Giáo án và PPT Tiếng Việt 4 cánh diều Bài 8: Viết đoạn văn về một câu chuyện em thích

BÀI 8: KHO BÁU CỦA EM

VIẾT: VIẾT ĐOẠN VĂN VỀ MỘT CÂU CHUYỆN EM THÍCH

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

Kể tên một câu chuyện mà em yêu thích; nêu suy nghĩ của mình về một nhân vật hoặc một chi tiết trong câu chuyện đó.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Nhận xét

GV đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu:

Đọc đoạn văn trang 102 SGK và trả lời câu hỏi: 

a. Câu mở đầu có tác dụng gì?

b. Các câu tiếp theo làm rõ lí do người viết thích câu chuyện như thế nào?

Sản phẩm dự kiến:

a) Câu mở đoạn có tác dụng: Giới thiệu câu chuyện, vấn đề mà em yêu thích, muốn miêu tả, kể tả.

b) Các câu tiếp theo làm rõ lí do người viết thích câu chuyện:

+ Tài năng của Yết Kiêu là bơi lội.

+ Những chiến công đánh giặc của ông.

+ Sự gan dạ, mưu trí của Yết Kiêu khi bị giặc bắt tra khảo.

+ Bài học và ý nghĩa từ hình ảnh ông Yết Kiêu.

Hoạt động 2. Rút ra bài học

GV đưa ra câu hỏi:

• Đoạn văn viết về một câu chuyện em thích thường viết như thế nào? 

• Câu mở đoạn dùng để làm gì? 

• Các câu tiếp theo có tác dụng gì? 

Sản phẩm dự kiến:

- Nêu cảm nghĩ về câu chuyện để giải thích vì sao em thích câu chuyện đó

- Câu mở đoạn thường giới thiệu câu chuyện và nêu cảm nghĩ chung về câu chuyện đó.

- Các câu tiếp theo làm rõ cảm nghĩ đã nêu ở câu mở đoạn.

Hoạt động 3. Luyện tập

HS cùng thảo luận và trả lời câu hỏi:

• Câu 1. Tìm một câu chuyện em thích trong sách giáo khoa "Tiếng Việt 4, tập một" về người có tài.

• Câu 2. Giải thích với bạn vì sao em thích câu chuyện đó.

Sản phẩm dự kiến:

VD:

- Câu chuyện em thích trong sách giáo khoa “Tiếng Việt 4, tập một" về người có tài là câu chuyện: “Những hạt thóc giống”.

- Em thích câu chuyện đó vì chú bé dám khai sự thật, được vua mến mộ và phong làm người nối ngôi. Nếu là em, em khó có thể có lòng gan dạ, thật thà đến như vậy khi bị doạ sẽ bị xử phạt vì không gieo được thóc.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập trắc nghiệm sau:

Câu 1: Viết đoạn văn về một câu chuyện em thích là như nào?

A. Nêu ý kiến của em về nội dung câu chuyện đó.

B. Nêu cảm nghĩ về câu chuyện để giải thích vì sao em thích câu chuyện đó.

C. Nêu diễn biến về câu chuyện mà em thích.

D. Nêu cảm nghĩ của em về nhân vật trong câu chuyện đó.

Câu 2: Câu nào dưới đây là thích hợp cho yêu cầu viết đoạn văn kể về một câu chuyện mà em thích?

A. Kế hoạch tổ chức các hoạt động chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.

B. Kể cho người thân nghe câu chuyện Ông Yết Kiêu.

C. Viết đoạn văn miêu tả cảnh hoàng hôn nơi em sống.

D. Ghi lại trình tự các hoạt động trong một buổi sinh hoạt lớp của lớp em.

Câu 3: Nhiệm vụ câu mở đoạn là gì?

A. Giới thiệu về câu chuyện và nêu cảm nghĩ chung về câu chuyện đó.

B. Nêu cảm nhận của em về câu chuyện.

C. Tóm tắt nội dung câu chuyện.

D. Kể tên các nhân vật có trong câu chuyện.

Câu 4: Phần cuối của đoạn văn cần nêu những gì?

A. Nội dung câu chuyện.

B. Thuật lại sự việc.

C. Nêu lí do yêu thích câu chuyện.

D. Nêu suy nghĩ, cảm xúc của bản thân.

Câu 5: Câu sau có thể nằm ở đâu trong đoạn văn kể lại một câu chuyện?

“Cô bé Lọ Lem” xứng đáng là một trong những câu chuyện cổ tích hay nhất thế giới.

A. Mở đoạn.

B. Thân đoạn.

C. Kết đoạn.

D. Phần kết bài.

Sản phẩm dự kiến:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập sau:

Câu 1: Cho đề bài sau: Viết đoạn văn về một câu chuyện mà em được kể được nghe em sẽ triển khai như thế nào?

Câu 2: Em hãy nêu một số lí do để viết về đoạn văn về câu chuyện mà em yêu thích?