Giáo án và PPT Tiếng Việt 4 kết nối Bài 6: Tiếng ru

BÀI 6: TIẾNG RU

TIẾT 1 – 2: ĐỌC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV yêu cầu HS trao đổi với bạn một bài học cuộc sống mà em nhận được từ người thân. - GV gợi ý HS một số trường hợp:

+ Có khi nào vì thức khuya để xem một trận bóng hấp dẫn nên em đã ngủ dậy muộn và bị trễ giờ đi học không?

+ Khi đó, cha mẹ sẽ nói gì với em?

+ Em nghĩ thế nào về những lời nói của cha mẹ?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc văn bản

- GV hướng dẫn HS đọc phần Từ ngữ SGK tr.28:

+ Nhân gia: loài người.

+ Bồi: thêm vào, đắp lên. 

- GV đọc diễn cảm cả bài, nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện tâm trạng, cảm xúc; giọng đọc kéo dài ở cụm từ “con ơi" để tạo âm hưởng của lời ru, lời trò chuyện; lên cao giọng ở cuối câu hỏi tu từ để tạo giọng điệu tâm tình, trò chuyện...

- GV hướng dẫn HS luyện đọc: 

+ Đọc đúng các từ ngữ chứa tiếng dễ phát âm sai: đốm lửa tàn, chắt chiu,...

+ Đọc nhấn giọng vào những từ ngữ thể hiện cảm xúc: yêu hoa, yêu nước, yêu trời...

+ Nhấn giọng vào những câu hỏi tu từ: Núi chê đất thấp, núi ngồi ở đâu?...

Sản phẩm dự kiến:

- HS đọc bài.

- HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV.

Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi

GV hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi:

Câu hỏi 1: Bài thơ là lời của ai, nói với ai? Từ ngữ nào cho em biết điều đó?

Câu hỏi 2: Khổ thơ đầu khuyên chúng ta điều gì? Tìm câu trả lời đúng.

A. Cần phải sống chan hoà với thiên nhiên.

B. Cần phải biết bảo vệ môi trường sống của mình.

C. Cần phải biết yêu thương các loài vật.

D. Cần phải gắn bó với cộng đồng, yêu thương mọi người.

Câu hỏi 3:Hình ảnh nào giúp chúng ta hiểu vai trò, sức mạnh của sự đoàn kết?

Câu hỏi 4:Em nhận được lời khuyên gì từ khổ thơ thứ 3?

Câu hỏi 5:Khổ thơ cuối nói gì về tình cảm của cha mẹ dành cho con cái?

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: Bài thơ là lời của cha mẹ nói với con cái. Những từ ngữ xưng – hô, hô – gọi sau đây thể hiện điều đó: con ơi, con – thầy, các con.

Câu 2: D. Cần phải gắn bó với cộng đồng, yêu thương mọi người.

Câu 3: Từ “một” được nhắc lại nhiều lần trong khổ thơ gắn với những hình ảnh: ngôi sao, thân lúa, người gợi sự ít ỏi. Một ngôi sao bé nhỏ không làm sáng được hầu trời đêm. Một cây lúa chín, dấu cũng hạt, trĩu bông thì cũng không thể làm nền cánh đồng lúa chín. Một người không tạo nên cộng đồng, xã hội. Nhưng hàng ngàn vạn ngôi sao lại có thể cùng nhau tạo nên bầu trời sáng. Nhiều cây lúa trĩu bông đem đến vụ mùa bội thu. Con người cũng vậy. Phải có nhiều người mới làm nên xã hội. 

Câu 4: Khổ thơ thứ ba khuyên chúng ta cần phải sống khiêm tốn, biết tôn trọng, biết nhớ ơn những người đã mang lại cho mình cuộc sống tốt đẹp.

Câu 5: Khổ thơ cuối nói về tình yêu thương và niềm hi vọng của cha mẹ dành cho con.

Hoạt động 3: Học thuộc lòng.

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài đọc:

+ Làm việc cả lớp: 

• GV mời đại diện 4 HS đọc nối tiếp 4 khổ trước lớp.

• GV nhận xét, góp ý, khen ngợi HS. 

+ Làm việc nhóm: 4 HS tự luyện đọc. 

Sản phẩm dự kiến:

- HS đọc bài.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc thuộc.

Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản đọc.

GV yêu cầu HS thực hiện:

Bài tập 1: Tìm tính từ có trong khổ thơ thứ ba.

Bài tập 2: Đặt 2 – 3 câu với những tính từ vừa tìm được. Xác định chủ ngữ, vị ngữ của từng câu.

……………………