Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học, biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học.
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tích cực tham gia trò chơi, xung phong xây dựng bài.
Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.

Năng lực riêng:

Năng lực tư duy và lập luận toán học: Tìm được kết quả của các phép tính trong bảng nhân 9.
Năng lực giải quyết các vấn đề toán học: Vận dụng bảng nhân 9 để tính nhẩm và giải quyết một số bài toán thực tế trong cuộc sống.

- Chăm chỉ: Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; chịu khó đọc sách giáo khoa, tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân.

- Trung thực: trung thực trong thực hiện giải bài tập, thực hiện nhiệm vụ.

- Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán.

- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, phát huy ý thức chủ động, trách nhiệm và bồi dưỡng sự tự tin, hứng thú trong việc học.

PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC:
Phương pháp dạy học: Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, nêu vấn đề, giải quyết vấn đề.
Thiết bị dạy học:

- Đối với giáo viên: Phiếu bài tập, bảng phụ, máy tính, máy chiếu (nếu có)

- Đối với học sinh: Đồ dùng học tập (bút, thước, vở ghi, nháp…)

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Tạo không khí vui vẻ, hứng khởi trước khi vào bài ôn tập.

- Củng cố lại các phép tính trong bảng nhân 9.

b. Cách thức thực hiện:

- GV tổ chức trò chơi "Truyền điện", ôn lại bảng nhân 9:

+ Lần lượt từng HS nối tiếp nhau đọc lại bảng nhân 9.

+ Lặp lại lần 2 cho đến khi hết lớp.

+ Các bạn không thuộc bài sẽ chịu hình phạt nhỏ (hát, múa...)

- Kết thức trò chơi, GV chuyển sang nội dung ôn tập.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Vận dụng bảng nhân 9 vào thực hành luyện tập.

b. Cách thức thực hiện: GV chép bài tập lên bảng để HS quan sát và thực hiện:

Bài tập 1: Tính nhẩm

9 × 2 = ...?... 9 × 8 = ...?...

9 × 5 = ...?... 9 × 10 = ...?...

9 × 1 = ...?... 9 × 3 = ...?...

- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân, trả lời miệng nhanh kết quả.

- GV nhận xét, chữa bài.

Bài tập 2: Điền dấu >, <, = vào ?

a. 8 × 9 ...?... 9 × 8

b. 9 × 5 ...?... 4 × 9

c. 9 × 2 ....?... 8 × 3

d. 5 × 9 ...?... 8 × 7

- GV cho HS thảo luận cặp đôi, trình bày kết quả vào vở.

- GV gọi 1 - 2 HS nêu nhanh kết quả.

- GV nhận xét, tuyên dương.

Bài tập 3: Tính

a. 9 kg × 7 9 ml × 3

b. 9 m × 10 9 km × 6

- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân.

- GV gọi 1 - 2 HS lên bảng điền kết quả, HS khác quan sát, nhận xét.

- GV nhận xét, tuyên dương.

- HS nối tiếp nhau đọc các phép nhân trong bảng nhân 9.