Nhận biết các hàng từ đơn vị đến hàng trăm nghìn, quan hệ giữa các hàng.
Đếm, lập số, đọc, viết số, cấu tạo thập phân của các số có 5 chữ số; giới thiệu số tròn chục nghìn trong phạm vi 100 000.

Năng lực

Năng lực chung:
Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.
Phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên, bạn bè.
Năng lực toán học:
Tư duy và lập luận toán học.
Giao tiếp toán học.
Mô hình hóa toán học.
Sử dụng công cụ, phương tiện toán học

Tích hợp và phẩm chất

Tích hợp: Toán học và cuộc sống, Tiếng Việt.
Phẩm chất: yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm.

PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
Phương pháp dạy học

Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, lắng nghe tích cực.

Thiết bị dạy học
Đối với giáo viên

Giáo án, SGK.
Máy tính, máy chiếu.
Các thẻ đơn vị, chục, trăm, nghìn.

Đối với học sinh

SHS Toán 3 CTST.
Bộ đồ dùng học số

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng khởi, kích thích sự tò mò, vui vẻ của HS trước khi bước vào bài học.

b. Cách thức tiến hành

- GV tổ chức cho HS chơi trò “Nhiệm vụ bí mật”

+ GV tổ chức cho HS hát một bài hát ngắn, khi bài hát kết thúc ở bạn nào, bạn đấy sẽ nhận được một phong bì ghi nhiệm vụ bí mật.

+ HS mở nhiệm vụ bí mật để trả lời câu hỏi. Nội dung của các nhiệm vụ bí mật:

Đếm từ 1 đến 10

Đếm theo chục từ 10 đến 100

Đếm theo trăm từ 100 đến 1 000

Đếm theo nghìn từ 1 000 đến 10 000

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau đi nhận biết các hàng từ đơn vị đến hàng trăm nghìn, quan hệ giữa các hàng; đếm, lập số, đọc, viết số, cấu tạo thập phân của các số có 5 chữ số; giới thiệu số tròn chục nghìn trong phạm vi 100 000. Chúng ta cùng vào bài Trăm nghìn.

B. BÀI HỌC VÀ THỰC HÀNH

Hoạt động 1: Hệ thống các hàng đã học, giới thiệu hàng trăm nghìn.

a. Mục tiêu: HS nhận biết các hàng từ trăm nghìn, quan hệ giữa các hàng.

b. Cách tiến hành:

HS làm việc theo nhóm bốn, thực hiện các yêu cầu của GV.

- Đếm theo đơn vị:

+ Đếm 10 khối lập phương.

+ Gắn 10 khối lập phương thành thanh chục và nói 10 đơn vị bằng 1 chục.

+ GV viết bảng lớp: 10 đơn vị = 1 chục.

....

Tương tự, thành lập 1 trăm, 1 nghìn, 10 nghìn.

- Đếm theo chục nghìn:

+ Đếm 10 thẻ chục nghìn

+ Xếp 10 thẻ chục nghìn liền nhau và nói 10 chục nghìn bằng 1 trăm nghìn.

+ GV viết bảng lớp: 10 chục nghìn = 1 trăm nghìn (hay 10 vạn).

- GV yêu cầu HS nói lại nhiều lần:

+ 10 chục nghìn = 1 trăm nghìn, 1 trăm nghìn = 10 chục nghìn.

+ 10 nghìn = 1 chục nghìn, 1 chục nghìn = 10 nghìn

+ 10 trăm = 1 nghìn, 1 nghìn = 10 trăm

+ 10 chục = 1 trăm, 1 trăm = 10 chục

+ 10 đơn vị = 1 chục, 1 chục = 10 đơn vị

Hoạt động 2: Thực hành

a. Mục tiêu: HS thực hành nhận biết các hàng từ đơn vị đến hàng trăm nghìn, quan hệ giữa các hàng; đếm, lập số, đọc, viết số, cấu tạo thập phân của các số có 5 chữ số; số tròn chục nghìn trong phạm vi 100 000.

b. Cách tiến hành

- HS lắng nghe GV phổ biến luật chơi, tham gia hát và trả lời câu hỏi từ nhiệm vụ bí mật.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS đếm và nói: 10 đơn vị bằng 1 chục.

- HS đếm và nói: 10 chục nghìn bằng 1 trăm nghìn.

- HS nói nhiều lần:

+ 10 chục nghìn = 1 trăm nghìn, 1 trăm nghìn = 10 chục nghìn.

+ 10 nghìn = 1 chục nghìn, 1 chục nghìn = 10 nghìn

+ 10 trăm = 1 nghìn, 1 nghìn = 10 trăm

+ 10 chục = 1 trăm, 1 trăm = 10 chục

+ 10 đơn vị = 1 chục, 1 chục = 10 đơn vị

Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II