Giáo án thể dục 10 cánh diều - Bóng rổ bài 1: Kĩ thuật chuyền, bắt bóng hai tay trước ngực

Ngày soạn:…/…/….

Ngày dạy:…/…/…..

CHỦ ĐỀ 2: KĨ THUẬT CHUYỀN, BẮT BÓNG

BÀI 1: KĨ THUẬT CHUYỀN, BẮT BÓNG HAI TAY TRƯỚC NGỰC

(Thời lượng:  tiết)

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

- Biết cách thực hiện kĩ thuật tại chỗ chuyền, bắt bóng hai tay trước ngực; kĩ thuật di chuyển bắt, chuyền bóng hai tay trước ngực.

2. Năng lực

- Năng lực chung:

+ Hình thành, phát triển năng lực tự chủ và tự học: thông qua việc đọc thông tin trong SGK, quan sát các tranh, ảnh.

+ Hình thành, phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác: thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện kĩ thuật tại chỗ chuyền, bắt bóng hai tay trước ngực; kĩ thuật di chuyển bắt, chuyển bóng hai tay trước ngực.

+ Hình thành, phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: thông qua các hoạt động luyện tập, trò chơi, thi đấu và vận dụng linh hoạt các phương pháp tập luyện.

- Năng lực riêng:

+ Thực hiện được kĩ thuật tại chỗ chuyền, bắt bóng hai tay trước ngực; kĩ thuật di chuyển bắt, chuyền bóng hai tay trước ngực.

+ Biết điều chỉnh, sửa sai động tác thông qua nghe, quan sát, tập luyện của bản thân và tổ, nhóm; biết phán đoán, xử lí các tỉnh huống linh hoạt và phối hợp được với đồng đội trong tập luyện và thi đấu bóng rổ; vận dụng được những kiến thức đã học để rèn luyện, nâng cao khả năng chơi bóng và phát triển thể lực.

3. Phẩm chất

- Có tinh thần tập thể, đoàn kết trong học tập và rèn luyện.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

-  Tranh, ảnh, video kĩ thuật tại chỗ chuyền, bắt bóng hai tay trước ngực; kĩ thuật di chuyển bắt, chuyền bóng hai tay trước ngực (nếu có).

- Bóng rổ tiêu chuẩn (bóng số 7 cho HS nam và số 6 cho HS nữ). Trong trường hợp không có đủ, có thể sử dụng bóng số 5 để tập luyện.

- Sân bóng rổ tiêu chuẩn hoặc mặt sân bằng phẳng.

- Bức tưởng hoặc mặt phẳng vuông góc với mặt sân, cao từ 3,5 – 4 m, rộng tối thiểu 2 m để tập chuyển bóng vào tường.

- Coi để điều khiển các hoạt động tập luyện và trò chơi.

2. Đối với học sinh

- SGK.

- Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
3. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS lắng nghe và thực hiện động tác khởi động.
4. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS khởi động chung (Bài tập tay không, Khởi động các khớp, Bài tập căng cơ, Chạy chậm, chạy tăng tốc độ) và khởi động chuyên môn (Chuyển bóng qua hai tay quanh đầu, quanh hông và quanh chân, Tại chỗ dẫn bóng.).

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận nhiệm vụ và thực hiện khởi động.

Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện hoạt động

- GV nhận xét phần khởi động của HS.

- GV dẫn dắt vào bài học:

- GV đặt vấn đề: Để nắm được các kiến thức lý thuyết và vận dụng chính xác, chúng ta cùng vào bài học – Bài 1: Kĩ thuật chuyền, bắt bóng hai tay trước ngực.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Kĩ thuật tại chỗ chuyền bóng hai tay trước ngực

1. Mục tiêu: HS thực hiện được kĩ thuật chuyền, bắt bóng hai tay trước ngực
2. Nội dung: GV thị phàm và cho HS luyện tập kĩ thuật
3. Sản phẩm học tập: kĩ thuật chuyền, bắt bóng hai tay trước ngực
4. Tổ chức thực hiện: