Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học, biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học.
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tham gia tích cực vào hoạt động luyện tập, làm bài tập củng cố.
Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.

Năng lực riêng (năng lực công nghệ):

Trình bày được nội dung cơ bản của truyền và biến đổi chuyển động.
Mô tả được cấu tạo, nguyên lí làm việc của một số cơ cấu truyền và biến đổi chuyển động.
Tháo lắp và tính toán được tỉ số truyền của một số bộ truyền và biến đổi chuyển động.

Phẩm chất

Chăm chỉ trong việc thực hiện các nhiệm vụ nêu ra trong bài học.
Tích cực liên hệ các nội dung kiến thức đã học với các bộ truyền, biến đổi chuyển động của máy móc trong cuộc sống.

THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Đối với GV:

SGK, tài liệu giảng dạy, giáo án PPT.
Máy chiếu hoặc màn hình ti vi.
Hình ảnh bộ truyền chuyển động: bánh răng, đai,...

Đối với HS: SGK, SBT, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a) Mục tiêu: Giúp HS tạo hứng thú học tập, xác định nhu cầu tìm hiểu về các bộ truyền và biến đổi chuyển động.
b) Nội dung: HS lắng nghe GV đặt vấn đề, suy nghĩ về câu hỏi mở đầu.
c) Sản phẩm: HS bước đầu có hình dung về nội dung bài học.
d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

GV đặt câu hỏi: Khi đạp xe, bộ phận nào làm nhiệm vụ truyền chuyển động từ trục giữa đến trục sau bánh xe đạp?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập:

HS thảo luận, suy nghĩ câu trả lời.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận:

GV gọi đại diện một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.

Đáp án: Khi đạp xe, xích xe đạp làm nhiệm vụ truyền chuyển động từ trục giữa đến trục sau bánh xe đạp.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện:

- GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới: Để hiểu rõ được nội dung cơ bản của truyền và biến đổi chuyển động cũng như cấu tạo, nguyên lí làm việc của một số cơ cấu truyền và biến đổi chuyển động. Chúng ta cùng vào - Bài 8: Truyền và biến đổi chuyển động.

HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Tìm hiểu về truyền chuyển động
a) Mục tiêu: HS trình bày được nội dung cơ bản của truyền chuyển động cơ khí.
b) Nội dung: HS đọc nội dung mục I, quan sát Hình 8.1 SGK trang 44, suy nghĩ trả lời các câu hỏi Khám phá trong mục.
c) Sản phẩm: Những ghi chép của HS về truyền chuyển động.
d) Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

- GV yêu cầu HS đọc nội dung mục I và cho biết:

+ Nêu khái niệm truyền động.

+ Tên gọi của bộ phận truyền chuyển động là gì?

+ Tên gọi của bộ phận nhận chuyển động được gọi là gì?

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc nội dung mục I, quan sát Hình 8.1 SGK trang 44 và trả lời câu hỏi mục Khám phá: Quan sát Hình 8.1 và cho biết:

+ Chuyển động được truyền từ bộ phận nào tới bộ phận nào?

+ Chỉ ra bộ phận dẫn, bộ phận bị dẫn?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập:

- HS quan sát hình, đọc thông tin SGK, trả lời câu hỏi GV đưa ra, câu hỏi mục Khám phá.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ, quan sát.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận:

- GV mời đại diện 1 - 2 HS trình bày câu hỏi của GV.

- GV mời đại diện 1 - 2 HS trả lời câu hỏi Khám phá mục I SGK trang 44:

+ Chuyển động được truyền từ trục giữa đến trục bánh sau xe đạp thông qua bộ truyền xích.

+ Bộ phận dẫn là đĩa xích gắn trên trục giữa.

+ Bộ phận bị dẫn là líp gắn trên trục bánh sau xe đạp.

- Một số HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện:

- GV nêu nhận xét, tổng quát lại kiến thức về truyền chuyển động.

I. Truyền chuyển động

- Khái niệm: Truyền động là truyền và biến đổi tốc độ từ bộ phận này đến bộ phận khác của máy phù hợp với yêu cầu làm việc.

- Tên gọi:

+ Bộ phận truyền chuyển động gọi là bộ phận dẫn.

+ Bộ phận nhận chuyển động gọi là bộ phận bị dẫn.

Hoạt động 2: Tìm hiểu về một số bộ truyền động cơ khí
a) Mục tiêu: HS trình bày được nguyên lí cơ bản của một số bộ truyền chuyển động cơ khí.
b) Nội dung: HS đọc nội dung mục II, quan sát Hình 8.2 - 8.7 SGK trang 44 - 47, suy nghĩ trả lời các câu hỏi Khám phá trong mục.
c) Sản phẩm: Những ghi chép của HS về một số bộ truyền động cơ khí.
d) Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

- GV yêu cầu HS đọc nội dung mục II và cho biết: Truyền động cơ khí có mấy dạng? Đó là những dạng nào?

* Truyền động đai

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc nội dung mục II.1a, II.1b, quan sát Hình 8.2 SGK trang 44, 45 và trả lời câu hỏi mục Khám phá:

+ Cho biết cấu tạo và nguyên lí làm việc của bộ truyền đai.

+ Căn cứ vào đâu để tính tỉ số truyền của bộ truyền đai?

- GV yêu cầu HS đọc nội dung mục II.1c và cho biết: Trình bày ứng dụng của bộ truyền đai.

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp quan sát Hình 8.3 SGK trang 45 và trả lời câu hỏi mục Khám phá: Cho biết vai trò bộ truyền đai của máy nghiền hạt Hình 8.3.

* Truyền động ăn khớp

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, đọc nội dung mục II quan sát Hình 8.5, 8.6 SGK trang 46 và trả lời câu hỏi mục Khám phá: Quan sát Hình 8.5, Hình 8.6 và cho biết:

+ Bộ truyền xích gồm các chi tiết nào?

+ Bộ truyền báng răng gồm các chi tiết nào?

+ Các đĩa xích, bánh răng quay cùng chiều hay ngược chiều nhau?

- GV yêu cầu HS đọc nội dung mục II.2b, II.2c và cho biết:

+ Nêu nguyên lí làm việc của truyền động ăn khớp.

+ Trình bày ứng dụng của truyền động ăn khớp.

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp quan sát Hình 8.7 SGK trang 47 và trả lời câu hỏi mục Khám phá:

+ Dụa vào thông số nào của đĩa xích, bánh răng để tính tỉ số truyền?

+ Quan sát máy ép quay tay Hình 8.7 và cho biết:

· Tỉ số truyền của bộ bánh răng này lớn hơn hay nhỏ hơn 1? Vì sao?

· Vì sao không dùng bộ truyền xích cho trường hợp này?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập:

- HS quan sát hình, đọc thông tin SGK, trả lời câu hỏi GV đưa ra, câu hỏi mục Khám phá.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ, quan sát.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận:

- GV mời đại diện 1 - 2 HS trình bày câu hỏi của GV.

- GV mời đại diện 1 - 2 HS trả lời câu hỏi 3 Khám phá mục II.2a SGK trang 46:

+ Các đĩa xích quay cùng chiều nhau, các bánh răng quay ngược chiều nhau.

- GV mời đại diện 1 - 2 HS trả lời câu hỏi Khám phá mục II.2c SGK trang 47:

+ Dựa vào số răng của đĩa xích dẫn và đĩa xích bị dẫn, số răng của bánh răng dẫn và bánh răng bị dẫn.

+ Hình 8.7:

· Tỉ số truyền của bộ bánh răng lớn hơn 1, vì số răng của bánh răng dẫn ít hơn số răng của bánh răng bị dẫn.

· Vì khoảng cách giữa hai trục truyền là tương đối gần nhau, sử dụng bộ truyền bánh răng hợp lí hơn.

- Một số HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện:

- GV nêu nhận xét, tổng quát lại kiến thức về nội dung một số bộ truyền động cơ khí.

II. Một số bộ truyền động cơ khí

- Truyền động đai gồm 2 dạng cơ bản:

+ Truyền động nhờ ma sát (truyền động đai, bánh ma sát,...).

+ Truyền động ăn khớp (truyền động xích, bánh răng,...).

2.1. Truyền động đai

Trả lời câu hỏi Khám phá II.1:

- Cấu tạo:

+ Gồm bánh đai dẫn 1, bánh đãi bị dẫn 2, dây đai 3.

+ Dây đai được mắc căng trên các bánh đai.

- Nguyên lí làm việc:

+ Bánh đai dẫn (có đường kính D₁) quay với tốc độ quay n₁ (vòng/phút).

+ Nhờ lực ma sát giữa dây đai và bánh đai làm bánh đai bị dẫn (có đường kính D₂) quay theo với tốc độ quay n₂ (vòng/phút).

- Ứng dụng: Sử dụng phổ biến như: máy nghiền bột, máy thái khoai sắn, máy nén khí, ô tô, xe máy,...

2.2. Truyền động ăn khớp

Trả lời câu hỏi Khám phá II.2:

- Cấu tạo bộ truyền xích: Gồm đĩa xích dẫn, đĩa xích bị dẫn và dây xích.

- Cấu tạo bộ truyền bánh răng: Gồm bánh răng dẫn và bánh răng bị dẫn.

- Nguyên lí:

+ Đĩa xích dẫn (hoặc bánh răng dẫn) có Z₁ răng quay với tốc độ n₁ (vòng/phút), dẫn động đĩa xích bị dẫn (hoặc bánh răng bị dẫn) có Z₂ răng quay theo tốc độ n₂ (vòng/phút).

- Ứng dụng:

+ Bộ truyền xích dùng phổ biến như: xe đạp, xe máy,...

+ Bộ truyền bánh răng dùng nhiều ở: đồng hồ, các loại hộp số ô tô, xe máy,...

Hoạt động 3: Tìm hiểu về biến đổi chuyển động
a) Mục tiêu: HS trình bày được nội dung cơ bản của biến đổi chuyển động.
b) Nội dung: HS đọc nội dung mục III, quan sát Hình 8.9 SGK trang 47, suy nghĩ trả lời các câu hỏi Khám phá trong mục.
c) Sản phẩm: Những ghi chép của HS về biến đổi chuyển động.
d) Tổ chức thực hiện:

Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II