HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV ổn định lớp học.

- GV cho cả lớp cùng hát một bài để tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào tiết học.

- GV giới thiệu nội dung bài ôn tập.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Luyện đọc: Từ cậu bé làm thuê

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện đọc bài Từ cậu bé làm thuê với giọng đọc nghiêm túc, dứt khoát, tình cảm, biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.

b. Cách tiến hành:

- GV đọc lại một lần cho HS cảm nhận.

- GV nhấn mạnh lại cho HS cách đọc với giọng vui vẻ, tình cảm, tha thiết.

- GV cho cả lớp đọc thầm.

- GV gọi HS đứng dậy đọc bài, mỗi bạn đọc 1 đoạn và đọc tiếp nối nhau.

- GV gọi HS khác đứng dậy nhận xét bài đọc của bạn, GV sửa lỗi cho HS, chuyển sang nội dung mới.

Hoạt động 2: Luyện tập

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1: trả lời được một số câu hỏi liên quan đến bài Từ cậu bé làm thuê.

b. Cách tiến hành:

- GV phát Phiếu học tập số 1 cho HS, yêu cầu HS chú ý quan sát và trả lời các câu hỏi.

Nhiệm vụ 1: Trả lời câu hỏi trắc nghiệm phần luyện đọc

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi trắc nghiệm.

Đính kèm trong Phiếu bài tập số 1 ở cuối bài.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong Phiếu bài tập số 1; các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Nhiệm vụ 2: Trả lời phần tự luận luyện từ và câu.

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi tự luận vào phiếu học tập.

Đính kèm trong Phiếu bài tập số 1 ở cuối bài.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong Phiếu bài tập số 1; các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Nhiệm vụ 3: Luyện viết đoạn văn

- GV yêu cầu HS luyện viết đoạn văn tả bộ trang phục dân tộc em yêu thích.

- GV nhận xét bài viết của HS.

C. HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ

- GV yêu cầu HS tóm tắt nội dung luyện tập.

- GV nhận xét tiết học. Nhắc học sinh chuẩn bị bài.

- HS trật tự.

- Cả lớp cùng hát một bài.

- HS tập trung lắng nghe.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS đọc thầm.

- HS đọc trước lớp.

- HS lắng nghe nhận xét.

- HS nhận Phiếu học tập số 1 và đọc thầm các nội dụng bài tập (2 phút).

- HS hoàn thành phần trắc nghiệm (10 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả phần trắc nghiệm:

- HS hoàn thành phần tự luận (15 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả phần tự luận:

Câu 1:

c. Tôi đã chuẩn bị đủ mọi thứ: thước kẻ, bút, chì, sách vở...

Câu 2:

Rồi các em giới thiệu những vật đã sưu tầm được như: đàn tờ-rưng, cái nón, tranh cây dừa, ảnh xích lô... Các em còn vẽ Quốc kì Việt Nam và nói được bằng tiếng Việt: “Việt Nam, Hồ Chí Minh”. Các em còn đặt cho chúng tôi nhiều câu hỏi về thiếu nhi Việt Nam: Học sinh Việt Nam học những môn gì? Trẻ em Việt Nam thích những bài hát nào? Ở Việt Nam, trẻ em chơi những trò chơi nào?

Câu 1: HS tập viết sáng tạo theo gợi ý của GV:

- Nội dung:

+ Đó là trang phục nào? Trang phục đó của dân tộc nào?

+ Trang phục đó gồm có những gì (áo, quần, váy, khăn...)?

+ Trang phục đó có gì đặc biệt (chất liệu vải, hình dáng, màu sắc,...) khiến em yêu thích?

- Hình thức:

+ Viết được một đoạn văn từ 7 – 10 câu, câu văn viết đủ ý.

+ Đoạn văn thể hiện rõ ràng ý tưởng, mắc ít lỗi chính tả, ngữ pháp.

+ Đoạn văn có sử dụng dấu hai chấm có tác dụng liệt kê.

Đoạn văn tham khảo:

Nước ta có 54 dân tộc anh em, mỗi dân tộc có một kiểu trang phục truyền thống riêng. Trong đó, em đã có lần được nhìn thấy tận mắt bộ trang phục của người phụ nữ HMông trong một chuyến du lịch vùng cao. Bộ quần áo của phụ nữ dân tộc Mông gồm có: khăn quấn đầu, khăn len đội đầu được dệt bằng tay, váy, yếm được thêu bằng tay. Bộ trang phục được đính những hạt cườm rất cầu kỳ, tỉ mỉ. Chính vì vậy, để hoàn thành một bộ trang phục mất khá nhiều thời gian. Các hoa văn, họa tiết trên trang phục của người Mông thiên về màu sắc. Đó là sự kết hợp giữa các màu nóng, tạo cảm giác nổi bật, ấn tượng. Nhìn những bộ trang phục được dệt bằng thổ cẩm nhiều màu sắc như vậy, em thấy rất đẹp và bắt mắt. Nếu có cơ hội, em rất muốn được mặc thử những bộ trang phục này.

- HS nhắc lại.

- HS lắng nghe và tiếp thu.