Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 1: VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ ĐẶC ĐIỂM TỰ NHIÊN CỦA TỈNH HƯNG YÊN

(2 tiết)

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

Sau Chủ đề này, HS

• Những nét khái quát về vị trí địa lí và đặc điểm tự nhiên của tỉnh Hưng Yên.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết thảo luận nhóm nhỏ về một vấn đề cần có giải pháp thống nhất, chủ động tiếp nhận nhiệm vụ và trình bày quan điểm cũng như phối hợp với nhóm, tham gia bàn bạc, trao đổi phản biện trước những vấn đề có liên quan.
• Năng lực tự chủ và tự học: Biết sử dụng tài liệu trong sách giáo khoa để thực hiện nhiệm vụ học tập,chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập và thực hiện nhiệm vụ giáo viên giao.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết thu thập và làm rõ các thông tin có liên quan đến vấn đề; biết đề xuất và chỉ ra được một số giải pháp giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

• Năng lực tìm hiểu kiến thức: Xác định được vị trí địa lí tỉnh Hưng Yên trên bản đồ/ lược đồ Việt Nam hoặc lược đồ vùng Đồng bằng sông Hồng; Nêu được tên các đơn vị hành chính của tỉnh Hưng Yên.
• Năng lực nhận thức và tư duy: Trình bày được đặc điểm địa hình, khí hậu, đất đai, sông ngòi và sinh vật của tỉnh.
• Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Nêu được ý nghĩa của điều kiện tự nhiên đối với sản xuất và đời sống người dân ở Hưng Yên.

3. Phẩm chất

• Yêu quý, tự hào về quê hương Hưng Yên.
• Có trách nhiệm bảo vệ và gìn giữ môi trường tự nhiên Hưng Yên.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC
2. Đối với giáo viên

• Giáo án Giáo dục địa phương (Hưng Yên)
• Tranh, ảnh, tư liệu, tài liệu sưu tầm, Lược đồ tỉnh Hưng Yên...
• Phiếu học tập, bảng phụ.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• Tài liệu Giáo dục địa phương (Hưng Yên).
• Tranh, ảnh, tài liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ:

- Nêu được ấn tượng, những hiểu biết đời thường về mảnh đất quê hương.

- Tạo tâm thế hứng thú cho HS.

1. Nội dung: HS nghe nhạc, kết hợp quan sát tranh ảnh để trình bày hiểu biết của mình về Hưng Yên.
2. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d.Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS quan sát và lắng nghe bài hát “Tình khúc Nguyệt hồ” và trả lời câu hỏi:

https://youtu.be/O3Q-Jz22fjs

+ Nội dung bài hát em vừa nghe là gì?

+ Trình bày hiểu biết của em về quê hương chúng ta?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS suy nghĩ và lựa chọn đáp án đúng.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện HS trả lời trước lớp:

+ Bài hát tôn vinh vẻ đẹp thuần khiết, lung linh của mảnh đất, con người Hưng Yên.

- GV yêu cầu các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến hoặc đặt câu hỏi cho nhóm bạn (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Từ thế kỉ XVII – XVIII, Hưng Yên đã nổi tiếng với phố Hiến – thương cảng, đô thị cổ đứng ở vị trí thứ hai ở Việt Nam, đã được lưu giữ trong câu “Thứ nhất kinh kì, thứ nhì phố Hiến”. Ngày nay, Hưng Yên đã và đang là tỉnh có nền kinh tế phát triển năng động. Vậy vị trí địa lí và đặc điểm tự nhiên của Hưng Yên có đặc điểm gì và tác động đến đời sống, hoạt động sản xuất của người dân như thế nào, chúng ta hãy cùng tìm hiểu qua – Chủ đề 1 – Vị trí địa lí và đặc điểm tự nhiên của tỉnh Hưng Yên.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Vị trí địa lí và các đơn vị hành chính

1. Mục tiêu:

- Xác định được vị trí địa lí tỉnh Hưng Yên trên bản đồ/ lược đồ Việt Nam hoặc lược đồ vùng Đồng bằng sông Hồng.

- Kể tên được các đơn vị hành chính của tỉnh Hưng Yên.

1. Nội dung: Đọc thông tin SGK, kết hợp lược đồ và hiểu biết bản thân xác định vị trí địa lí của tỉnh Hưng Yên bằng cách hoạt động nhóm để hoàn thiện phiếu học tập.
2. Sản phẩm: Bảng nhóm có phần kiến thức thảo luận nhóm.
3. Tổ chức thực hiện:

1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
2. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học.
3. Nội dung: Sử dụng tài liệu, kiến thức đã học để hoàn thành bài tập.
4. Sản phẩm học tập: Kết quả của HS.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp: Quan sát lược đồ Hưng Yên, xác định lại vị trí địa lí và các đơn vị hành chính của tỉnh.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- Học sinh quan sát bản đồ tỉnh Hưng Yên, đọc thông tin, suy nghĩ và trả lời.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trình bày kết quả trước lớp.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ, chốt kiến thức.

1. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (Thực hiện ở nhà)
2. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để giải bài tập, củng cố kiến thức.
3. Nội dung: Lắng nghe clip mà nêu cảm nhận của bản thân về mảnh đất quê hương.
4. Sản phẩm học tập: Chia sẻ của HS.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu học sinh làm việc cá nhân: HS lắng nghe clip và chia sẻ cảm nhận về mảnh đất quê hương Hưng Yên

https://www.youtube.com/watch?v=pKPhnMMIcKQ

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, về nhà hoàn thành BT

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 3 - 4 HS chia sẻ cảm nhận của bản thân.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét và giáo dục lòng tự hào về truyền thống quê hương cho HS.