Giáo án powerpoint lịch sử 10

1. GIÁO ÁN POWERPOINT BAO GỒM ĐỦ CÁC BÀI TRONG LỊCH SỬ 10

Chương 1: Xã hội nguyên thủy

• Bài 1: Sự xuất hiện loài người và bầy người nguyên thủy
• Bài 2: Xã hội nguyên thủy

Chương 2: Xã hội cổ đại

• Bài 3: Các quốc gia cổ đại phương đông
• Bài 4: Các quốc gia cổ đại phương Tây - Hi Lạp và Rô - Ma

Chương 3: Trung Quốc thời phong kiến

• Bài 5: Trung Quốc thời phong kiến

Chương 4: Ấn Độ thời phong kiến

• Bài 6: Các quốc gia Ấn Độ và văn hóa truyền thống Ấn Độ
• Bài 7: Sự phát triển lịch sử và nền văn hóa đa dạng của Ấn Độ

Chương 5: Đông Nam Á thời phong kiến

• Bài 8: Sự hình thành và phát triển các vương quốc chính ở Đông Nam Á
• Bài 9: Vương quốc Cam-pu-chia và Vương quốc Lào

Chương 6: Tây Âu thời trung đại

• Bài 10: Thời kì hình thành và phát triển của chế độ phong kiến Tây Âu (từ thế kỉ V đến thế kỉ XIV)
• Bài 11: Tây Âu thời kì trung đại
• Bài 12: Ôn tập: Lịch sử thế giới người nguyên thủy, cổ đại và trung đại

Phần 2: Lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỉ XIX

Chương 1: Việt Nam từ thời nguyên thủy đến thế kỉ X

• Bài 13: Việt Nam thời kì nguyên thủy
• Bài 14: Các quốc gia cổ đại trên đất nước Việt Nam
• Bài 15: Thời Bắc thuộc và các cuộc đấu tranh giành độc lập dân tộc (từ thế kỉ II TCN đến đầu thế kỉ X)
• Bài 16: Thời Bắc thuộc và các cuộc đấu tranh giành độc lập dân tộc (từ thế kỉ II TCN đến đầu thế kỉ X) (Tiếp theo)

Chương 2: Việt Nam từ thế kỉ X đến thế kỉ XV

• Bài 17: Quá trình hình thành và phát triển của nhà nước phong kiến (từ thế kỉ X đến thế kỉ XV)
• Bài 18: Công cuộc xây dựng và phát triển kinh tế trong các thế kỉ X-XV
• Bài 19: Những cuộc kháng chiến chống ngoại xâm ở các thế kỉ X-XV
• Bài 20: Xây dựng và phát triển văn hóa dân tộc trong các thế kỉ X-XV

Chương 3: Việt Nam từ thế kỉ XVI đến thế kỉ XVIII

• Bài 21: Những biến đổi của nhà nước phong kiến trong các thế kỉ XVI-XVIII
• Bài 22: Tình hình kinh tế ở các thế kỉ XVI-XVIII
• Bài 23: Phong trào Tây Sơn và sự nghiệp thống nhất đất nước, bảo vệ tổ quốc cuối thế kỉ XVIII
• Bài 24: Tình hình văn hóa ở các thế kỉ XVI-XVIII

Chương 4: Việt Nam ở nửa đầu thế kỉ XIX

• Bài 25: Tình hình chính trị, kinh tế, văn hóa dưới triều Nguyễn (nửa đầu thế kỉ XIX)
• Bài 26: Tình hình xã hội ở nửa đầu thế kỉ XIX và phong trào đấu tranh của nhân dân

Chương 5: Sơ kết lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỉ XIX

• Bài 27: Quá trình dựng nước và giữ nước
• Bài 28: Truyền thống yêu nước của dân tộc Việt Nam thời phong kiến

Phần 3: Lịch sử thế giới cận đại

Chương 1: Các cuộc cách mạng tư sản (Từ giữa thế kỉ XVI đến cuối thế kỉ XVIII)

• Bài 29: Cách mạng Hà Lan và cách mạng tư sản Anh
• Bài 30: Chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ
• Bài 31: Cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỉ XVIII

Chương 2: Các nước Âu - Mĩ (Từ giữa thế kỉ XVI đến cuối thế kỉ XVIII)

• Bài 32: Cách mạng công nghiệp ở châu Âu
• Bài 33: Hoàn thành cách mạng tư sản ở châu Âu và Mĩ giữa thế kỉ XIX
• Bài 34: Các nước tư bản chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa
• Bài 35: Các nước Anh, Pháp, Đức, Mĩ và sự bành trướng thuộc địa

Chương 3: Phong trào công nhân (Từ đầu thế kỉ XIX đến đầu thế kỉ XX)

• Bài 36: Sự hình thành và phát triển của phong trào công nhân
• Bài 37: Mác và Ăng-ghen. Sự ra đời của chủ nghĩa xã hội khoa học
• Bài 38: Quốc tế thứ nhất và công xã Pa-ri 1871
• Bài 39: Quốc tế thứ hai
• Bài 40: Lê-nin và phong trào công nhân Nga đầu thế kỉ XX

2. GIÁO ÁN WORD BÀI

BÀI 4. CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI PHƯƠNG TÂY - HY LẠP VÀ RÔ-MA

1. MỤC TIÊU BÀI HỌC
   1. Kiến thức: Yêu cầu học sinh:

• Trình bày được điều kiện tự nhiên của các quốc gia cổ đại phương Tây; nêu được các ngành kinh tế chủ yếu.
• Phân tích được những khó khăn và thuận lợi của ĐKTN mang lại cho các quốc gia cổ đại phương Tây.

2. Năng lực

* Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ.

* Năng lực chuyên biệt:

• Năng lực tái hiện sự kiện.

- Năng lực thực hành bộ môn: khai thác, sử dụng tranh ảnh, tư liệu, biểu đồ liên quan đến nội dung bài học.

3. Phẩm chất

Giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước, tự hào về lịch sử lâu đời của dân tộc ta, ý thức được vị trí của lao động và trách nhiệm lao động xây dựng quê hương đất nước.

II. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC

1. GIÁO VIÊN

• Bản đồ các quốc gia cổ đại.
• Tranh ảnh về một số công trình nghệ thuật thế giới cổ đại.

2. HỌC SINH

- sgk, đồ dùng học tập, vở ghi

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. a) Mục tiêu: Giúp học sinh định hướng mục đích học tập, kích thích hứng thú của các em để bài học diễn ra sôi nổi hơn.
3. b) Nội dung : GV cho HS cho hs làm nhanh câu hỏi trắc nghiệm.
4. c) Sản phẩm: Hs suy nghĩ nhớ lại kiến thức đã học để trình bày.
5. d) Tổ chức thực hiện:

GV khái quát nội dung phần kiểm tra bài cũ dẫn dắt HS vào bài mới và nêu nhiệm vụ nhận thức về bài mới cho HS như sau:Hy Lạp và Rô-ma bao gồm nhiều đảo và bán đảo nhỏ, nằm trên bờ bắc Địa Trung Hải. Địa Tring Hải giống như một cái hồ lớn, tạo nên sự giao thông thuận lợi giữa các nước với nhau, do đó từ rất sớm đã có những hoạt động hàng hải, ngư nghiệp và thương nghiệp biển. Trên cơ sở đó, Hy Lạp và Rô-ma đã phát triển rất cao về kinh tế và xã hội làm cơ sở cho một nền văn .

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1 : Tìm hiểu thiên nhiên và đời sống con người

1. a) Mục đích: HS tìm hiểu thiên nhiên và đời sống con người
2. b) Nội dung: Huy động hiểu biết đã có của bản thân và nghiên cứu sách giáo khoa suy nghĩ cá nhân trả lời các câu hỏi của giáo viên.
3. c) Sản phẩm: HS trả lời được các câu hỏi của giáo viên.
4. d) Tổ chức thực hiện :

Hoạt động 2 : Tìm hiểu về thị quốc ĐTH

1. a) Mục đích: HS tìm hiểu về thị quốc ĐTH
2. b) Nội dung: Huy động hiểu biết đã có của bản thân và nghiên cứu sách giáo khoa suy nghĩ cá nhân trả lời các câu hỏi của giáo viên.
3. c) Sản phẩm: HS trả lời được các câu hỏi của giáo viên.
4. d) Tổ chức thực hiện :

Hoạt động II : Tìm hiểu những văn hóa cổ đại Hy Lạp và Rô –Ma

1. a) Mục đích: HS tìm hiểu những văn hóa cổ đại Hy Lạp và Rô –Ma
2. b) Nội dung: Huy động hiểu biết đã có của bản thân và nghiên cứu sách giáo khoa quan sát tranh ảnh suy nghĩ cá nhân trả lời các câu hỏi của giáo viên.
3. c) Sản phẩm: HS trả lời được các câu hỏi của giáo viên thể hiện phần nội dung.
4. d) Tổ chức thực hiện:

1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
2. a) Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội ở hoạt động hình thành kiến thức.
3. b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS trả lời các câu hỏi
4. c) Sản phẩm: Trả lời các câu hỏi của GV
5. d) Tổ chức thực hiện:

GV kiểm tra hoạt động nhận thức của HS, yêu cầu HS nhắc lại đặc trưng về diều kiện tự nhiên, kinh tế, thể chế chính trị của các quốc gia cổ đại Địa Trung Hải

1. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
2. a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội để giải quyết những vấn đề mới trong học tập và thực tiễn
3. b) Nội dung: GV tổ chức cho HS làm các bài tập trắc nghiệm
4. c) Sản phẩm: Đáp án của HS
5. d) Tổ chức thực hiện:

GV cho HS làm các bài tập trắc nghiệm để củng cố và mở rộng kiến thức cho HS.

*HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Thống kê các triều đại phong kiến ở Trung Quốc ( tên triều đại, thời gian tồn tại) .

• Sự thành lập nhà Tần, Hán, Đường và sự phát triển chế độ chính trị, kinh tế, chính sách đối ngoại.
• Vẽ sơ đồ đổ chức bộ máy nhà nước thời Tần Hán, Minh – Tìm hiểu các thành tựu văn hóa Trung Quốc của quốc gia.