Giáo án HĐTN 8 chân trời (bản 2) chủ đề 3 tuần 10: Hoạt động 2

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

TUẦN 10: HOẠT ĐỘNG 2

RÈN LUYỆN KĨ NĂNG PHÒNG, TRÁNH BẮT NẠT HỌC ĐƯỜNG

1. MỤC TIÊU
2. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nhận diện được những biểu hiện của bắt nạt học đường và thực hành một số cách phòng, tránh bắt nạt học đường.
• HS tự nhìn nhận lại và có ý thức điều chỉnh hành vi, suy nghĩ chưa đúng của bản thân đối với các bạn để phòng, tránh bắt nạt học đường.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Giao tiếp và hợp tác: biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin, ý tưởng và thảo luận những vấn đề của bài học. Biết chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung; khiêm tốn học hỏi các thành viên trong nhóm.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động hướng nghiệp.

Năng lực riêng:

• Thể hiện được chính kiến khi phản biện, bình luận về các hiện tượng xã hội và giải quyết mâu thuẫn.
• Thể hiện được cách giao tiếp, ứng xử phù hợp với tình huống.

3. Phẩm chất: Trách nhiệm và nhân ái.
4. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
5. Đối với giáo viên

• SHS, SGV, Giáo án.
• Tranh, ảnh liên quan đến chủ đề bắt nạt học đường
• Bài hát “Con đường đến trường” cho hoạt động khởi động.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SHS, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8 – bản 2.
• Thực hiện nhiệm vụ trong SBT trước khi đến lớp.
• Chuẩn bị các sản phẩm tự học cá nhân theo yêu cầu của GV để tham gia các hoạt động trên lớp.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG VÀ GIỚI THIỆU CHỦ ĐỀ
2. Mục tiêu: Giúp HS tâm thế thoải mái trước khi vào nội dung bài học
3. Nội dung: GV cho HS nghe ca khúc “Con đường đến trường”
4. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe tích cực.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV mở File nhạc bài hát “Con đường đến trường” cho cả lớp cùng nghe. GV khuyến khích HS hát theo giai điệu bài hát.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tích cực lắng nghe giai điệu và ca từ bài hát

- GV quan sát thái độ học tập của HS.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV yêu cầu HS chia sẻ cảm nhận của em về nội dung bài hát.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV ghi nhận các chia sẻ của HS.

- GV dẫn dắt bài học: Mỗi chúng ta đều mong muốn “mỗi ngày đến trường thực sự là một ngày vui và bổ ích”. Nhưng hiện nay, tệ nạn bắt nạt học đường lại rộ ra, do đó việc đến trường với một số bạn trở thành nỗi ám ảnh. Vậy mỗi chúng ta cần làm gì để phòng, tránh bắt nạt học đường, chúng ta cùng tìm hiểu Nhiệm vụ 2 – Rèn luyện kĩ năng phòng, tránh bắt nạt học đường.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 2: Rèn luyện kĩ năng phòng, tránh bắt nạt học đường.

1. Mục tiêu: Giúp HS nhận diện được những biểu hiện của bắt nạt học đường và thực hành một số cách phòng, tránh bắt nạt học đường. Ngoài ra, giúp HS tự nhìn nhận lại và có ý thức điều chỉnh suy nghĩ, hành vi chưa đúng của bản thân đối với các bạn để phòng, tránh bắt nạt học đường.
2. Nội dung: GV lần lượt tổ chức các nhiệm vụ, HS thực hiện, hình thành kiến thức:
3. Chia sẻ các tình huống bắt nạt học đường em đã gặp hoặc chứng kiến
4. Trao đổi về các biểu hiện của bắt nạt học đường
5. Trao đổi về cách phòng, tránh bắt nạt học đường
6. Sắm vai thực hành xử lí các tình huống để rèn luyện kĩ năng phòng, tránh bắt nạt học đường.
7. Sản phẩm học tập: HS nêu được cách xác định trách nhiệm của bản thân.
8. Tổ chức hoạt động: