Giáo án toán 3 kết nối bài 52: Diện tích hình chữ nhật, diện tích hình vuông (3 tiết)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1: DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT.

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò, vui vẻ của HS trước khi bước vào bài học.

b. Cách thức tiến hành

- GV yêu cầu: HS nhóm bốn tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài 5 cm, chiều rộng 3 cm.

- GV hướng dẫn HS có thể thực hiện theo các cách khác nhau:

 Vẽ hình chữ nhật có chiều dài 5 cm, chiều rộng 3 cm trên giấy kẻ ô vuông cạnh 1 cm.

 Tìm diện tích hình chữ nhật:

+ Dùng các mảnh giấy hình vuông cạnh 1 cm xếp kín hình chữ nhật (15 mảnh giấy, mỗi mảnh có diện tích 1 cm²).

Diện tích hình chữ nhật là 15 cm²

+ Do vẽ trên giấy kẻ ô vuông cạnh 1 cm nên diện tích mỗi ô là 1 cm².

Đếm số ô vuông sẽ tìm được diện tích hình chữ nhật: 15 cm².

- GV nhận xét, sau đó dẫn dắt giới thiệu bài mới:

"Sau khi  học xong bài học hôm nay, chúng ta sẽ biết cách tính diện tích hình chữ nhật theo quy tắc; vận dụng để giải các bài toán thực tiễn liên quan. Chúng ta cùng vào Bài 50 – Tiết 1: Diện tích hình chữ nhật." (GV đọc và viết)

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

a. Mục tiêu:

Nhận biết cách tính diện tích hình chữ nhật bằng cách đếm số ô vuông và nhân độ dài các cạnh với nhau.

b. Cách tiến hành:

- GV giới thiệu tình huống: Bạn Việt khoe với Rô-bốt rằng mình có thể tính diện tích hình chữ nhật ABCD. Rồi bạn ấy đếm số ô vuông của hình chữ nhật ABCD. Bạn Rô-bốt khuyên bạn Việt rằng có một cách tính diện tích hình chữ nhật nhanh hơn.”

- GV đặt câu hỏi để dẫn dắt HS tìm hiểu nguyên lí đằng sau “thuật toán” tính diện tích hình chữ nhật:

+ Số lượng ô vuông mỗi hàng?

+ Có bao nhiêu hàng?

+ Dẫn dắt HS đến việc tìm số ô vuông bằng cách nhân số ô vuông mỗi hàng với số hàng.

- GV kết luận về cách tính diện tích hình chữ nhật “mới” cho HS:

Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo).

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:

- Luyện tập tính được diện tích hình chữ nhật bằng cách đếm số ô vuông và nhân độ dài các cạnh với nhau.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1 (Hoạt động)

Số?

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ rồi nêu (viết) số đo chiều dài, chiều rộng và tính diện tích ở ô có dấu “?” trong bảng.

- GV in bài tập ra phiếu học tập để HS viết và điền vào.

- GV cho HS chấm chéo phiếu học tập.

- GV chữa bài, đặt câu hỏi mở rộng về mối liên hệ gộp giữa diện tích hình chữ nhật AEGD và tổng diện tích hai hình chữ nhật ABCD và BEGC.

- HS nhóm bốn thảo luận, tìm cách thức giải quyết vấn đề rồi trình bày.

- HS chú ý nghe, quan sát.

- HS giơ tay trả lời câu hỏi:

Hình chữ nhật ABCD có 4  3 = 12 (ô vuông).

Diện tích mỗi ô vuông là 1 cm².

Diện tích hình chữ nhật ABCD là:

4  3 = 12 (cm²).