HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS đọc được lời ca theo tiết tấu tự sáng tạo.

b. Cách tiến hành

- GV nhắc nhở HS cả lớp chú ý ngồi ngay ngắn, trật tự, thả lỏng cơ thể.

- GV gợi ý cho HS đọc lời ca theo hình tiết tấu:

- GV hướng dẫn HS đọc lời ca theo hình tiết tấu kết hợp gõ đệm bằng nhạc trai-en-gô.

- GV chia HS cả lớp thành các nhóm để luyện tập:

+ Nhóm đọc và gõ nối tiếp.

+ Hoặc một nhóm đọc lời ca theo tiết tấu, một nhóm gõ đệm theo nhịp.

- GV hướng dẫn HS đọc lời ca theo hình tiết tấu tự sáng tạo.

- GV nhận xét, đánh giá, chỉnh sửa mẫu cho HS (nếu thực hiện chưa đúng).

- GV dẫn dắt HS vào tiết học:

Tiết 1:

+ Lý thuyết âm nhạc: Một số kí hiệu ghi nhạc.

+ Đọc nhạc: Bài số 1.

 B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Lý thuyết âm nhạc – Một số ký hiệu ghi nhạc

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Quan sát hình vẽ minh họa SGK tr.6 và nêu được nhận xét.

- Tìm hiểu lần lượt các kí hiệu: Khuông nhạc và dòng kẻ phụ, khóa son, vị trí 7 nốt nhạc trên khuông nhạc.

- Nhận biết được hình dáng khóa Son và nêu được vị trí các nốt nhạc trên khuông nhạc.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Quan sát các hình vẽ và nhận xét

- GV tổ chức cho HS cả lớp chơi trò chơi: Đội nào nhanh nhất.

- GV kẻ 5 dòng kẻ và gọi 5 bạn đứng cạnh nhau. Thứ tự 5 dòng kẻ từ dưới lên theo quy định: dòng 1, 2, 3, 4, 5.

- GV đọc dòng nào thì lần lượt từng bạn sẽ đứng vào vị trí của dòng đó.

- GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi:

+ Em thấy có mấy dòng kẻ dài? Có mấy dòng kẻ ngắn và chúng nằm ở đâu?

+ Hãy nói tên hình vẽ (khóa Son) đặt ở đầu các dòng kẻ.

- GV mời đại diện 2 – 3 HS xung phong trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, chưa đánh giá câu trả lời đúng hay sai của HS và dẫn dắt HS tìm hiểu lần lượt các kí hiệu trên khuông nhạc.

Nhiệm vụ 2: Khuông nhạc, khóa Son, vị trí 7 nốt trên khuông nhạc

- GV trình chiếu hình ảnh minh họa, hướng dẫn HS kết hợp quan sát SGK, tự tìm hiểu lần lượt các kí hiệu:

+ Khuông nhạc và dòng kẻ phụ.

 + Khóa Son.

+ Vị trí 7 nốt nhạc trên khuông nhạc.

- GV chỉ trên hình và hướng dẫn HS lần lượt từng kí hiệu trên khuông nhạc.

- GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi, thảo luận và nêu các kí hiệu trên khuông nhạc.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS xung phong chỉ trên hình và nêu lần lượt các kí hiệu về:

+ Khuông nhạc và dòng kẻ phụ.

+ Khóa Son.

+ Vị trí 7 nốt nhạc trên khuông nhạc.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:

+ Khuông nhạc: gồm 5 dòng kẻ song song, cách đều nhau, tạo thành 4 khe, dùng để ghi các nốt nhạc. Thứ tự các dòng kẻ và khe được tính từ dưới lên.

+ Dòng kẻ phụ: là dòng kẻ ngắn, đặt ở dưới hay ở trên khuông nhạc để ghi từng nốt nhạc nằm ngoài khuông nhạc.

+ Khóa son: được đặt ở đầu khuông nhạc, xác định vị trí nốt Son trên dòng kẻ thứ hai.

+ Vị trí 7 nốt trên khuông nhạc: thể hiện độ cao – thấp khác nhau của âm thanh.

Nhiệm vụ 3: Nhận biết hình dáng khóa Son và nêu vị trí các nốt nhạc trên khuông nhạc

- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm (4 – 6 HS/nhóm).

- GV nêu nhiệm vụ cho các nhóm: Nhận biết hình dạng khóa Son và nêu vị trí các nốt nhạc trên khuông nhạc.

- HS ngồi ngay ngắn, ổn định trật tự.

- HS lắng nghe, quan sát GV thực hiện mẫu.

- HS quan sát.

- HS luyện tập nhanh theo nhóm.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe, tiếp thu, chuẩn bị vào bài học mới.

- HS lắng nghe GV nêu tên trò chơi và quan sát sự chuẩn bị của GV.

- HS quan sát hình và lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát hình ảnh GV trình chiếu, kết hợp đọc SGK.

- HS quan sát, lắng nghe.

- HS làm việc cặp đôi.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu, ghi nhớ.

- HS chia thành các nhóm.

- HS các nhóm lắng nghe GV nêu nhiệm vụ.