- Đọc đúng các từ, câu; đọc rõ ràng câu chuyện, bài thơ, bài văn đã học (từ tuần 19 đến tuần 26), tốc độ đọc khoảng 70 – 80 tiếng trong 1 phút; bước đầu biết đọc diễn cảm lời nói của nhân vật trong bài đọc; biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu hoặc chỗ ngắt nhịp thơ.

- Biết đọc theo ngữ điệu phù hợp với vai được phân trong những đoạn đối thoại có hai hoặc ba nhân vật. Thuộc được một số đoạn thơ đã học.

- Đọc và hiểu văn bản, trả lời được những câu hỏi liên quan đến nội dung, ý nghĩa nghệ thuật của văn bản.

- Viết đúng bài chính tả khoảng 65 – 70 chữ theo hình thức nghe – viết hoặc nhớ – viết, tốc độ khoảng 65 – 70 chữ trong 15 phút; viết đúng các từ ngữ có tiếng chứa âm/ vần dễ viết sai do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương.

2. Năng lực

- Năng lực chung:

· Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm.

· Năng lực tự chủ và tự học:Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.

- Năng lực văn học:

· Học thuộc lòng các khổ thơ hoặc bài thơ cần thuộc trong học kì II.

· Đọc trôi chảy các bài văn trong học kì II.

3. Phẩm chất:

- Rèn luyện tính cẩn thận, kiênn nhẫn, chăm chỉ trong học tập.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

a. Đối với giáo viên

- Giáo án.

- Phiếu bài tập số 1.

- Máy tính, máy chiếu.

b. Đối với học sinh

- Vở viết, đồ dùng học tập...

III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC

- Phương pháp dạy học chính: Tổ chức hoạt động.

- Hình thức dạy học chính: HĐ độc lập (làm việc độc lập), HĐ nhóm (thảo luận nhóm).

IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV ổn định lớp học

- GV cho cả lớp cùng hát một bài để tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào tiết học.

- GV giới thiệu nội dung bài ôn tập.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Luyện đọc.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Đọc các khổ thơ hoặc bài thơ cần thuộc trong học kì II.

- Đọc trôi chảy các bài văn trong học kì II.

- Phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 70 – 80 tiếng/phút. Biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS ôn tập cá nhân / theo nhóm các bài đã giao.

- GV yêu cầu HS phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 70 – 80 tiếng/phút. Biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ.

- GV kiểm tra một số HS theo hình thức:

+ Mời ngẫu nhiên từng cá nhân đọc bài trước lớp.

+ HS đọc đoạn, bài (không nhất thiết phải đọc hết), HS trả lời câu hỏi đọc hiểu.

- GV gọi HS khác đứng dậy nhận xét bài đọc của bạn, GV sửa lỗi cho HS, chuyển sang nội dung mới

Hoạt động 2: Luyện tập

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1: trả lời được một số câu hỏi liên quan đến bài nội dung, ý nghĩa nghệ thuật của văn bản.

b. Cách tiến hành:

- GV phát Phiếu học tập số 1 cho HS, yêu cầu HS chú ý quan sát và trả lời các câu hỏi.

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi trong Phiếu học tập số 1.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong Phiếu bài tập số 1; các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

- HS trật tự.

- Cả lớp cùng hát một bài.

- HS tập trung lắng nghe.

- HS ôn tập theo cá nhân / theo nhóm.

- HS đọc bài trước lớp.

- HS lắng nghe nhận xét.

- HS nhận Phiếu học tập số 1 và đọc thầm các nội dụng bài tập (2 phút).

- HS hoàn thành các câu hỏi (30 phúc).

- HS xung phong báo cáo kết quả phần tự luận:

I. Đọc hiểu:

Câu 1. a.

Câu 2. b

Câu 3. C.

Câu 4.

4 -Về sau, nhân dân nhớ ơn, lập đền thờ ông ở nơi ông đánh giặc và nhiều cửa biển khác.	2 -Giặc ngoại xâm vào cướp nước ta, Yết Kiêu đến xin vua đi đánh giặc.
3 -Ông mang khoan, đục và một cái búa tìm đúng đây truyền giặc, vừa khoan vừa đục làm đắm thuyền giặc.	1 -Ông Yết Kiêu có tài đặc biệt là bơi lội và lặn sâu.

Câu 5. HS nêu suy nghĩ cá nhân.

II. Luyện từ và câu:

Bài 1.

a. Nghe tiếng loa sứ giả ngoài đường, Gióng bỗng ngồi bật dậy và nói với mẹ:

-Mẹ ra mời sứ giả vào đây cho con.

Mẹ Gióng thấy con ngồi dậy được, nói được thì ngạc nhiên quá, cứ đứng sững ra nhìn con. Mãi sau, bà mới chạy ra mời sứ giả vào. Gặp sứ giả, Gióng nói:

-Sứ giả hãy mau về tâu với nhà vua đúc cho ta một con ngựa sắt, một chiếc gậy sắt, một áo giáp sắt và một cái nón sắt để ta đi đánh giặc.

(Theo Lê Trí Viễn)

b. Vua Trần Nhân Tông trịnh trọng nói với các bộ lão:

-Nước Đại Việt ta là một nước nhỏ ở phương nam, luôn bị giặc nước ngoài nhòm ngó, xâm lăng. Nhưng nhân dân ta chưa bao giờ chịu khuất phục. Tuy vậy, chưa lần nào thế giặc mạnh và hung hãn như lần này. Chúng định kéo năm mươi vạn quân sang làm cỏ nước ta. Tướng giặc ngạo mạn nói rằng: “Vó ngựa Mông Cổ phi đến đâu, cỏ không mọc được ở chỗ ấy.” . Xin các bô lão cho biết: “Ta nên tính sao?".

Các bộ lão xôn xao:

-Xin bệ hạ cho đánh!

- Thưa, chỉ có đánh!

Bài 2.

Hôm sau, hai cha con khăn gói lên đường. Đến kinh đô, con bảo cha đứng đợi ở ngoài, còn nó thì nhè lúc mấy anh lính canh vô ý, chạy thẳng vào trong cung kêu khóc om sòm:

- Thằng bé kia, có việc gì? Sao lại đến đây mà khóc? – Vua hỏi.

- Tâu đức vua, mẹ con chết sớm mà bố con không chịu đẻ em bé cho con bế. – Cậu bé trả lời vua.

Vua bật cười:

- Bố cháu là đàn ông, làm sao đẻ được?

Bài 3.

Dưới tầm cánh chú chuồn chuồn bây giờ là luỹ tre xanh rì rào trong gió, là bờ ao với khóm khoai nước rung rinh. Rồi những cảnh tuyệt đẹp của đất nước hiện ra: cánh đồng với những đàn trâu thung thăng gặm cỏ; dòng sông với những đoàn thuyền ngược xuôi. Còn trên tầng cao là đàn cò đang bay, là trời xanh trong và cao vút.

Bài 4.

a. Đừng vứt rác thải nhựa trôi xuống sông biển, gây ô nhiễm nguồn nước nhé!

b. Không được đốt rác thải nhựa vì sẽ làm ô nhiễm không khí đấy!

c. Chúng ta hãy giảm rác thải nhựa bằng cách sử dụng sản phẩm làm bằng giấy, vải, thủy tinh...

Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II