Giáo án điện tử Hoạt động trải nghiệm 12 cánh diều Chủ đề 3: Làm chủ bản thân và sống có trách nhiệm (P2)

CHÀO ĐÓN CÁC EM ĐẾN VỚI BUỔI HỌC NGÀY HÔM NAY!

Hoạt động giáo dục theo chủ đề

CHỦ ĐỀ 3: LÀM CHỦ BẢN THÂN VÀ SỐNG CÓ TRÁCH NHIỆM

NỘI DUNG BÀI HỌC

Hoạt động 2: Tìm hiểu về cách xây dựng và thực hiện kế hoạch phát triển tài chính cá nhân phù hợp

2

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách thể hiện lập trường, quan điểm khi phân tích dư luận xã hội về quan hệ bạn bè trên mạng xã hội

1

Hoạt động 3: Nhận diện những biểu hiện của tinh thần trách nhiệm, sự trung thực, tuân thủ nội quy, quy định của pháp luật trong đời sống

3

Hoạt động 4: Thể hiện lập trường, quan điểm phù hợp khi phân tích dư luận xã hội về quan hệ bạn bè trên mạng xã hội

4

NỘI DUNG BÀI HỌC

Hoạt động 6: Thể hiện tinh thần trách nhiệm, sự trung thực, tuân thủ nội quy, quy định của pháp luật trong đời sống

6

Hoạt động 5: Lập và thực hiện kế hoạch phát triển tài chính cá nhân phù hợp

5

Hoạt động 7: Thực hiện công việc theo kế hoạch, tuân thủ thời gian và thực hiện cam kết đề ra

7

Hoạt động 8: Xây dựng và thực hiện kế hoạch truyền thông về làm chủ bản thân và sống có trách nhiệm

8

Hoạt động 4:

Thể hiện lập trường, quan điểm phù hợp khi phân tích dư luận xã hội về quan hệ bạn bè trên mạng xã hội

Nhiệm vụ 1: Đóng vai xử lí các tình huống

HOẠT ĐỘNG NHÓM: Cả lớp chia thành 4 nhóm, thảo luận và đóng vai xử lí các tình huống (SGK – tr.28,29) theo sự phân công sau

Nhóm 1,2:

Đọc tình huống 1 và trả lời câu hỏi.

Nhóm 3,4:

Đọc tình huống 2 và trả lời câu hỏi.

Nhóm 5,6:

Đọc tình huống 3 và trả lời câu hỏi.

Tình huống 1

Hằng kết thân với một số bạn trên mạng vì có chung đam mê, sở thích. Tuy nhiên, trong số các bạn cùng lớp của Hằng, có người ủng hộ và có người phản đối kết bạn trên mạng xã hội vì cho rằng tình bạn thật sự ngoài đời mới quan trọng, còn bạn trên mạng chỉ là “bạn ảo”.

Nếu là Hằng, em sẽ thể hiện lập trường, quan điểm như thế nào?

Tình huống đưa ra

Tình huống 2

Nhiều bạn ở lớp Yến tham gia các nhóm trên mạng xã hội: Nhóm bạn cùng tuổi, những người yêu thú cưng, những người thích múa cổ trang,... Thỉnh thoảng, các nhóm này lại tổ chức gặp mặt hoặc liên hoan. Thấy Yến ít tương tác trên mạng xã hội, các bạn rủ Yến tham gia cùng vì cho rằng các nhóm này đều có cùng sở thích nên chơi với nhau rất vui.

Nếu là Yến, em sẽ đưa ra lập trường, quan điểm như thế nào?

Tình huống đưa ra

Tình huống 3

Nam và một số bạn trong lớp thường tìm hiểu thông tin về ngành học mình yêu thích quan các diễn đàn trên mạng xã hội. Tham gia diễn đàn, Nam được các thành viên chia sẻ nhiều thông tin và lời khuyên hữu ích. Thấy Nam thường dành nhiều thời gian cho việc này, mọi người trong gia đình phản đối vì cho rằng các mối quan hệ và thông tin trên mạng không phải lúc nào cũng tin tưởng được.

Nếu là Nam, em sẽ làm gì để thể hiện lập trường, quan điểm của mình?

GỢI Ý XỬ LÍ TÌNH HUỐNG

TÌNH HUỐNG 1

Hằng cần phải nhận thức rằng cả hai quan điểm đều có lí:

Trao đổi, học hỏi kinh nghiệm từ những người khác.

Mở rộng mối quan hệ, kết bạn với những người có chung sở thích.

Giải trí, thư giãn.

Lợi ích

Nguy cơ gặp gỡ người xấu, lừa đảo.

Ảnh hưởng đến sức khoẻ và học tập nếu dành quá nhiều thời gian.

Khó xác định tính chính xác của thông tin.

Hạn chế:

Giữ gìn thông tin cá nhân, không chia sẻ quá nhiều.

Kết bạn một cách thận trọng, chọn lọc.

Kết hợp với giao tiếp và gặp gỡ trực tiếp.

Giải pháp

GỢI Ý XỬ LÍ TÌNH HUỐNG

TÌNH HUỐNG 2

Yến cần hiểu rằng tham gia các nhóm trên mạng xã hội có thể mang lại nhiều lợi ích nhưng cũng tiềm ẩn nguy cơ.

Học hỏi kinh nghiệm, chia sẻ đam mê.

Gặp gỡ những người có chung sở thích.

Mở rộng mối quan hệ, tạo niềm vui.

Lợi ích

Mất thời gian, ảnh hưởng đến học tập và sinh hoạt.

Dễ bị ảnh hưởng bởi những thông tin tiêu cực.

Nguy cơ gặp người xấu, bị lừa đảo.

Hạn chế:

Giữ gìn thông tin cá nhân, cẩn thận với những lời mời chào.

Tham gia một cách chọn lọc, có chừng mực.

Ưu tiên các hoạt động giao tiếp trực tiếp.

Giải pháp

GỢI Ý XỬ LÍ TÌNH HUỐNG

TÌNH HUỐNG 3

Nam cần giải thích cho gia đình hiểu rằng việc tìm hiểu thông tin trên mạng xã hội có thể mang lại nhiều lợi ích.

Trao đổi, học hỏi từ những người có kinh nghiệm.

Cập nhật thông tin nhanh chóng, đa dạng.

Tham gia cộng đồng, chia sẻ đam mê.

Lợi ích

Nguy cơ gặp thông tin sai lệch, tin giả.

Mất thời gian, ảnh hưởng đến học tập và sinh hoạt.

Dễ bị phân tâm bởi những yếu tố bên ngoài.

Hạn chế:

Sử dụng mạng xã hội một cách có chọn lọc, có chừng mực.

Tìm kiếm thông tin từ các nguồn uy tín, chính thống.

Kết hợp với học tập và tham gia các hoạt động trực tiếp.

Giải pháp

KẾT LUẬN

Trong cuộc sống hiện đại, ta rất dễ gặp nhiều tình huống bị dụ dỗ, lôi kéo từ các đối tượng xấu trên không gian mạng. Cần bình tĩnh thông báo cho gia đình và các cơ quan chức năng để được hỗ trợ. Ngoài ra cần cố gắng học tập, trau dồi kiến thức để không bị “sập bẫy” của các đối tượng xấu.

Nhiệm vụ 2: Chia sẻ tình huống mà em đã thể hiện lập trường, quan điểm phù hợp khi phân tích dư luận xã hội về quan hệ bạn bè trên mạng xã hội

Cả lớp chia thành thành các nhóm (4 – 6 HS), thảo luận và chia sẻ với nhau tình huống mà em đã thể hiện lập trường, quan điểm phù hợp khi phân tích dư luận xã hội về quan hệ bạn bè trên mạng xã hội.

Hoạt động nhóm

GỢI Ý TÌNH HUỐNG THAM KHẢO

Bạn L tham gia một nhóm chia sẻ kiến thức học tập trên mạng xã hội. Một người bạn trong nhóm học tập ấy có nhắn tin với bạn L để hỏi về một số vấn đề. Ban đầu, hai người trò chuyện rất vui vẻ, bạn L cũng học thêm nhiều điều hay. Nhưng sau đó, người bạn này bắt đầu tuyên truyền cho bạn L những kiến thức sai lệch về lịch sử, mời bạn L tham gia những hội nhóm làm cách mạng màu. Người đó còn giới thiệu cho L công việc đăng những bài liên quan đến bạo lực, chống phá Nhà nước với mức lương rất hậu hĩnh.

Gợi ý cách xử lí tình huống

Khi nhận thấy những điều không phù hợp, bạn L cần phải ngay lập tức chặn người bạn đó.

Đồng thời, bạn L cũng nhanh chóng báo cho bố mẹ và các chú công an phường để kịp thời ngăn chặn và giải quyết.

Mời các em xem thêm video sau về an toàn trên mạng cho trẻ em

Mạng xã hội giúp con người mở rộng các mối quan hệ, kết nối tới nhiều nơi trên thế giới. Tuy vậy chúng ta cần cảnh giác với các mối quan hệ bạn bè trên mạng xã hội để bảo vệ bản thân khỏi những điều xấu, hại. Nếu nhận thấy sự bất thường, bị lôi kéo vào những việc làm vi phạm pháp luật, đạo đức, cần có biện pháp xử lí kịp thời.

KẾT LUẬN

Hằng ngày, chúng ta có thể gặp nhiều dư luận xã hội khác nhau về quan hệ bạn bè trên mạng xã hội. Trong bất kì tình huống nào cũng cần bình tĩnh để xem xét và có cách bày tỏ lập trường, quan điểm của bản thân cho phù hợp, tránh làm tổn thương người khác và tổn thương chính mình.

TỔNG KẾT HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 5.

Lập và thực hiện

kế hoạch phát triển tài chính cá nhân phù hợp

Nhiệm vụ 1: Lập kế hoạch phát triển tài chính cá nhân

Cả lớp chia thành 4 nhóm, các thành viên trong nhóm thảo luận và chia sẻ hiểu biết của mình về việc lập kế hoạch phát triển tài chính cá nhân theo gợi ý sau

Lựa chọn cách phát triển tài chính cá nhân phù hợp với điều kiện của bản thân.

Đánh giá tình hình tài chính hiện tại.

Xác định những việc cụ thể cần thực hiện để phát triển tài chính cá nhân.

GỢI Ý

Lập kế hoạch chi tiêu chi tiết.

Dự kiến những khó khăn có thể gặp phải và cách khắc phục.

Tuân thủ theo kế hoạch chi tiêu.

GỢI Ý

Các nhóm thảo luận và trả lời những câu hỏi sau:

Xác định mục tiêu phát triển tài chính cá nhân (số tiền muốn có)?

Lựa chọn cách phát triển tài chính cá nhân phù hợp với điều kiện của bản thân?

Xác định những việc cụ thể cần thực hiện để phát triển tài chính cá nhân?

Kế hoạch tài chính cá nhân được hiểu ngắn gọn là bảng kế hoạch về việc sử dụng dòng tiền trong thu nhập – chi tiêu – tích luỹ - đầu tư của một cá nhân. Việc lập bảng kế hoạch tài chính cá nhân giúp nắm được cụ thể tình hình tài chính của bản thân, từ đó thiết lập các mục tiêu tiếp theo cũng như phân bổ hợp lí các nguồn lực.

KẾT LUẬN

Nhiệm vụ 2: Chia sẻ về kế hoạch và thực hiện kế hoạch phát triển tài chính cá nhân đã lập

LÀM VIỆC CÁ NHÂN

--------------- Còn tiếp ---------------