Giáo án và PPT Tiếng Việt 4 cánh diều Bài 6 Ở Vương quốc Tương Lai: Công xưởng xanh

BÀI 6: ƯỚC MƠ CỦA EM

ĐỌC: Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI: CÔNG XƯỞNG XANH

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

Hãy kể về kỉ niệm của em với người bạn thân.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Luyện đọc thành tiếng

GV đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu:

• Giải nghĩa một số từ khó: ngọc bích, công xương, sáng chế, trường sinh.

• Luyện đọc thành tiếng bài đọc Ở vương quốc tương lai: Công xưởng xanh.

Sản phẩm dự kiến:

Giải nghĩa:

+ Ngọc bích: Ngọc có vân màu sặc sỡ, rất đẹp.

+ Công xưởng: nhà máy.

+ Sáng chế: chế tạo ra cái chưa từng có trước đó.

+ Trường sinh: sống lâu, sống mãi.

Hoạt động 2. Đọc hiểu

GV đưa ra câu hỏi: 

• Câu 1. Vở kịch có những nhân vật nào?

• Câu 2. Vì sao nơi diễn ra câu chuyện trong vở kịch được gọi là Vương quốc Tương Lai?

• Câu 3. Theo em, mỗi sáng chế của các em bé ở Vương quốc Tương Lai sẽ làm cho cuộc sống của con người tốt đẹp hơn như thế nào?

• Câu 4. Em thích sáng chế nào? Vì sao?

• Câu 5. Cách trình bày một vở kịch có gì khác với những câu chuyện mà em đã đọc (cách giới thiệu quang cảnh, nhân vật, cách xuống dòng, lời chỉ dẫn hành động của nhân vật,...)?

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: Vở kịch có các nhân vật: Tin-tin, Mi-tin (em gái của Tin-tin) và một số em bé.

Câu 2: HS nói theo suy nghĩ cá nhân dựa trên gợi ý của GV, VD: Vì đó là nơi ở của những em nhỏ sắp ra đời. / Vì đó là nơi có những điều kì diệu của tương lai. / Vì đó là nơi thể hiện những ước mơ về tương lai. / ...

Câu 3: HS nói theo suy nghĩ cá nhân dựa trên gợi ý GV, VD: Những sáng chế của các em bé ở Vương quốc Tương Lai sẽ làm cho con người hạnh phúc hơn/ cuộc sống của con người kéo dài sẽ chứng kiến nhiều thay đổi thú vị/ con người có thể bay giống một con chim nên dễ dàng khám phá được những nơi mà trước đây khó khăn lắm họ mới tới được.

Câu 4: HS nói theo suy nghĩ cá nhân, GV dựa vào gợi ý, VD: Em thích những lọ thuốc trường sinh để ông bà em sống mãi với em. / Em thích cái máy làm cho con người hạnh phúc vì lúc ấy thế giới sẽ không còn những điều buồn phiền nữa. / Em thích thứ ánh sáng kì lạ vì trông nó rất thần kì. / Em thích chiếc máy dò tìm kho báu để có thể khám phá các bí mật còn giấu kín trên Mặt Trăng.

Câu 5:  Những điểm khác của văn bản kịch so với truyện:

+ Vở kịch có hướng dẫn về cảnh trí.

+ Vở kịch có phần giới thiệu các nhân vật.

+ Vở kịch trình bày lời thoại của các nhân vật theo thứ tự; ghi rõ đó là lời của a

+ Vở kịch còn chú thích về hành động của nhân vật.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập trắc nghiệm sau:

Câu 1: Vở kịch có những nhân vật nào?

A. Tin-tin, Mi-tin, một số em bé.

B. Tin-tin và em gái Tin-tin.

C. Mi-tin và các em bé.

D. Tin-tin và một số em bé.

Câu 2: Em bé thứ nhất đang làm gì với đôi cánh xanh?

A. Dùng nó vào việc bay lượn.

B. Dùng nó vào việc sáng chế trên Trái Đất.

C. Dùng nó để bay lên bầu trời.

D. Dùng nó để ẩn thân.

Câu 3: Em bé thứ hai sáng chế cái gì?

A. Máy dò tìm kho báu.

B. Ba mươi vị thuốc trường sinh.

C. Khinh khí cầu bay trong vũ trụ.

D. Máy phát hiện khí độc.

Câu 4: Công dụng của cái máy biết bay trên không do em bé ở Vương quốc Tương Lai sáng chế là gì?

A. Để cuộc sống của con người tràn ngập ánh sáng.

B. Để làm giàu cho mọi người.

C. Giúp con người di chuyển nhanh và thú vị.

D. Giúp con người sống lâu.

Câu 5: Tác giả muốn nói điều gì qua nhân vật các em bé ở Vương quốc Tương Lai?

A. Sáng chế của con người rất có ích.

B. Sáng chế của con người giúp cho cuộc sống tốt đẹp hơn.

C. Khả năng sáng tạo của con người là vô hạn.

D. Con người luôn có ước mơ được trải nghiệm những điều mới mẻ.

Sản phẩm dự kiến:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập sau:

Câu 1: Theo em mỗi sáng chế của các em bé ở Vương quốc Tương lai đều hướng tới cuộc sống như thế nào?

Câu 2: Trong các sáng chế của các em bé, em ấn tượng với sáng chế nào nhất?