HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1: TÌM SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò, vui vẻ của HS trước khi bước vào bài học.

b. Cách thức tiến hành

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Đố bạn:

GV: "Đố bạn, đố bạn."

HS: "Đố gì, đố gì?"

GV: "100 cộng mấy bằng 134?"

HS: "100 + 34 = 134"

GV: "Đố bạn, đố bạn."

HS: "Đố gì, đố gì?"

GV: "Mấy cộng 24 bằng 48?

HS: "24 + 24 = 28"

- GV nhận xét, dẫn dắt HS vào bài học: Bài 3: Tìm thành phần trong phép cộng, phép trừ.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:

- HS ôn tập cách tìm và tìm được số hạng chưa biết trong một tổng, số bị trừ, số trừ (dựa vào mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính).

- Vận dụng giải các bài tập, bài toán thực tế có liên quan.

b. Cách tiến hành:

Hoạt động 1: Ôn tập lại kiến thức đã học

- GV hướng dẫn, cho HS đọc bài toán và quan sát hình ảnh:

Một bể cá có 9 con. Thêm .?. thì số có tất cả là 16 con?

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4, tìm hiểu đề, xác định yêu cầu bài toán. (bài toán cho gì? hỏi gì?).

- GV yêu cầu các nhóm thực hiện, viết phép tính tìm số cá thêm vào ra bảng con: 16 – 9 = 7

- GV mời đại diện 1-2 nhóm trình bày kết quả trước lớp. Đại diện nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- Từ bài toán thực tế, GV viết: 9 + ? = 16

- GV cho HS phân tích các thành phần trong phép cộng trên: Trong phép cộng trên, 9 được gọi là gì? "?" được gọi là gì? 16 được gọi là gì?

- GV đặt câu hỏi: "Muốn tìm số hạng chưa biết, ta làm như thế nào?"

- GV tổng kết, nhắc lại quy tắc muốn tìm một số hạng chưa biết.

Hoạt động 2: Luyện tập:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành bài tập trắc nghiệm

- GV chiếu các câu hỏi trắc nghiệm:

Câu 1: Biết tổng là 100, số hạng thứ nhất là 38, số hạng thứ hai là:

A. 138           B.72           C. 62           D. 55

Câu 2: Số?

12 + 28 + .?. = 60

A. 48          B. 32         C. 20          D. 100

Câu 3: Sau khi bán đi 128 con gà, trang trại nhà Huy còn lại 252 con gà. Vậy số gà lúc đầu trang trại nhà Huy có là:

A. 124 con  B. 380 con  C. 134 con  D. 370 con

- GV yêu cầu HS đọc các câu hỏi rồi trả lời, sau đó thảo luận cặp đôi để trao đổi đáp án.

- GV hướng dẫn cách làm các câu:

+ Câu 1: Áp dụng quy tắc tìm một hạng chưa biết của tổng.

+ Câu 2: Có thể thực hiện phép cộng “12 + 28” sau đó áp dụng quy tắc tìm số hạng chưa biết của tổng.

+ Câu 3: Đọc đề, xác định phép tính cần thực hiện.

- GV mời đại diện 2 – 3 HS nêu đáp án trước lớp; các HS khác lắng nghe, nhận xét, đọc đáp án khác (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

Nhiệm vụ 2: Số?

a. .?. +12 = 33   

b. 44+ .?. = 82  

c. .?. + 15  = 100

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu, thảo luận nhóm bốn rồi thực hiện.

- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân, rồi chia sẻ trong nhóm.

- GV sửa bài, khuyến khích HS trình bày cách làm.

- GV nhận xét, chốt lại đáp án:

a. 21 +12 = 33 

b. 44 + 38 = 82 

c. 85 + 15  = 100

Nhiệm vụ 3: Giải bài toán:

Một đội đồng diễn thể dục có 100 người, trong đó có 40 nam. Hỏi đội đồng diễn đó có bao nhiêu nữ?

- GV yêu cầu HS đọc đề, nhận biết nhiệm vụ cần làm.

- GV yêu cầu HS tóm tắt lại bài toán rồi trình bày thành bài giải vào vở.

- GV mời đại diện một HS lên bảng trình bày bài, các HS còn lại tự trình bày vào trong vở.

- GV chữa bài, lưu ý HS cách trình bày:

Bài giải

Đội đồng diễn đó có số nữ là:

100 – 40 = 60 (người).

Đáp số: 60 người

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: HS vận dụng các kiến thức đã học về tìm số hạng chưa biết của tổng để hoàn thành Phiếu học tập số 1.

b. Cách tiến hành

a. Mục tiêu: HS vận dụng các kiến thức đã học để hoàn thành Phiếu học tập số 1.

b. Cách thức thực hiện:

- GV phát Phiếu bài tập số 1 cho HS, yêu cầu HS làm bài tập vào phiếu (hoàn thành thêm tại nhà nếu không còn thời gian).

Đính kèm Phiếu bài tập số 1 cuối bài.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các bài tập trong Phiếu bài tập số 1; các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Bài 1:

Bài 2:

a. 41 + 19 = 60; 613 + 79 = 692; 55 – 28 = 27

b.                                             

Bài 3:

Bài giải

Lúc đầu An có số bút chì là:

30 – 8 = 22 (chiếc bút chì).

Đáp số: 22 chiếc bút chì.

CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- GV nhận xét, đánh giá quá trình học tập của HS và rút kinh nghiệm đối với các HS chưa chú ý, chưa tích cực tham gia xây dựng bài; khen ngợi những HS tích cực.

- GV nhắc nhở HS:

+ Ghi nhớ quy tắc tìm số hạng chưa biết trong phép cộng

+ Đọc và xem lại các dạng bài tập ngày hôm nay.

+ Ôn tập lại cách tìm Số bị trừ, số trừ để chuẩn bị cho tiết học hôm sau.

- HS chú ý nghe hiệu lệnh và tích cực tham gia trò chơi.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS đọc đề, quan sát hình ảnh.

- HS nhóm bốn tìm hiểu bài, xác định: Bài toán cho bể có 9 con cá. Hỏi số con cá thêm vào để bể có 16 con?

- HS viết phép tính: 16 – 9 = 7.

- Đại diện các nhóm xung phong trình bày bài.

- HS có thể thảo luận nhóm đôi, giơ tay trình bày câu trả lời: 9 được gọi là số hạng, ? được gọi là số hạng chưa biết, 16 được gọi là tổng.

- HS nêu ra quy tắc "Muốn tìm một số hạng, ta lấy tổng trừ đi số hạng kia"

- HS đọc đề, suy nghĩ cách thực hiện.  

- HS lắng nghe GV hướng dẫn.

- HS xung phong nêu đáp án trước lớp.

- HS chú ý nghe, chữa và rút kinh nghiệm.

- HS đọc đề, thảo luận nhóm bốn cách thực hiện

- HS làm bài cá nhân rồi chia sẻ đáp án trong nhóm.

- HS nghe GV chữa bài, đối chiếu đáp án của mình và sửa sai (nếu có).

- HS nhận biết nhiệm vụ: Giải bài toán

Tóm tắt:

Đội đồng diễn: 100 người

Có: 40 nam.

Hỏi .?. nữ?

- HS lắng nghe GV chữa bài.

- HS hoàn thành Phiếu bài tập số 1

- HS đọc đáp án trước lớp; các HS khác lắng nghe, nhận xét.

- HS lắng nghe, tiếp thu

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.

- HS lắng nghe và thực hiện.