HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu:

- HS tham gia tháng hành động “Em là học sinh thân thiện”.

b. Cách tiến hành

- GV cử một số bạn xếp ghế theo hàng lối và ngồi đúng chỗ của lớp mình.

- GV hướng dẫn HS đăng kí tham gia và lựa chọn các tiết mục văn nghệ để biểu diễn trong chương trình của nhà trường.

- GV hỗ trợ HS chuẩn bị các tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị.

- GV động viên khi HS tham gia biểu diễn văn nghệ và cổ vũ cho các tiết mục văn nghệ theo chủ đề “Em là học sinh thân thiện”.

- GV hỗ trợ HS trong quá trình các em di chuyển lên sân khấu biểu diễn và trở về chỗ ngồi của lớp mình sau khi biểu diễn xong.

- GV yêu cầu HS tập trung chú ý và chia sẻ cách các em thực hiện những việc cần làm trong tháng hành động.

- HS tham gia chuẩn bị theo sự phân công của GV.

- HS đăng kí tham gia và lựa chọn các tiết mục biểu diễn theo sự hướng dẫn của GV.

- HS chuẩn bị.

- HS biểu diễn văn nghệ.

- HS di chuyển lên sân khấu.

- HS chú ý xem và chia sẻ.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo sự hứng thú trước khi vào bài học mới.

b. Cách tiến hành

- GV đặt câu hỏi: Em hãy kể về một kỉ niệm ấn tượng với bạn bè của em trong buổi đầu học đầu tiên.

- GV gọi 2 – 3 HS trả lời câu hỏi.

- GV tổng kết và dẫn dắt vào bài học: Để hiểu rõ hơn về những lời nói, việc làm để duy trì và phát triển quan hệ tốt đẹp với bạn bè, chúng ta cùng đi vào bài học hôm nay nhé – Chủ đề 3 – Tuần 9 – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Chia sẻ những ấn tượng hoặc kỉ niệm của em về thầy cô và bạn bè – Tìm hiểu những lời nói, việc làm để duy trì và phát triển quan hệ tốt đẹp với thầy, cô giáo – Tìm hiểu những lời nói, việc làm để duy trì và phát triển quan hệ tốt đẹp với bạn bè

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chia sẻ những ấn tượng hoặc kỉ niệm của em về thầy cô và bạn bè

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS chia sẻ những ấn tượng, kỉ niệm của em về thầy cô và bạn bè.

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc Nhiệm vụ 1 – HĐ1 – SGK tr.26 cho cả lớp nghe và kiểm tra việc hiểu nhiệm vụ của HS.

- GV chia lớp thành các nhóm (4 HS) và tổ chức trò chơi “Kỉ niệm của em”: Mỗi thành viên trong nhóm sẽ lần lượt chia sẻ một điều em thấy ấn tượng hoặc kỉ niệm của em đối với một thầy, cô giáo.

- GV nêu gợi ý:

+ Thầy/cô giáo em muốn nhắc đến là ai?

+ Thầy/cô giáo dạy em môn gì?

+ Kỉ niệm của em với thầy/cô là gì? hoặc Em nhớ nhất điều gì về người thầy/cô đó?

- GV gọi 3 – 4 HS chia sẻ trước lớp về những ấn tượng hoặc kỉ niệm của các em về một thầy cô giáo.

- GV yêu cầu HS đọc Nhiệm vụ 2 – HĐ1 – SGK tr.26 cho cả lớp nghe và kiểm tra việc hiểu nhiệm vụ của HS.

- GV giữ nguyên nhóm của NV1 và nêu yêu cầu: Em hãy chia sẻ với các bạn trong nhóm về ấn tượng hoặc kỉ niệm của em về một người bạn hoặc những người bạn quanh em.

- GV nêu gợi ý:

+ Người bạn mà em muốn kể với các bạn là ai?

+ Em quen người bạn đó như thế nào?

+ Em đã có kỉ niệm gì với người bạn đó? hoặc Bạn có đặc điểm hay tính cách gì làm cho em ấn tượng?

- GV gọi 3 – 4 HS chia sẻ trước lớp về một người bạn mà em ấn tượng hoặc có kỉ niệm sâu sắc.

- GV nhận xét, tổng kết hoạt động.

Hoạt động 2: Tìm hiểu những lời nói, việc làm để duy trì và phát triển quan hệ tốt đẹp với thầy, cô giáo

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS tìm hiểu những lời nói, việc làm để duy trì và phát triển quan hệ tốt đẹp với thầy, cô giáo.

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc Nhiệm vụ 1 – HĐ2 – SGK tr.26 cho cả lớp nghe và kiểm tra việc hiểu nhiệm vụ của HS.

- GV yêu cầu HS quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi và thực hiện nhiệm vụ: Em hãy nêu những lời nói, việc làm để duy trì và phát triển quan hệ với thầy, cô trong các tranh sau. Em hãy phân tích những lời nói, việc đó để duy trì và phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy, cô giáo như thế nào.

- GV gọi 2 HS nêu những lời nói, việc làm của các bạn trong tranh và phân tích.

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm (4 – 6 HS) và thực hiện nhiệm vụ: Em hãy trao đổi với các bạn trong nhóm về những lời nói, việc làm khác để duy trì và phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy, cô giáo.

- GV gọi đại diện các nhóm nêu ý kiến.

- GV nhận xét, tổng kết hoạt động.

Hoạt động 3: Tìm hiểu những lời nói, việc làm để duy trì và phát triển quan hệ tốt đẹp với bạn bè

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS tìm hiểu những lời nói, việc làm để duy trì và phát triển quan hệ tốt đẹp với bạn bè.

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc Nhiệm vụ 1 – HĐ3 – SGK tr.27 cho cả lớp nghe và kiểm tra việc hiểu nhiệm vụ của HS.

- GV chia lớp thành 5 nhóm và nêu yêu cầu: Mỗi nhóm sẽ trao đổi về những lời nói, việc làm các em có thể thực hiện trong mỗi tình huống sau:

+ Nhóm 1: Khi bạn cần giúp đỡ.

+ Nhóm 2: Khi bạn bị ốm.

+ Nhóm 3: Khi bạn đạt thành tích cao, tiến bộ (trong học tập, trong thi đấu thể thao,…)

+ Nhóm 4: Khi bạn gặp chuyện buồn hay khó khăn trong học tập, trong cuộc sống.

+ Nhóm 5: Khi bạn bị bắt nạt.

- GV gợi ý: Các em có thể trình bày bằng miệng, bằng sơ đồ hình cây, sơ đồ tư duy hay diễn tiểu phẩm để báo cáo.

- GV gọi đại diện từng nhóm trình bày trước lớp những lời nói, việc làm các em có thể thực hiện để duy trì và phát triển quan hệ tốt đẹp với bạn bè trong tình huống mà nhóm mình lựa chọn.

- GV tiếp tục nêu câu hỏi: Em hãy chia sẻ những lưu ý khi thực hiện lời nói, việc làm để duy trì quan hệ tốt đẹp với bạn bè.

- GV nhận xét, tổng kết hoạt động.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại các kiến thức đã học hôm nay.

+ Tìm hiểu và sưu tầm một số bài thơ, câu chuyện hay nói về thầy, cô giáo và mang đến lớp vào tiết Sinh hoạt lớp.

- HS lắng nghe câu hỏi:

- HS trả lời: Kỉ niệm ấn tượng của em với bạn Na là trong buổi học đầu tiên em quên mang theo bút chì và bạn Na đã cho em mượn bút chì.

- HS lắng nghe.

- HS đọc hiểu nhiệm vụ.

- HS hình thành nhóm và tham gia trò chơi.

- HS lắng nghe gợi ý.

- HS chia sẻ trước lớp.

Gợi ý: Em muốn nhắc đến cô giáo dạy tiếng anh của em – đó là cô Thanh. Thời gian đầu khi em mới bắt đầu học tiếng anh em đã rất khó khăn trong việc học và nắm được các từ vựng của bài học. Tuy nhiên, cô Thanh đã rất kiên nhẫn giảng lại bài học cho em và hướng dẫn em cách học từ mới nhanh và ghi nhớ lâu. Em vẫn nhớ như in dáng vẻ hiền hậu, giọng nói dịu dàng của cô khi kiên nhẫn giảng bài cho em.

- HS đọc hiểu nhiệm vụ.

- HS giữ nguyên nhóm và lắng nghe yêu cầu.

- HS lắng nghe gợi ý.

- HS chia sẻ trước lớp.

Gợi ý: Người bạn mà em muốn kể là bạn Phương – người bạn thân gần nhà của em. Em quen Phương khi cả hai lên lớp 3, Phương chuyển nhà đến gần nhà em và thật tình cờ là Phương cũng học cùng lớp với em. Kỉ niệm với Phương khiến em nhớ mãi và đó cũng là kỉ niệm khiến chúng em trở nên thân nhau hơn. Hôm đấy đi học về em vô tình bị một chiếc xe máy đi đánh võng làm ngã và bị thương. Lúc đó Phương đi qua thấy vậy đã tỏ ra rất lo lắng. Phương đỡ em dậy, hỏi han tình hình của em và đèo em về nha. Sau đó, trong thời gian em bị đau chân, Phương hay qua nhà để đón em đi học. Từ đó, chúng em dần trở nên thân thiết với nhau hơn.

- HS lắng nghe.

- HS đọc hiểu nhiệm vụ.

- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm và thực hiện nhiệm vụ.

- HS trả lời:

+ Tranh 1: HS xin cô giáo tư vấn về việc tham gia CLB.

+ Tranh 2: HS làm món quà tặng sinh nhật thầy giáo.

- HS làm việc nhóm và lắng nghe nhiệm vụ.

- HS chia sẻ ý kiến:

+ Chủ động bày tỏ các ý kiến của bản thân với thầy cô.

+ Ứng xử lễ phép với thầy cô.

+ Tích cực tham gia hoạt động của trường và của lớp.

+ Hoàn thành bài tập, nhiệm vụ được giao.

+ Thể hiện sự biết ơn với thầy cô.

+ Chấp hành điều lệ quy định của lớp học.

+ Làm tốt trách nhiệm, vai trò của mình với thầy cô

- HS lắng nghe.

- HS đọc hiểu nhiệm vụ.

- HS hình thành nhóm và lắng nghe yêu cầu của mỗi nhóm.

- HS lắng nghe gợi ý.

- HS trình bày:

+ Khi bạn cần sự giúp đỡ:

Ÿ Hành động: Em chủ động lại giúp bạn

Ÿ Lời nói: "Để tớ giúp cậu nhé"

+ Khi bạn bị ốm:

Ÿ Hành động: Mua hoa quả sang nhà thăm bạn

Ÿ Lời nói: "Chúc cậu mau khỏe"

+ Khi bạn đạt thành tích cao, tiến bộ:

Ÿ Hành động: Mua một món quà nho nhỏ như vở, sổ hoặc bút tặng bạn.

Ÿ Lời nói: "Chúc mừng cậu đạt điểm số cao trong vòng chung kết Olympic toán nhé"

+ Khi bạn gặp chuyện buồn hay khó khăn trong học tập, sinh hoạt:

Ÿ Hành động: Qua nhà bạn học nhóm, chỉ bài giúp bạn.

Ÿ Lời nói: "Cố lên nhé"

+ Khi bạn bị bắt nạt:

Ÿ Hành động: Đứng vào can ngăn, báo với thầy cô để thầy cô giải quyết

Ÿ Lời nói: "Các cậu không được bắt nạt cậu ấy"

- HS trả lời:

+ Hãy thể hiện sự chân thành của mình.

+ Một khi em đã hứa với bạn thì không nên thất hứa.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS vỗ tay tuyên dương những bạn đã làm tốt.

- HS chuẩn bị.