cầu nhóm trưởng phân chia công việc cần chuẩn bị ở nhà cho các thành viên trong nhóm. Mỗi thành viên cần đọc kĩ VB, đọc kĩ phần tóm tắt các truyện khoa học viễn tưởng và tiến hành xây dựng lập luận ủng hộ/ phản đối nhân vật dựa trên mẫu sau:

· Thống nhất mục tiêu và thời gian thảo luận

- GV yêu cầu nhóm trường cùng các thành viên trong nhóm thống nhất các nội dung sau trong phiếu học tập:

Hoạt động 2: Thực hành nói – nghe

- Trước khi bước vào thảo luận, GV cùng HS thống nhất các nguyên tắc thảo luận:

+ Lắng nghe lẫn nhau.

+ Tôn trọng ý kiến trái chiều.

+ Phản biện dựa trên lí lẽ, dẫn chứng.

- GV tổ chức buổi thảo luận cho các nhóm dựa trên các bước như trong SGK với 3 phần chính:

· Trình bày ý kiến:

- GV yêu cầu nhóm trưởng cần dẫn dắt để các thành viên trình bày ý kiến. Để tăng tính thuyết phục cho ý kiến, GV gợi ý nhóm nên sử dụng những tờ ghi chú các dẫn chứng về nhân vật trong truyện để làm bằng chứng khi thảo luận.

- GV yêu cầu thư kí ghi chép, tổng hợp các ý kiến. Phần dẫn dắt của nhóm trưởng và phần ghi chép của thư kí được thực hiện theo mẫu sau:

·  Phản hồi các ý kiến:

- GV yêu cầu HS lắng nghe các ý kiến của nhóm nhỏ thứ hai, phân tích những điểm hợp lý và chưa hợp lí trong những ý kiến đó, chuẩn bị lí lẽ để phản hồi,…

- GV yêu cầu nhóm trưởng dẫn dắt các thành viên trong hai nhóm nhỏ phản hồi các ý kiến, thư ký ghi chép những ý kiến đồng tình, phản bác với các ý kiến được tranh luận dựa vào mẫu sau:

· Thống nhất ý kiến:

- GV yêu cầu thư ký tóm tắt ngắn gọn những ý kiến đã được trình bày trong buổi thảo luận, các thành viên trong nhóm đưa ra kết luận thống nhất về vấn đề.

- Sau khi cả nhóm thống nhất ý kiến mà một số thành viên vẫn có những ý kiến khác, GV yêu cầu mỗi thành viên có quyền bảo lưu ý kiến của mình, tiếp tục tìm tòi, nghiên cứu để làm rõ thêm, hoặc có thể tổ chức thêm buổi họp, làm rõ những ý kiến còn tranh cãi.

……………………………………………………

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học, GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập trắc nghiệm sau:

Câu 1: Mục đích của việc nói, trao đổi về một vấn đề gây tranh cãi là gì?

A. Ép người nghe phải nghe theo ý kiến của mình

B. Thuyết phục người nghe về ý kiến của mình

C. Bác bỏ vấn đề đó với người nghe

D. Giải thích về một vấn đề

Câu 2: Với tư cách là người trình bày, cần chú ý?

A. Trình bày theo các nội dung đã được chuẩn bị

B. Điều chỉnh giọng nói, tốc độ nói, cử chỉ, điệu bộ phù hợp

C. Sử dụng các phương tiện hỗ trợ như tranh ảnh, đoạn phim

D. Tất cả đáp án trên

Câu 3:  Với tư cách người nghe, cần lưu ý?

A. Tập trung lắng nghe người nói

B. Ghi chép lại các ý quan trọng và một số nội dung sẽ trao đổi với người nói

C. Chú ý thái độ và cách trình bày của người nói

D. Tất cả đáp án trên

Câu 4: Sau bài trình bày, người nói cần làm gì?

A. Lắng nghe, phản hồi những ý kiến của người nghe với tinh thần cầu thị

B. Từ chối lắng nghe những ý kiến của người nghe

C. Phản hồi những ý kiến của người nghe với tinh thần bác bỏ

D. Kết thúc cuộc thảo luận ngay lập tức

Câu 5: Sau bài trình bày, người nghe cần làm gì?

A. Phản đối, la ó người trình bày

B. Không quan tâm người trình bày

C. Trao đổi với tinh thần xây dựng và tôn trọng

D. Chê bai bài trình bày

Sản phẩm dự kiến:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập sau:

Câu 1. Khi thảo luận nhóm về một vấn đề gây tranh cãi, em sẽ làm gì để đảm bảo rằng tất cả các ý kiến đều được lắng nghe và tôn trọng?

Câu 2. Theo em, yếu tố quan trọng nhất trong việc giải quyết một vấn đề gây tranh cãi trong nhóm là gì: lắng nghe, thuyết phục hay thỏa hiệp? Tại sao?