Giáo án Toán 4 cánh diều Bài 21: Hai đường thẳng vuông góc. Vẽ hai đường thẳng vuông góc

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV yêu cầu HS nêu lại nhận biết ê ke, cách dùng ê ke để kiểm tra góc vuông, để vẽ góc vuông.

GV có thể yêu cầu HS sử dụng ê ke để vẽ góc vuông vào vở.

- GV chiếu hình ảnh phần khởi động:

Và yêu cầu HS quan sát, chỉ ra được đây là hình ảnh một bãi đỗ xe.

- GV yêu cầu HS nêu nhận xét về những đường kẻ dọc, đường kẻ ngang; chúng tạo với nhau những góc như thế nào.

- GV có thể giới thiệu thêm: Mỗi ô được tạo thành bởi những đường kẻ chỉ cho phép đỗ một chiếc xe ô tô.

- GV dẫn dắt vào bài học: “Cô trò mình sau đây sẽ cùng tìm hiểu kiến thức mới về vị trí của hai đường thẳng trong “Bài 21: Hai đường thẳng vuông góc. Vẽ hai đường thẳng vuông góc”

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: Nhận biết hai đường thẳng vuông góc và vẽ được hai đường thẳng vuông góc.

b. Cách thức tiến hành:

* Nhận biết hai đường thẳng vuông góc.

- GV chiếu hình ảnh sau:

- GV yêu cầu HS dự đoán về góc tạo bởi hai đường thẳng đó. GV yêu cầu HS lên bảng, dùng ê ke kiểm tra một góc và nêu kết quả. Lớp nhận xét.

- GV giới thiệu: Hai đường thẳng AB và CD vuông góc với nhau.

- GV kí hiệu vuông góc giữa hai đường thẳng đó (như hình vẽ)

Và đặt câu hỏi: “Hai đường thẳng vuông góc với nhau thì tạo thành mấy góc vuông?”

→ GV chốt câu trả lời: Hai đường thẳng vuông góc với nhau tạo thành bốn góc vuông.

* Vẽ hai đường thẳng vuông góc

- GV yêu cầu HS đọc mẫu của BT5 và thảo luận cách vẽ.

Mẫu: Vẽ đường thẳng CD đi qua điểm E (điểm E không nằm trên đường thẳng AB) và vuông góc với đường thẳng AB.

Chú ý: Khi E nằm trên đường thẳng AB, cách vẽ vẫn được thực hiện tương tự như trên.

- GV hướng dẫn cụ thể từng bước như trong sách:

+ Bước 1: Đặt ê ke sao cho một cạnh của ê ke nằm trên đường thẳng AB.

+ Bước 2: Dịch chuyển ê ke trên đường thẳng AB đến vị trí điểm E.

+ Bước 3: Chọn điểm C trên cạnh còn lại của ê ke.

+ Bước 4: Dùng thước thẳng kẻ đường thẳng CE. Ta được đường thẳng CD đi qua điểm E và vuông góc với đường thẳng AB.

C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:

- Nhận biết được hai đường thẳng vuông góc, hai đường thẳng không vuông góc với nhau.

- Nhận biết hai đường thẳng vuông góc trong thực tế.

b. Cách thức tiến hành

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Nêu các cặp đường thẳng vuông góc với nhau, các cặp đường thẳng không vuông góc với nhau trong mỗi hình dưới đây:

- GV cho HS làm bài cá nhân.

- GV mời một số HS trình bày kết quả trước lớp. GV lưu ý HS giải thích làm sao biết được hai đường thẳng vuông góc với nhau, hai đường không vuông góc với nhau.

- GV nhận xét, chữa bài.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

Trong mỗi hình sau, gọi tên những cặp cạnh vuông góc với nhau:

- HS suy nghĩ và nhớ lại kiến thức.

- HS thực hiện theo yêu cầu.

- HS suy nghĩ, giơ tay phát biểu.

- HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.

- HS thực hiện theo yêu cầu.

- HS lắng nghe, tiếp thu kiến thức.

- HS lắng nghe, tiếp thu kiến thức.

- HS hoàn thành bài theo yêu cầu.

- Kết quả:

+ Cặp đường thẳng vuông góc với nhau: hình b, hình c.

+ Cặp đường thẳng không vuông góc với nhau: hình a.