Giáo án HĐTN 6 chân trời Chủ đề 6 Tuần 21 - HĐGD

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

* Nhiệm vụ 1: Tổ chức trò chơi: Cùng cười

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV phổ biến luật chơi: Khi quản trò hô “Nào cùng cười: cười mỉm, cười hi hi, cười ha ha, cười hô hô,...” chúng ta phải làm theo. Cười mỉm là cười không phát ra tiếng, cười hi hi là tiếng cười hi hi âm lượng nhỏ, cười ha ha là tiếng cười ha ha âm lượng hơi to; cười hô hô là tiếng cười hô hô âm lượng to. Nếu ai làm ngược hay phát âm lượng không phù hợp sẽ là phạm quy.

- GV mời một vài HS chơi để làm mẫu rồi tổ chức cho HS cả lớp cùng chơi, sau đó rút ra bài học từ trò chơi là: Chúng ta cần kiểm soát âm lượng phù hợp.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận, thảo luận trong vòng 5 phút.

- GV quan sát HS thảo luận, hỗ trợ HS khi cần.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS tham gia trò chơi

- Gv kết luận cách cười, nói đủ nghe khi ở nơi công cộng.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, kết luận.

* Nhiệm vụ   2: Thực hành nói, cười đủ nghe nơi công cộng

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS xem lại nhiệm vụ 3 SBT, đọc và chia sẻ trong nhóm 4 HS về các tình huống nói, cười nơi công cộng. 

- GV cho HS thảo luận nhóm về cách nói, cười đủ nghe trong các tình huống sau:

• Tình huống 1: Nếu khoảng cách nói chuyện giữa hai người hơi xa nhau.

• Tình huống 2. Câu chuyện buồn cười quá, rất dễ phá lên cười to.

• Tình huống 3. Ở một số nơi công cộng đặc thù (như rạp chiếu phim, rạp hát, trên xe buýt, viện bảo tàng, đền, chùa, nhà thờ,...).

• Tình huống 4. Nhận được điện thoại khi ngồi với nhóm bạn.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận, thảo luận trong vòng 5 phút.

- GV quan sát HS thảo luận, hỗ trợ HS khi cần.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời một số HS chia sẻ trước lớp.

- Đại diện một số HS trình bày trước lớp.

- GV và HS khác có thể đặt câu hỏi cho HS trình bày 

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, kết luận.

Nhiệm vụ 3: Thực hành kiểm soát âm lượng

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV hướng dẫn và làm mẫu: lắng nghe giọng nói và âm lượng của mình để điều chỉnh cho phù hợp.

- GV chia HS thành các cặp đôi thực hành theo các tình huống sau: một người kể, một người nghe và góp ý cho bạn, sau đó đổi vai. Người nghe chú ý xem bạn mình có tự lắng nghe mình và điểu chỉnh âm lượng khi nói, cười theo 3 lượt dưới đây:

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận, thảo luận trong vòng 5 phút.

- GV quan sát HS thảo luận, hỗ trợ HS khi cần.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- Đại diện các cặp đôi trình bày kết quả.

- GV và HS của các cặp khác có thể đặt câu hỏi cho cặp trình bày .

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, kết luận.

1. Tổ chức trò chơi: Cùng cười

2. Thực hành nói, cười đủ nghe nơi công cộng

Tình huống 1: 

• Tiến lại gần bạn hơn để nói. 

• Tránh hét lên hoặc nói quá to.

Tình huống 2: 

• Cười mỉm hoặc cười khúc khích.

• Lấy tay che miệng.

Tình huống 3: 

• Nói thì thầm đủ nghe.

• Hạn chế trao đổi, trò chuyện.

Tình huống 4:

• Nên đi ra chỗ khác để trò chuyện.

• Nói chuyện với âm lượng vừa phải.

3. Thực hành kiểm soát âm lượng

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

* Nhiệm vụ 1: Thực hành xếp hàng trật tự

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức trò chơi Kết bạn. Cách chơi như sau: Khi quản trò hô “Kết bạn! Kết bạn!” các em sẽ hỏi “Kết mấy? Kết mấy?”, quản trò hô “Kết 5! Kết 5!” thì 5 bạn sẽ kết lại thành một hàng ngang hoặc hàng dọc, không được tranh giành, chen hàng của bạn đứng trước mình. Bạn nào vi phạm chen hàng hoặc xô đấy, bạn đó sẽ bị phạm quy.

- GV tổ chức cho HS chơi nhiều lần với số lượng kết ít nhiều khác nhau để HS rèn thói quen xếp hàng.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận, thảo luận trong vòng 5 phút.

- GV quan sát HS thảo luận, hỗ trợ HS khi cần.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS tham gia trò chơi

- GV ghi nhận kết quả.

- GV hỏi - đáp nhanh về cảm nhận của HS sau khi chơi, sau đó nhận xét, tổng kết và dặn dò HS về ý thức nơi công cộng.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, kết luận.

* Nhiệm vụ 2: Xử lí tình huống

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV đưa ra tình huống: N. thấy mọi người chen lấn, xô đẩy khi mua hàng và N. cũng muốn mua món hàng đó. Lúc đó N. nên làm gì?

- GV chia lớp thành nhóm 6 HS, yêu cầu thảo luận, sắm vai trình diễn cách xử lí của nhóm mình.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận, thảo luận trong vòng 5 phút.

- GV quan sát HS thảo luận, hỗ trợ HS khi cần.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.

……………..

1. Thực hành xếp hàng trật tự

- Đứng vào hàng, tuyệt đối không chen lấn, xô đẩy

- Giữ khoảng cách nhất địnhgiữa người đứng trước và đứng sau.

2. Xử lí tình huống

………………..