Giáo án và PPT Tiếng Việt 4 cánh diều Bài 16: Lập kế hoạch nhỏ; Đoàn tàu mang tên Đội

GÓC SÁNG TẠO: LẬP KẾ HOẠCH NHỎ

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV đặt CH cho HS: Lớp em có hay tổ chức những hoạt động kế hoạch nhỏ không? Đó là những hoạt động nào?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thảo luận (BT1)

- GV mời HS đọc yêu cầu của BT 1. Cả lớp đọc thầm theo: Thảo luận theo tổ về kế hoạch của chi đội em.

a) Tên của kế hoạch nhỏ: “Ngôi nhà thu gom phế liệu", "Vườn rau của em”, “Đàn gà khăn quàng đỏ"....

b) Ý nghĩa của kế hoạch nhỏ: bồi dưỡng ý thức tiết kiệm, bảo vệ môi trường,....

c) Thời gian thực hiện: thời điểm bắt đầu và kết thúc.

d) Các hoạt động cụ thể: trồng rau, nuôi gà, bản sản phẩm, sử dụng nguồn thu,...

- GV chiếu các nội dung thảo luận lên màn hình, kết hợp với hình ảnh về các kế hoạch nhỏ của các chi đội trong thực tế. 

- GV tổ chức cho HS thảo luận theo tổ lần lượt từng nội dung đã gợi ý trong SGK.

Sản phẩm dự kiến:

- HS quan sát.

- HS thảo luận nhóm.

Hoạt động 2: Viết và trang trí bản kế hoạch nhỏ của chi đội (BT 2).

GV mời HS đọc yêu cầu BT2, các HS khác đọc thầm theo: Dựa vào kết quả thảo luận nhóm, mỗi tổ viết và trang trí kế hoạch nhỏ của tổ mình.

+ Các em dựa vào kết quả thảo luận đã được thống nhất trong tổ để viết bản kế hoạch nhỏ của chi đội.

+ Nhớ trang trí cho bản kế hoạch nhỏ của tổ em (Em sẽ trang trí bản kế hoạch nhỏ như thế nào? Bằng những hình ảnh nào?).

Sản phẩm dự kiến:

Gợi ý:

KẾ HOẠCH NHỎ “NGÔI NHÀ THU GOM PHẾ LIỆU”

I. MỤC ĐÍCH: Bồi dưỡng ý thức tiết kiệm, bảo vệ môi trường, tinh thần tương Thân tương ái; gây quỹ giúp đỡ những học sinh có hoàn cảnh khó khăn.

II. THỜI GIAN THỰC HIỆN: từ 2-4-2024 đến 28-4-2024 

III. CÁC HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ

- Dựng “Ngôi nhà thu gom phế liệu”.

- Mỗi đội viên mang phế liệu thu gom được bỏ vào ngôi nhà phế liệu chung. 

- Đến ngày 28-4-2024, bán số phế liệu thu gom được.

- Sử dụng tiền bán phế liệu để giúp đỡ các bạn có hoàn cảnh khó khăn.

……………………..

TỰ ĐÁNH GIÁ

(GV hướng dẫn HS tự đánh giá ở nhà)

- GV hướng cho HS làm bài tập ở mục A vào VBT, sau đó tự nhận xét (mục B):

* Đọc và làm bài tập:

+ Câu 1. Ngày 15-5-1977 đánh dấu sự kiện gì? Tìm các ý đúng a) Kỉ niệm ngày thành lập Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.

b) Thiếu nhi Thành phố Hồ Chí Minh nêu sáng kiến đồng đoàn tàu mang tên Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.

c) Khánh thành đoàn tàu “Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh". d) Đoàn tàu mang tên Đội khởi hành từ Hà Nội đi Bắc Giang.

+ Câu 2. Đoàn tàu “Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh" là thành quả lao động của những ai? Tìm ý đúng nhất:

a) Thiếu nhi cả nước.

b) Thiếu nhi Thành phố Hồ Chí Minh.

c) Tập thể kĩ sư, công nhân ngành đường sắt.

d) Thiếu nhi cả nước và tập thể kĩ sư, công nhân ngành đường sắt.

+ Câu 3. Tìm và nếu nghĩa của mỗi tiếng trong các từ sau: a) khỏi hành

b) khỏi động.

+ Câu 4. Tìm từ thích họp trong ngoặc đơn để hoàn chỉnh các câu sau:

a) Ngày 15-5-1986, nhân dịp kỉ niệm 45 năm ngày thành lập Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Khu di tích lịch sử Kim Đồng đã được (khai mạc, khánh thành).

b) Đến giờ (khỏi hành, xuất phát), tiếng cõi vang lên, cả muỗi vận động viên lao về phía trước.

+ Câu 5. Chọn 1 trong 2 đề sau:

a) Viết một đoạn văn nêu những điều em thích trong câu chuyện thiếu nhi cả nước làm kế hoạch nhỏ để đóng đoàn tàu mang tên Đội.

b) Viết một đoạn văn về các đội viên Đội du kích thiếu niên trong câu chuyện Chiến công của những du kích nhỏ.

- GV gợi ý đáp án:

+ Câu 1 (1 điểm): Ý a, b đúng.

+  Câu 2 (1 điểm): Ý d đúng. 

+ Câu 3 (2 điểm): Khởi hành: khởi có nghĩa là “băt đầu”, hành có nghĩa là “đi”. Khởi động: khởi có nghĩa là “bắt đầu”; động có nghĩa là “hoạt động”.

+ Câu 4 (1 điểm):a. Khánh thành; b. Xuất phát.

+ Câu 5 (5 điểm): HS tự làm.

- GV hướng dẫn HS tự nhận xét: GV hướng dẫn HS tự cho điểm, sau đó tự nhận xét:

+ Em đạt yêu cầu ở mức nào (giỏi, khá, trung bình hay chưa đạt)?

Gợi ý:

a) Giỏi: từ 9 đến 10 điểm.

b) Khá: từ 7 đến 8 điểm.

c) Trung bình: từ 5 đến 6 điểm.

d) Chưa đạt: dưới 5 điểm.

- GV đặt CH cho HS:

+ Em cần cố gắng thêm về mặt nào?

• Kĩ năng đọc hiểu.

• Kiến thức về vị ngữ của câu.

• Kĩ năng viết: dùng từ, viết câu, viết đoạn văn.

+ Em cần làm gì để có kiến thức, kĩ năng tốt hơn?