Giáo án gộp Âm nhạc 12 chân trời sáng tạo kì I

GIÁO ÁN WORD CHỦ ĐỀ 1: TIẾNG GỌI TỔ QUỐC

• Giáo án Âm nhạc 12 chân trời Bài 1 Hát: Bài hát Rạng rỡ Việt Nam
• Giáo án Âm nhạc 12 chân trời Bài 2 Nhạc cụ: Thực hành đệm hát trích đoạn bài Rạng rỡ Việt Nam
• Giáo án Âm nhạc 12 chân trời Bài 3 Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 1 giọng Son trưởng
• Giáo án Âm nhạc 12 chân trời Bài 4 Lí thuyết âm nhạc: Quãng ghép – Cách gọi tên quãng ghép
• Giáo án Âm nhạc 12 chân trời Bài 5 Thường thức âm nhạc: Sơ lược về một số loại hình nghệ thuật truyền thống

GIÁO ÁN WORD CHỦ ĐỀ 2: SUỐI NGUỒN DÂN CA 

• Giáo án Âm nhạc 12 chân trời Bài 6 Hát: Bài dân ca Lí thiên thai
• Giáo án Âm nhạc 12 chân trời Bài 7 Nhạc cụ: Thực hành đệm hát bài dân ca Lí thiên thai
• Giáo án Âm nhạc 12 chân trời Bài 8 Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 2 giọng Mi thứ
• Giáo án Âm nhạc 12 chân trời Bài 9 Lí thuyết âm nhạc: Hợp âm ba phụ của giọng Son trưởng và giọng Mi thứ
• Giáo án Âm nhạc 12 chân trời Bài 10 Nghe nhạc: Dân ca Ví, Giặm Nghệ Tĩnh

GIÁO ÁN WORD CHỦ ĐỀ 3: MÁI TRƯỜNG TÌNH BẠN

• Giáo án Âm nhạc 12 chân trời Bài 11 Hát: Bài hợp xướng Vui hát lên bạn ơi
• Giáo án Âm nhạc 12 chân trời Bài 12 Nhạc cụ: Hoà tấu trích đoạn bài hợp xướng Vui hát lên bạn ơi
• Giáo án Âm nhạc 12 chân trời Bài 13 Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 3 giọng Pha trưởng
• Giáo án Âm nhạc 12 chân trời Bài 14 Lí thuyết âm nhạc: Hợp âm ba phụ của giọng Pha trưởng và giọng Rê thứ

GIÁO ÁN WORD CHỦ ĐỀ 4: GIAI ĐIỆU BỐN PHƯƠNG 

• Giáo án Âm nhạc 12 chân trời Bài 15 Hát: Bài Ru con (Wiegenlied)
• Giáo án Âm nhạc 12 chân trời Bài 16 Nhạc cụ: Thực hành đệm hát bài Ru con (Wiegenlied)
• Giáo án Âm nhạc 12 chân trời Bài 17 Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 4 giọng Rê thứ
• Giáo án Âm nhạc 12 chân trời Bài 18 Thường thức âm nhạc: Sơ lược về một số thể loại nhạc nhẹ

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 1: TIẾNG GỌI TỔ QUỐC (9 tiết)

BÀI 1: HÁT – BÀI HÁT RẠNG RỠ VIỆT NAM 

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Hát đúng cao độ, trường độ, lời ca và sắc thái bài hát Rạng rỡ Việt Nam.

• Biểu lộ cảm xúc phù hợp với tính chất âm nhạc của bài hát Rạng rỡ Việt Nam.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Luôn chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập và trong cuộc sống.

• Nêu được nhiều ý tưởng mới trong học tập và cuộc sống; tạo ra yếu tố mới dựa trên những ý tưởng khác nhau; hình thành và kết nối các ý tưởng.

Năng lực riêng:

• Hát đúng cao độ, trường độ, lời ca và sắc thái; biểu lộ cảm xúc phù hợp với tính chất âm nhạc của bài hát Rạng rỡ Việt Nam.

• Biết hát với hình thức đơn ca, tốp ca, biết hát 2 và 3 bè đơn giản.

• Biết dàn dựng và biểu diễn bài hát Rạng rỡ Việt Nam.

3. Phẩm chất

• Góp phần bảo vệ và xây dựng Nhà nước xã hội chủ nghĩa Việt Nam.

• Tích cực tìm tòi và sáng tạo trong học tập; có ý chí vượt qua khó khăn để đạt kết quả tốt trong học tập.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV Âm nhạc 12 – Chân trời sáng tạo.

• File âm thanh và hình ảnh, video bài hát Rạng rỡ Việt Nam.

• Đàn phím điện tử, máy nghe nhạc.

• Máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SGK Âm nhạc 12 – Chân trời sáng tạo.

III. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC

1. Phương pháp

• Vận động theo nhịp điệu (Dalcroze), làm mẫu, trò chơi (Kodály),...

2. Kĩ thuật dạy học

• Chia nhóm, mảnh ghép, đặt câu hỏi,...

IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS nghe bài hát Vì một thế giới ngày mai và cho biết bài hát gắn liền với sự kiện nào ở Việt Nam.

b. Nội dung: GV cho HS nghe bài hát Vì một thế giới ngày mai và hướng dẫn HS trả lời câu hỏi. 

c. Sản phẩm: HS lắng nghe bài hát Vì một thế giới ngày mai kết hợp vận động cơ thể, trả lời câu hỏi và chuẩn kiến thức của GV. 

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV mời HS cả lớp cùng nghe bài hát Vì một thế giới ngày mai của nhạc sĩ Quang Vinh, kết hợp vận động cơ thể:

 https://youtu.be/C4YfS6HKykw?si=1Mw-ci2PpTHO_yHF

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em hãy cho biết bài hát Vì một thế giới ngày mai gắn liền với sự kiện nào ở Việt Nam.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe bài hát Vì một thế giới ngày mai, kết hợp vận động cơ thể và trả lời câu hỏi. 

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi: Bài hát Vì một thế giới ngày mai gắn liền với sự kiện Đại hội Thể thao Đông Nam Á lần thứ 22 được tổ chức tại Việt Nam.

- GV yêu cầu HS lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, và chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 1 – Bài hát Rạng rỡ Việt Nam.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin về tác giả và bài hát Rạng rỡ Việt Nam

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hiểu biết một số thông tin về tác giả và nội dung bài hát Rạng rỡ Việt Nam.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu về tác giả Quang Vinh, bài hát Rạng rỡ Việt Nam và nội dung, ý nghĩa của bài hát.

c. Sản phẩm: HS trình bày về tác giả; bài hát Rạng rỡ Việt Nam; nội dung, ý nghĩa bài hát và chuẩn kiến thức của GV. 

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia HS cả lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các nhóm thực hiện các nhiệm vụ cụ thể sau: + Nhóm 1 + 2: Tìm hiểu các thông tin về tác giả Quang Vinh. + Nhóm 3 + 4: Tìm hiểu nội dung bài hát Rạng rỡ Việt Nam. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS làm việc nhóm theo nội dung thảo luận được phân công.  - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).  Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận lần lượt theo các nội dung sau: + Nhạc sĩ Quang Vinh.  + Bài hát Rạng rỡ Việt Nam. - GV yêu cầu các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý bổ sung (nếu có) cho phần trình bày của nhóm bạn.  Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, kết luận về tác giả, bài hát Rạng rỡ Việt Nam.  - GV chuyển sang nội dung mới.

1. Tìm hiểu thông tin về tác giả và bài hát Rạng rỡ Việt Nam - Tác giả Quang Vinh: + Nhạc sĩ Quang Vinh, tên khai sinh là Nguyễn Văn Vinh, sinh năm 1960, quê ở Nghĩa Hưng, Nam Định. + Sau khi tốt nghiệp Nhạc viện Hà Nội (nay là Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam) chuyên ngành Đàn nguyệt. + Năm 1979, ông về công tác tại Nhà hát Ca múa nhạc Việt Nam. + Ông hoạt động âm nhạc năng động trên lĩnh vực sáng tác, biểu diễn và quản lí nghệ thuật. + Trước khi được điều động làm quyền Cục trưởng Cục Nghệ thuật biểu diễn, ông giữ chức Giám đốc Nhà hát Ca múa nhạc Việt Nam. Trong thời gian làm Cục trưởng Cục Nghệ thuật biểu diễn, nhạc sĩ Quang Vinh ghi dấu ấn với việc xây dựng Nghị định 144/2020/NĐ-CP thay thế Nghị định 79/2012/NĐ-CP về nghệ thuật biểu diễn với nhiều tiến bộ.  + Ông được bầu làm Chủ tịch Hội Âm nhạc Hà Nội tại Đại hội lần thứ XIII nhiệm kì 2020 - 2025 diễn ra ngày 25/4/2022 ở Thủ đô Hà Nội. Với vai trò là một nhạc sĩ, ông có sáng tác ấn tượng nhất là bài hát Vì một thế giới ngày mai được chọn làm bài hát chính thức của SEA Games 22 được tổ chức lần đầu tiên tại Việt Nam năm 2003. + Một số bài hát tiêu biểu: Cây đa quán dốc, Rạng rỡ Việt Nam, Sắc hoa, Thành phố ngàn hoa,... - Bài hát Rạng rỡ Việt Nam: + Hoàn cảnh sáng tác: Rạng rỡ Việt Nam là một bài hát của nhạc sĩ Quang Vinh được sáng tác để chào mừng kỉ niệm 30 năm thống nhất đất nước (30/4/1975 – 30/4/2005).  + Nội dung bài hát Rạng rỡ Việt Nam thể hiện tình yêu và niềm tự hào về Tổ quốc Việt Nam, vượt qua mọi gian khó hướng đến tương lai rạng rỡ. + Giai điệu bài hát: giản dị, trong sáng, dễ nhớ. + Tính chất bài hát: có nhịp độ nhanh vừa; tính chất âm nhạc của đoạn 1 tình cảm, tự hào; đoạn 2 tươi vui, phấn khởi.

Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu trúc âm nhạc và âm hình tiết tấu đặc trưng của bài hát

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Phân tích được cấu trúc bài hát Rạng rỡ Việt Nam.

- Biết cách chia đoạn, chia câu, xác định được những chố ngân nghỉ lấy hơi của bài.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu về cấu trúc âm nhạc và âm hình tiết tấu đặc trưng của bài hát Rạng rỡ Việt Nam.

c. Sản phẩm: HS trình bày về cấu trúc âm nhạc và âm hình tiết tấu đặc trưng của bài hát Rạng rỡ Việt Nam và chuẩn kiến thức của GV. 

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia HS cả lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các nhóm thực hiện các nhiệm vụ cụ thể sau: + Nhóm 1 + 2: Tìm hiểu và nêu cấu trúc bài hát Rạng rỡ Việt Nam (đoạn nhạc, câu nhạc). + Nhóm 3 + 4: Xác định âm hình tiết tấu được lặp lại trong đoạn 1 của bài hát. - GV hướng dẫn HS nhóm 3, 4 thực hiện: Giải thích đơn giản về nhịp , cách đọc tiết tấu theo loại nhịp này. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS làm việc nhóm theo hướng dẫn của GV. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).  Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện các nhóm trình bày về cấu trúc âm nhạc và âm hình tiết tấu đặc trưng của bài hát Rạng rỡ Việt Nam. - GV yêu cầu các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý bổ sung (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, kết luận về cấu trúc âm nhạc và âm hình tiết tấu đặc trưng của bài hát Rạng rỡ Việt Nam. - GV chuyển sang nội dung mới.

2. Tìm hiểu cấu trúc âm nhạc và âm hình tiết tấu đặc trưng của bài hát Cấu trúc bài hát: ngoài phần mở đầu, bài hát có 2 đoạn: - Đoạn 1 gồm 19 ô nhịp: Những con đường vinh quang ... đường tương lai sáng ngời. - Đoạn 2 gồm 25 ô nhịp: Đây Việt Nam mến yêu ... Rạng rỡ Việt Nam.