Giáo án điện tử Âm nhạc 5 chân trời Tiết 1: Khám phá Niềm vui trong âm nhạc

MỜI CÁC EM QUAY LẠI VỚI MÔN ÂM NHẠC!

Mời các em nghe lại bản nhạc không lời trích đoạn Chương 5, Tổ khúc ballet số 1 của D. Shostakovich ở Chủ đề 5.

KHỞI ĐỘNG

Mô phỏng chủ đề bằng âm La và vận động thể hiện sự vui tươi trong âm nhạc.

Động tác 1: đưa hai tay sang trái, nhún chân trái.

Động tác 2: đưa hai tay sang phải, nhún chân phải.

Động tác 3: Đưa tay lần lượt tay phải, tay trái lên cao dần, cổ tay hất mạnh, chân nhướng lên, miệng cười tươi

TIẾT 1

KHÁM PHÁ – NIỀM VUI TRONG ÂM NHẠC

CHỦ ĐỀ 6: VUI CÙNG ÂM NHẠC

Chỉ ra những hình ảnh, hoạt động thể hiện niềm vui của các bạn nhỏ trong âm nhạc.

Hoạt động thể hiện niềm vui

Các bạn nhỏ đang biểu diễn âm nhạc trên khinh khí cầu.

Trên trời cao mặt trăng đang chơi cello bên cạnh những ánh sao âm nhạc lấp lánh

Bên dưới các bạn nhỏ cầm đèn lồng vừa đi vừa hát vang.

Video thể hiện niềm vui trong âm nhạc: âm nhạc lễ hội

Mời cả lớp nghe bản nhạc Chú voi con ở Bản Đôn.

LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH

• Giai điệu bài hát có gì đặc biệt?
• Bài hát có lời như thế nào?
• Bài hát giúp em cảm nhận được điều gì?

Giai điệu bài hát sôi động, nhịp nhàng, trong sáng.

Lời bài hát về chú voi con ở Bản Đôn và tình cảm yêu quý của bạn nhỏ dành cho chú voi.

Không chỉ thể hiện niềm yêu thích về âm nhạc mà còn tình yêu quê hương, đất nước.

Niềm vui trong âm nhạc không chỉ thể hiện qua lời ca, giai điệu mà còn thể hiện qua thông điệp của bài hát.

Nhiệm vụ 1: Vận động, sáng tạo động tác phụ họa cho một ca khúc thể hiện niềm vui trong âm nhạc.

• Lựa chọn một bài hát thể hiện niềm vui trong âm nhạc mà em thích.
• Sáng tạo động tác phụ họa cho bài hát.

VẬN DỤNG

Nhiệm vụ 2: Đố vui

Câu 1: Ca khúc Bài ca đi học thể hiện niềm vui nào thông qua âm nhạc?

A. Niềm vui được tới trường.

B. Sự phấn khởi khi được làm quen bạn mới.

C. Niềm hạnh phúc khi được gặp thầy cô.

D. Sự hân hoan của buổi

tựu trường.

A. Niềm vui được tới trường.

Câu 2: Niềm vui trong âm nhạc có thể thể hiện qua đâu?

--------------- Còn tiếp ---------------