Giáo án ngữ văn 10 cánh diều tiết: Văn bản 2 - Lính đảo hát tình ca trên đảo

Ngày soạn: …/…/….

Ngày dạy: …/…/…..

TIẾT…: VĂN BẢN 2. LÍNH ĐẢO HÁT TÌNH CA TRÊN ĐẢO

___ Trần Đăng Khoa___

1. MỤC TIÊU
2. Mức độ/ yêu cầu cần đạt:

- Phân tích đánh giá được giá trị thẩm mĩ của các yếu tố hình thức (nhân vật trữ tình, hình ảnh, từ ngữ…) và nội dung (cảm hứng chủ đạo, chủ đề…) trong bài thơ trữ tình (thể thơ tự do) viết về đề tài quê hương đất nước.

2. Năng lực
3. Năng lực chung

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

1. Năng lực riêng biệt

- Nêu được những hiểu biết về thơ tự do, nhân vật trữ tình, hình ảnh, ngôn từ, cảm hứng chủ đạo...

- Phân tích đánh giá được giá trị thẩm mĩ của các yếu tố hình thức (nhân vật trữ tình, hình ảnh, từ ngữ…) và nội dung (cảm hứng chủ đạo, chủ đề…) trong bài thơ Lính đảo hát tình ca trên đảo.

- Liên hệ với bản thân để rút ra được thông điệp có ý nghĩa.

- Biết cách đọc hiểu các văn bản khác cùng thể loại.

3. Phẩm chất:

- Trân trọng biết ơn những người lính đảo đã âm thầm, lặng lẽ cống hiến cho quê hương đất nước.

- Có trách nhiệm gìn giữ và bảo vệ biển đảo quê hương, bảo vệ toàn vẹn lãnh thổ của dân tộc.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Chuẩn bị của giáo viên:

- Giáo án;

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà;

2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, SBT Ngữ văn 10, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Thu hút sự chú ý, tạo hứng thú học tập; kết nối với những bài học trước đó; huy động tri thức nền và trải nghiệm của HS. Đồng thời qua đó, thực hiện nhiệm vụ học tập.
3. Nội dung: Kiến thức, vốn sống của HS có liên quan đến bài học.
4. Sản phẩm: Chia sẻ của HS về những truyện đã đọc.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

   - GV cho HS nghe bài hát “Nơi đảo xa”của nhạc sĩ Thế Song và trả lời câu hỏi: Cảm xúc của em sau khi nghe bài hát?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nghe GV nêu yêu cầu và trả lời.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời 2 – 3 HS chia sẻ trước lớp.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, khen ngợi các HS đã tích cực trả lời câu hỏi

- Từ các ý kiến của HS, GV dẫn dắt vào bài học mới: Chúng ta vừa được lắng nghe những giai điệu hào hùng, đầy tự hào về những người lính nơi đầu sóng ngọn gió của đất nước. Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về hình ảnh những người lính đảo nơi Trường Sa thân yêu của Tổ quốc qua bài thơ  Lính đảo hát tình ca trên đảo. của Trần Đăng Khoa.

1. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc và tìm hiểu chung

1. Mục tiêu: Giúp HS chuẩn bị các điều kiện cần thiết để đọc hiểu văn bản Lính đảo hát tình ca trên đảo. một cách hiệu quả.
2. Nội dung: Tìm hiểu tri thức có liên quan về văn bản Lính đảo hát tình ca trên đảo..
3. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.
4. Tổ chức thực hiện: