Giáo án và PPT Âm nhạc 7 chân trời Tiết 2: Nhạc cụ thể hiện tiết tấu, Nhạc cụ Sáo recorder Luyện tập thổi nốt Mi

CHỦ ĐỀ 1: VUI MÙA KHAI TRƯỜNG

TIẾT 2. NHẠC CỤ

- Nhạc cụ thể hiện tiết tấu

- Nhạc cụ Sáo Recorder: Luyện tập thổi nốt Mi

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV chia lớp thành 3 – 4 nhóm, mỗi nhóm được phát 1 tờ giấy có viết sẵn một mẫu tiết tấu.

- GV gõ từng mẫu tiết tấu theo thứ tự bất kì và yêu cầu các nhóm tìm mẫu tiết tấu tương ứng và đánh số 1, 2, 3 vào các mẫu theo thứ tự gõ của GV.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

I. Nhạc cụ thể hiện tiết tấu: Bài thực hành số 1

Hoạt động 1. Tìm hiểu bài thực hành số 1

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em hãy nhận xét điểm giống và khác nhau của hai mẫu tiết tấu a và b về: nhịp, hình nốt, sự sắp xếp trường độ…

Sản phẩm dự kiến:

1. Nhận xét mẫu tiết tấu

- Điểm giống nhau: 

- Điểm khác nhau: 

Hoạt động 2. Sáo recorder – Thổi nốt mi

*Nhiệm vụ 1. Ôn lại các nốt đã học

- GV tổ chức cho HS ôn tập: Thổi các nốt G, A, B, C, D đã học trong chương trình lớp 6.

Sản phẩm dự kiến:

* Ôn lại các nốt đã học

- Cách bấm các nốt đã học bằng recorder:

· G: bấm lỗ 0, lỗ 1, lỗ 2, lỗ 3

· A: bấm lỗ 0, lỗ 1 và lỗ 2.

· B: bấm lỗ 0 và lỗ 1

· C: bấm lỗ 0 và lỗ 2

· D: bấm lỗ 2

*Nhiệm vụ 2. Nhận biết cách bấm nốt Mi

- GV hướng dẫn HS cách bấm và thổi nốt Mi .

- GV cho HS luyện tập các mẫu a, b để HS biết cách bấm và thổi nốt Mi.

Sản phẩm dự kiến:

*Nhận biết cách bấm nốt Mi

- Bấm lỗ 0, 1, 2, 3 ở tay trái và bấm lỗ 4, 5 ở tay phải.

……………………………………

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học, GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập trắc nghiệm sau:

Câu 1: Các mẫu tiết tấu thường sử dụng hình nốt nào?

A. Nốt đen.

B. Nốt trắng.

C. Nốt đơn,

D. Tất cả các đáp án trên.

Câu 2: Có thể đọc kết hợp gõ tiết tấu với loại nhạc cụ nào?

A. Phách.

B. Song loan.

C. Tambourine.

D. Tất cả các đáp án trên.

Câu 3: Dấu nhắc lại được dùng với mục đích gì?

A. Lặp lại câu hát 3 lần.

B. Giảm độ cao của giọng xuống 1 nốt.

C. Nhắc lại một đoạn nhạc hoặc toàn bộ tác phẩm.

D. Chuyển tiếp sang khung nhạc tiếp theo.

Câu 4: Khung thay đổi được sử dụng khi nào?

A. Khi có sự thay đổi ở cuối phần nhắc lại.

B. Khi có một nốt cao chuẩn bị xuất hiện.

C. Khi có một khung nhạc được lặp lại nhiều lần.

D. Khi có một sự thay đổi bất ngờ.

Câu 5: Khi gặp dấu nhắc lại trên bản nhạc, ta thực hiện như thế nào?

A. Thực hiện 2 lần khung nhạc có xuất hiện dấu nhắc lại.

B. Thực hiện 2 lần nốt sau dấu nhắc lại.

C. Thực hiện đến dấu nhắc lại thứ hai ta quay lại từ dấu nhắc lại thứ nhất.

D. Thực hiện ngắt quãng các nốt có dấu nhắc lại xuất hiện.

Sản phẩm dự kiến:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập sau:

Câu 1. GV chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các nhóm sử dụng kĩ thuật mảnh ghép:

+ Nhóm hát

+ Nhóm gõ đệm

+ Nhóm vận động cơ thể.

Câu 2. GV yêu cầu HS trình bày Bài thực hành số 1 với hình thức trình diễn:

+ Một nhóm HS thổi tiết 1

+ Một nhóm HS khác thổi tiết 2

+ Tất cả cùng thổi phần nhắc lại.