Giáo án điện tử Hoạt động trải nghiệm 9 chân trời bản 2 Chủ đề 6 Tuần 23

CHÀO MỪNG CÁC EM HỌC SINH ĐẾN VỚI BUỔI HỌC HÔM NAY!

Hoạt động 1: Khởi động

KHỞI ĐỘNG

Trò chơi “Đi tìm ẩn số”

Nhóm nào mà ghi được nhiều điểm nhất thì giành chiến thắng và được trao thưởng.

GV nêu câu hỏi gợi ý để HS giải từng ô chữ hàng ngang theo thứ tự tuỳ ý. HS hoặc nhóm nào trả lời được sẽ ghi điểm.

Thời gian ghi đáp án cho mỗi câu hỏi là 15 giây. Giải mỗi ô chữ hàng ngang được 10 điểm, hàng dọc được 30 điểm.

Hàng ngang số 1 (13 chữ cái):

Chỉ tên một loại khí thải phát sinh từ các hoạt động của con người (khai thác rừng, chăn nuôi gia súc, phân huỷ rác thải,...); Các loài thực vật hấp thụ khí này trong quá trình quang hợp. Khí này có khả năng hấp thụ và phản xạ lại bức xạ nhiệt từ mặt trời, tạo ra hiệu ứng nhà kính gây nên tình trạng biến đổi khí hậu.

Hàng ngang số 2 (7 chữ cái):

Chỉ loại vật và chất mà môi trường tiếp nhận từ con người. Chúng được tạo ra từ các hoạt động sinh hoạt hằng ngày của con người và có thể được phân loại thành nhiều loại khác nhau, dựa trên thành phần, nguồn gốc, tính chất, khả năng tái chế,...

Hàng ngang số 3 (8 chữ cái):

Chỉ công việc chia rác thải thành nhiều phần khác nhau như: rác thải hữu cơ, rác thải vô cơ, rác thải tải chế sau khi thu gom rác thải tại các hộ gia đình nhằm giảm thiểu tối đa lượng rác xả ra môi trường.

Hàng ngang số 4 (7 chữ cái):

Chỉ loại tài nguyên thiên nhiên có thể di chuyển được.

Hàng ngang số 5 (6 chữ cái):

Chỉ phương tiện giao thông không sử dụng các nhiên liệu gây ô nhiễm môi trường như: xăng, dầu,... mà dùng pin (có thể được sạc bằng máy quang năng, pin nhiên liệu hoặc máy phát,...). Sử dụng loại phương tiện này sẽ giảm thiểu tác động của giao thông vận tải lên biến đổi khí hậu, ô nhiễm không khí, và những vấn đề môi trường khác

TRÒ CHƠI KẾT THÚC,

MỜI CÁC EM CHUYỂN SANG NỘI DUNG TIẾP THEO!

Hoạt động 2

Giới thiệu chủ đề

Cả lớp chia thành các nhóm nhỏ (4 – 6 HS), quan sát hình ảnh chủ đề trong SGK (tr.47) để trả lời câu hỏi: Em hãy mô tả bức tranh chủ đề.

GỢI Ý CÂU TRẢ LỜI

Bức tranh chủ đề mô tả buổi triển lãm tranh của các bạn học sinh về phòng chống ô nhiễm môi trường và bảo vệ cảnh quan.

CHỦ ĐỀ 6:

PHÒNG CHỐNG Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG VÀ BẢO VỆ CẢNH QUAN

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ:

TUẦN 23 – HOẠT ĐỘNG 1

Hoạt động 1.

Thực hiện đề tài khảo sát về nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường tại địa bàn sinh sống

Nhiệm vụ 1: Chia sẻ thực trạng và nguyên nhân gây ô nhiễm

môi trường trên địa bàn em sinh sống

Cả lớp chia thành 3 nhóm, thảo luận và chia sẻ theo các nội dung sau:

Nhóm 1:

Thực trạng, nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường đất ở địa phương.

Nhiệm vụ 1: Chia sẻ thực trạng và nguyên nhân gây ô nhiễm

môi trường trên địa bàn em sinh sống

Cả lớp chia thành 3 nhóm, thảo luận và chia sẻ theo các nội dung sau:

Nhóm 2:

Thực trạng, nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường nước ở địa phương.

Nhiệm vụ 1: Chia sẻ thực trạng và nguyên nhân gây ô nhiễm

môi trường trên địa bàn em sinh sống

Cả lớp chia thành 3 nhóm, thảo luận và chia sẻ theo các nội dung sau:

Nhóm 3:

Thực trạng, nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường không khí ở địa phương.

Nhiệm vụ 2: Thảo luận về các bước thực hiện đề tài khảo sát nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường tại địa bàn sinh sống

Thảo luận nhóm

Mỗi nhóm trao đổi với nhau về các bước thực hiện đề tài khảo sát nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường tại địa bàn sinh sống dựa theo gợi ý (SGK – tr.48).

Gợi ý tham khảo

Bước 1

Lập kế hoạch khảo sát:

• Mục đích;
• Kế hoạch chi tiết;

Gợi ý tham khảo

Bước 2

Thiết kế công cụ khảo sát:

• Thiết kế phiếu khảo sát;
• Thảo luận để hoàn thiện phiếu khảo sát;

Bước 3

Thực hiện khảo sát

Bước 4

Phân tích kết quả khảo sát

THAM KHẢO

Quan sát thêm một số hình ảnh về nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường

Khu công nghiệp gây ô nhiễm không khí

Chất thải gây ô nhiễm môi trường đất

THAM KHẢO

Quan sát thêm một số hình ảnh về nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường

Nước thải xí nghiệp

Thói quen sinh hoạt của người dân

Video về nguyên nhân gây ô nhiễm không khí ở Hà Nội

Nhiệm vụ 3: Thiết kế công cụ khảo sát về nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường tại địa bàn sinh sống

LÀM VIỆC THEO NHÓM

Thực hiện thiết kế công cụ khảo sát về nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường tại địa bàn sinh sống.

Mỗi câu hỏi trong phiếu khảo sát phải phục vụ mục đích của đề tài

Cách sử dụng từ ngữ trong phiếu khảo sát cần đơn giản và thông dụng, khi muốn dùng thuật ngữ chuyên ngành cần giải thích cụ thể thuật ngữ đó theo cách dễ hiểu nhất.

Lưu ý khi thiết kế

Có thể đưa ra hai dạng câu hỏi (câu hỏi đóng và câu hỏi mở)

PHIẾU KHẢO SÁT NGUYÊN NHÂN GÂY Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG TẠI ĐỊA BÀN SINH SỐNG

Khoanh tròn vào những phương án phù hợp với bạn.

Câu 1. Theo bạn, đâu là nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường đất tại địa bàn sinh sống?

--------------------------------------

--------------------- Còn tiếp ----------------------