Giáo án Tiếng Việt 4 cánh diều Bài 11 Viết 1: Luyện tập viết thư thăm hỏi

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu

- Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS khởi động bằng cách chơi trò chơi “Cá bơi cá nhảy”: Giáo viên hoặc học sinh điều khiển trò chơi. Cho cả lớp đứng dậy, làm mẫu - học sinh làm theo:

+ GV nói: “Mặt nước”, tay thì đưa ngang làm mặt nước học sinh làm theo, nói to theo. GV  hô: “Cá nhảy”, làm động tác cá nhảy, tay đưa lên cao, học sinh làm theo và hô: “chíu”.

+ GV hô: “Cá lặn”, làm động tác đưa tay xuống học sinh làm theo và hô: “chủm”.

 - GV dẫn dắt, giới thiệu bài mới: Ở Bài 9, các em đã tìm ý và lập dàn ý cho bài văn viết thư. Bài học hôm nay, các em sẽ dựa trên dàn ý đã hoàn thiện ở tiết học trước để viết lời chào và đoạn văn mở đầu, lời chúc ở phần cuối bức thư sao cho đoạn văn của mình mang thông điệp về lòng nhân ái nhé!

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chuẩn bị.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ:

- Nắm được yêu cầu bài tập.

- Trả lời được những câu hỏi trong bài và vận dụng vào những BT có liên quan.

b. Tổ chức thực hiện

- GV mời 2 HS nối tiếp nhau đọc 2 yêu cầu của BT và phần gợi ý, cả lớp đọc thầm theo.

- GV giao nhiệm vụ cho HS: Thảo luận nhóm, trả lời các CH sau:

+ Câu 1: Đề bài yêu cầu chúng ta làm gì?

+ Câu 2: Theo gợi ý từ Quy tắc bàn tay, chúng ta cần làm gì?

- GV mời HS trả lời.

- GV nhận xét và gợi ý:

+ Câu 1: Đề bài yêu cầu viết lời chào và đoạn văn mở đầu, lời chúc ở phần cuối bức thư theo dàn ý đã lập ở Bài 9.

+ Câu 2: Chúng ta cần dựa vào dàn ý đã lập để viết lời chào và đoạn văn mở đầu, lời chúc ở phần cuối bức thư. Sau khi viết xong, ta cần đọc lại, hoàn thiện bài viết.

- GV chia nhóm cho HS trao đổi.

+ GV chiếu đề bài lên bảng, mời 1 – 2 HS nói lại những nội dung cơ bản trong phần mở đầu của dàn ý đã chuẩn bị.

+ GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi theo gợi ý:

- HS chơi trò chơi.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

- HS đọc yêu cầu BT.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS trao đổi theo nhóm.

- HS thực hiện theo hướng dẫn.

- HS thảo luận nhóm.