Giáo án chuyên đề Âm nhạc 11 kết nối chuyên đề 1 Bài 3: Thực hành biểu diễn tam ca, tốp ca (P2)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV hướng dẫn HS thực hành biểu diễn tốp ca ca khúc Tình ca Tây Nguyên của nhạc sĩ Hoàng Vân (SHS Âm nhạc 11 – Kết nối tri thức với cuộc sống).

- GV trình chiếu bản nhạc và hướng dẫn HS phân tích tác phẩm biểu diễn.

- GV yêu cầu một số HS trình bày về cấu trúc và nội dung của tác phẩm.

- GV cho HS xem video biểu diễn của ca khúc Tình ca Tây Nguyên.

https://youtu.be/ir-c7xCHGS0

- GV chia HS thành các nhóm (4 – 6 HS/nhóm), phân tích, lên ý tưởng về cách biểu diễn ca khúc Tình ca Tây Nguyên.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hành phân tích tác phẩm biểu diễn Tình ca Tây Nguyên theo sự hướng dẫn của GV.

- HS thực hành phân tích, lên ý tưởng về cách biểu diễn Tình ca Tây Nguyên theo sự hướng dẫn của GV.

- GV quan sát, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV yêu cầu một số HS trình bày về cấu trúc và nội dung của tác phẩm.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày cách biểu diễn tác phẩm.

- GV mời đại diện HS xung phong biểu diễn tác phẩm Tình ca Tây Nguyên trước lớp.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của HS.

- GV chuyển sang nội dung mới.

2. Thực hành biểu diễn tốp ca

* Phân tích tác phẩm biểu diễn Tình ca Tây Nguyên

- Ca khúc Tình ca Tây Nguyên được viết ở giọng Đô trưởng, nhịp 2/2, hình thức 3 đoạn.

- Đoạn 1 gồm 2 câu, câu 1 có 8 nhịp, câu 2 có 4 nhịp. Đoạn 2 gồm 2 câu, câu 1 có 8 nhịp, câu 2 có 10 nhịp. Đoạn 3 gồm 2 câu, câu 1 có 8 nhịp, câu 2 gồm 8 nhịp, đoạn kết bổ sung 5 nhịp.

- Ca khúc có tính chất khỏe khoắn, tươi sáng, hoan ca.

* Cách biểu diễn tác phẩm Tình ca Tây Nguyên

- Người thể hiện ca khúc Tình ca Tây Nguyên cần có chất giọng vang, sáng, khỏe khoắn, đặc biệt khi thể hiện những câu solo. Khi hát cùng nhau, âm thanh cần đạt sự hòa quyện, đều đặn. Các động tác thể hiện cần phù hợp với nội dung và tính chất của bài.

- Nét mặt tươi tắn, ánh mắt trong sáng, rạng ngời; các cử chỉ, động tác nhún nhảy đều đặn theo nhịp điệu của bài.

à Ví dụ: Đoạn 3, câu 1 (nhịp 1 – 8)

- Đoạn 1, nên chia thành 2 nhóm nhỏ. Nhóm 1 (nam) thể hiện câu 1, cơ thể chuyển động nhịp nhàng, khỏe khoắn, cánh tay dang rộng minh họa cảnh sắc thiên nhiên “trời”, “nước”; nhóm 2 (nữ) thể hiện câu 2, giao lưu giữa các thành viên bằng nét mặt và ánh mắt tươi tắn.

à Ví dụ: Đoạn 4, câu 1 (nhịp 13 – 20)

- Câu hát trên nên chọn 1 hoặc vài giọng nam có chất giọng tốt lĩnh xướng. Người lĩnh xướng chủ động giao lưu cùng khán giả và những bạn diễn, cánh tay nên dang rộng thể hiện cảnh sắc bạt ngàn của Tây Nguyên. Những người còn lại có thể hát bè, hát đuổi giai điệu. Tích cực giao lưu với bạn diễn bằng một số động tác giống nhau như: cùng đưa cánh tay rộng và xa, uốn lượn theo hình vòng cung để minh họa câu hát “những con đường đất đỏ, lượn vòng trên cao nguyên...”

à Ví dụ: Đoạn 3, câu 1 (nhịp 30 – 41)

- Trích đoạn trên nên thực hiện hát luân phiên, nhóm nam hát “hạt muối năm xưa... màu xanh hằng ngóng trông”, nhóm nữ hát “công trường tấp nập... nước theo anh về”.

à Ví dụ: Đoạn kết (nhịp 42 – 50)

- Câu hát trên nên cả 2 nhóm cùng thực hiện kết hợp hát bè, hát đuổi. Các cử chỉ, động tác cần linh hoạt, dứt khoát.

+ Tích cực giao lưu cùng bạn diễn và khán giả.

+ Trang phục truyền thống của Tây Nguyên phù hợp khi biểu diễn ca khúc này.