Giáo án và PPT Tiếng Việt 4 kết nối Bài 31: Tìm hiểu cách viết thư

TIẾT 3: VIẾT – TÌM HIỂU CÁCH VIẾT THƯ

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc báo cáo và trả lời câu hỏi

HS thảo luận trả lời câu hỏi: Đọc bức thư và trả lời lần lượt 2 câu hỏi 

+ a. Bức thư của ai gửi cho ai? Dựa vào đâu mà em biết.

+ b. Bức thư gồm mấy phần? Nêu nội dung của từng phần.

Sản phẩm dự kiến:

• a. Bức thư của bạn Phương Linh viết cho bạn Việt Phương. Em biết điều đó dựa vào lời chào đầu thư và cuối thư.)

• b. Bức thư gồm có 3 phần phần mở đầu nội dung, kết thúc. Phần mở đầu gồm thời gian, địa điểm viết thư, lời chào; Phẩm nội dung, hỏi thăm bạn Việt Phương, kể về chuyến đi chơi công viên Thủ Lệ của gia đình minh, ước mơ và cách bạn sẽ làm để thực hiện ước mơ của mình;...Phần kết thúc, hỏi về ước mơ của người bạn, chúc, xưng hô, chào. 

Hoạt động 2: Trao đổi những thông tin em muốn viết trong thư gửi cho bạn ở xa. 

HS thảo luận trả lời câu hỏi: Trao đổi những thông tin em muốn viết trong thư gửi cho bạn ở xa

Sản phẩm dự kiến:

Gợi ý: 

+ Thăm hỏi bạn hoặc gia đình bạn (sức khoẻ, công việc, học tập,...).

+ Chia sẻ thông tin về trưởng, lớp, gia đình, ước mơ,... (những thay đổi, hoạt động, li do).

Hoạt động 3: Vận dụng

HS thảo luận trả lời câu hỏi:

Viết 3 – 4 câu về tình cảm với người thân hoặc bạn bè, trong đó có sử dụng các động từ thể hiện tình cảm, cảm xúc.

Sản phẩm dự kiến:

Gợi ý:

+ Xác định các động từ thể hiện tình cảm, cảm xúc muốn viết trong câu. 

+ Viết 3 – 4 câu về tình cảm với người thân hoặc bạn bè. 

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1: Một bức thư thông thường thường có mấy phần?

• A. Hai phần: phần đầu thư và phần chính.
• B. Ba phần: phần đầu thư, phần chính, phần cuối thư.
• C. Bốn phần: phần đầu thư, phần chính, phần cuối thư, phần tái bút.
• D. Bốn phần: Quốc hiệu tiêu ngữ, phần đầu thư, phần chính, phần cuối thư

Câu 2: Tình huống nào sau đây cần viết thư?

• A. Lập kế hoạch tổ chức các hoạt động chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
• B. Lập kế hoạch quyên góp sách báo cũ cho các bạn học sinh ở những vùng khó khăn.
• C. Kể về tình hình học tập cho một người bạn ở xa.
• D. Ghi lại trình tự các hoạt động trong một buổi sinh hoạt lớp.

Câu 3: Nội dung phần đầu bức thư thường gồm những gì?

• A. Địa điểm và thời gian viết thư.
• B. Lời thưa gửi đầu thư.
• C. Lời chào đầu thư.
• D. Tất cả các đáp án trên.

Câu 4: Phần chính của bức thư thường gồm những gì?

• A. Thăm hỏi tình hình của người nhận thư.
• B. Chia sẻ tin tức của người viết thư.
• C. Nêu lí do viết thư.
• D. Tất cả các đáp án trên.

Câu 5: Chữ kí nằm ở phần nào của bức thư?

• A. Phần đầu.
• B. Phần chính.
• C. Phần cuối.
• D. Không nằm ở phần nào hết.

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: B

Câu 2: D

Câu 3: D

Câu 4:D

Câu 5:C

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1:  Bức thư trên là do ai gửi cho ai? Căn cứ vào đâu mà em biết?

Câu 2: ể thăm hỏi bạn hoặc gia đình bạn chúng ta có thể viết như thế nào?