Kênh giáo viên » Giáo án dạy thêm toán 3 chân trời sáng tạo

Giáo án ôn tập toán 3 chân trời Bài Ôn tập hình học đo lường

Dưới đây là giáo án ôn tập Ôn tập hình học đo lường . Bài học nằm trong chương trình tiếng việt 3 chân trời. Tài liệu dùng để dạy thêm vào buổi 2 - buổi chiều. Dùng để ôn tập và củng cố kiến thức cho học sinh. Giáo

Xem: => Giáo án toán 3 chân trời sáng tạo (bản word)

Hướng dẫn tải giáo án

Xem toàn bộ: Tải giáo án ôn tập dạy thêm toán 3 chân trời sáng tạo

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

ÔN TẬP HÌNH HỌC ĐO LƯỜNG

(2 tiết)

MỤC TIÊU
Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Củng cố về hình học (ba điểm thẳng hàng, trung điểm của đoạn thẳng, góc vuông, chu vi hình tam giác, hình tứ giác, chu vi và diện tích hình vuông, hinh chữ nhật).

- Củng cố về đo lường (đơn vị đo độ dài (mm), đo khối lượng (g), đo dung tích (ml), tháng, năm, đọc giờ đồng hồ đến từng phút; thực hiện phép tính với số đo độ dài, khối lượng, dung tích, thời gian, tiền Việt Nam,…

- Vận dụng vào giải các bài tập, giải bài toán thực tế liên quan đến các nội dung trên.

Năng lực:

- Năng lực chung:

Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận hoạt động nhóm để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.

Năng lực riêng:

Phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học; mô hình hoá toán học, giao tiếp toán học, sử dụng các công cụ và phương tiện để học toán.
Phát triển năng lực giao tiếp, giải quyết vấn đề, tư duy độc lập
Phát triển năng lực tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.

Phẩm chất :

- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.

- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.

- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.

PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
Phương pháp dạy học: Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.
Thiết bị dạy học:

- Đối với giáo viên :

Giáo án.
Bộ đồ dùng dạy, học Toán 3.
Máy tính, máy chiếu.

- Đối với học sinh :

- SHS Toán 3 CTST

- Vở ghi, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV (bút, thước, tẩy,..)

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi "Lời mời chơi"

+ GV mời một HS xung phong, đưa ra những lời mời ôn lại kiến thức đã học về hình học, bạn nào nhận được lời mời sẽ thực hiện lời mời.

+ Chẳng hạn:

Bạn A: Mời bạn nêu cách tính diện tích hình chữ nhật và ví dụ.

Bạn B: Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo). Ví dụ, diện tích hình chữ nhật có chiều dài 6 cm, chiều rộng 3 cm là 6 3 = 18 cm²

+ GV bấm giờ, trong vòng 3p, các bạn tham gia trả lời đúng sẽ được nhận thưởng, bạn trả lời sai sẽ nhận một hình phạt nhỏ (múa, hát,...).

- Kết thúc trò chơi, GV dẫn dắt vào tiết mới, giới thiệu các dạng bài tập sẽ làm trong buổi học.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:

- HS củng cố về hình học (ba điểm thẳng hàng, trung điểm của đoạn thẳng, góc vuông, chu vi hình tam giác, hình tứ giác, chu vi và diện tích hình vuông, hinh chữ nhật).

b. Cách thức thực hiện: GV ghi đề bài lên bảng để HS thực hiện các bài tập:

Bài tập 1: Hoàn thành bài tập

Cho hình chữ nhật ABCD (như hình vẽ)

a. Nêu tên ba điểm thẳng hàng

b. O là trung điểm của những đoạn thẳng nào?

c. Dùng ê ke kiểm tra rồi nêu tên các góc vuông đỉnh M.

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ, từ đó nhận biết:

+ Đâu là ba điểm thẳng hàng?

+ Điểm nào là trung điểm của đoạn thẳng?

+ Dùng ê ke kiểm tra góc góc vuông?

- GV yêu cầu HS trình bày đáp án vào vở, chia sẻ kết quả nhóm đôi.

- GV mời 1 – 2 HS nêu đáp án, các HS khác chú ý lắng nghe để nhận xét.