Năng lực tự chủ và tự học: Tự lực làm được đồ chơi theo sự phân công, hướng dẫn và đúng thời gian quy định.
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Hình thành được ý tưởng trang trí đèn lồng đồ chơi theo ý muốn hoặc tận dụng vật liệu tái chế để làm ra sản phẩm.

Năng lực riêng (năng lực công nghệ):

Năng lực nhận thức công nghệ: Nhận biết được các bộ phận chính và yêu cầu sản phẩm đèn lồng đồ chơi.
Năng lực sử dụng công nghệ:

+ Lựa chọn được vật liệu, dụng cụ làm đèn lồng đồ chơi đúng yêu cầu.

+ Làm được đèn lồng đồ chơi phù hợp với lứa tuổi theo hướng dẫn.

+ Tính toán chi phí cho một đèn lồng đồ chơi tự làm.

+ Sử dụng an toàn đèn lồng đồ chơi do mình làm ra.

Năng lực đánh giá công nghệ: Giới thiệu được sản phẩm do mình làm và nhận xét được sản phẩm theo các tiêu chí đánh giá.

Chăm chỉ: Có ý thức thực hành nghiêm túc, luôn cố gắng đạt kết quả tốt.
Trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn dụng cụ làm thủ công và ý thức tiết kiệm vật liệu làm đồ dùng học tập.

Một số hình ảnh tiến trình làm đèn lồng đồ chơi trong SGK.
Video hướng dẫn các bước tiến hành làm chong chóng.
Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ, vật liệu làm đèn lồng đồ chơi và làm một số sản phẩm mẫu (một số mẫu đèn lồng khác nhau, đèn lồng từ vật liệu tái chế,...).
Máy tính, máy chiếu.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú và nhu cầu tìm hiểu cách làm chong chóng đồ chơi phù hợp lứa tuổi.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức trò chơi “Thi kể”.

- GV phổ biến luật chơi:

+ Mỗi HS kể tên một đồ chơi dân gian thường được chơi trong dịp tết Trung thu.

+ Tên đồ chơi kể sau không trùng với tên gọi đồ chơi đã kể trước đó.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 13 – Làm đèn lồng.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

(A). SẢN PHẨM MẪU

Hoạt động 1: Xác định bộ phận chính và yêu cầu sản phẩm đèn lồng đồ chơi

a. Mục tiêu: HS nhận biết được các bộ phận chính và yêu cầu sản phẩm đèn lồng đồ chơi.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp, quan sát mẫu, đọc nội dung trong trang 63 SGK Mục A. SẢN PHẨM MẪU và thực hiện yêu cầu:

+ Em hãy nêu tên các bộ phận chính của đèn lồng đồ chơi.

+ Hãy nêu yêu cầu sản phẩm đèn lồng đồ chơi.

- GV gọi đại diện 1 – 2 HS trả lời, yêu cầu HS khác nhận xét và bổ sung.

- GV cùng HS thống nhất:

+ Đèn lồng đồ chơi gồm thân đèn, đuôi đèn và tay cầm, bộ phận phát sáng (nếu có)

+ Yêu cầu sản phẩm là đầy đủ các bộ phận; chắc chắn, cân đối; trang trí đẹp.

(B). CHUẨN BỊ VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ

Hoạt động 2: Chuẩn bị vật liệu, dụng cụ làm đèn lồng đồ chơi

a. Mục tiêu: Lựa chọn được vật liệu, dụng cụ làm đèn lồng đồ chơi đúng yêu cầu.

b. Cách tiến hành

- GV chia lớp thành các nhóm 4 HS.

- GV yêu cầu các nhóm quan sát sản phẩm mẫu, hình ảnh các dụng cụ, vật liệu và thảo luận lựa chọn dụng cụ, vật liệu và tính toán số lượng cần thiết.

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm lên bảng trình bày. Cả lớp lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung cho nhóm bạn (nếu có).

- GV nhận xét, thống nhất cùng HS:

TT	Tên gọi	Tác dụng	Số lượng
1	Giấy thủ công	Làm thân, đuôi đèn lồng	1 tờ
2	Giấy bìa màu	Tạo độ cứng vững, làm trụ thân đèn lồng, làm tay cầm đèn lồng.	2 tờ
3	Ống hút giấy	Tạo trục giữa đèn lồng để buộc đuôi đèn lồng.	1 chiếc
4	Thước kẻ, kéo, com pa, bút chì	- Vẽ và cắt giấy thủ công, giấy màu. - Cắt đoạn ống hút.	1 bộ
5	Keo sữa	- Cố định trụ thân đèn lồng, dán tay cầm đèn lồng,...	1 lọ
6	Len (chỉ)	Làm đuôi đèn lồng.	20 cm
7	Bút màu	Trang trí sản phẩm	1 bộ