HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào bài ôn tập.

b. Cách tiến hành

- GV ổn định lớp học.

- GV cho HS thảo luận nhóm 4 về viễn cảnh tương lai. HS trao đổi về các câu hỏi sau:

+ Em nghĩ Trái Đất sẽ thay đổi như thế nào trong tương lai?

+ Em nghĩ gì về khoa học trong tương lai?

+ Em muốn trong tương lai sẽ có thêm những sản phẩm mới nào được phát minh?

+ Kể tên một số bộ phim, câu chuyện lấy bối cảnh tương lai mà em biết.

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm chia sẻ trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS.

- GV dẫn dắt vào bài ôn tập:

+ Bài đọc 1: Ở Vương quốc Tương Lai.

+ Luyện từ và câu: Luyện tập về động từ.

+ Viết: Luyện tập tả cây cối.

B. HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP

Hoạt động 1: Luyện đọc – Ở Vương quốc Tương Lai

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện đọc bài Ở Vương quốc Tương Lai với giọng đọc vui tươi, hồn nhiên; đọc phân biệt lời dẫn của văn bản kịch với lời nhân vật trong kịch; biết nghỉ hơi trước khi đọc lời nhân vật; đọc diễn cảm, thể hiện được cảm xúc, thái độ, tình cảm của nhân vật.

b. Cách tiến hành

- GV đọc mẫu lại một lần cho HS cảm nhận.

- GV nhấn mạnh lại cho HS cách đọc với giọng đọc chậm rãi, tình cảm.

- GV cho cả lớp làm việc theo nhóm đôi: 2 HS đọc lần lượt từng đoạn trong bài.

- GV gọi HS đứng dậy đóng vai các nhân vật trong bài đọc và đọc to trước lớp.

- GV gọi HS khác đứng dậy nhận xét bài đọc của bạn, GV sửa lỗi cho HS, chuyển sang nội dung mới.

Hoạt động 2: Ôn tập kiến thức tiếng Việt

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được kiến thức cơ bản về động từ.

b. Cách tiến hành

- GV nêu câu hỏi: Động từ là gì? Có mấy loại động từ?

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá.

Hoạt động 3: Ôn tập phần viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được cấu tạo của bài văn tả cây cối.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Bài văn tả cây cối thường gồm mấy phần? Đó là những phần nào?

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, bổ sung kiến thức.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Hoàn thành bài tập phần đọc

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – trả lời được một số câu hỏi liên quan đến bài đọc Ở Vương quốc Tương Lai.

b. Cách tiến hành

- GV phát Phiếu học tập số 1 cho HS, yêu cầu HS chú ý quan sát và trả lời các câu hỏi.

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi ở phần luyện đọc.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong Phiếu bài tập số 1. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Hoạt động 2: Hoàn thành bài tập phần Luyện từ và câu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – bài tập về động từ.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi tự luận vào phiếu học tập.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong Phiếu học tập số 1; các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Hoạt động 3: Hoàn thành bài tập phần Viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – bài tập phần viết.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và hoàn thành phần luyện viết vào phiếu học tập.

- GV mời đại diện 2 – 3 HS đọc phần bài làm của mình. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của tiết học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Đọc lại bài Ở Vương quốc Tương Lai để khắc sâu ý nghĩa bài đọc, hình thành và rèn luyện những phẩm chất tốt đẹp.

+ Đặt thêm 2 – 3 câu có động từ chỉ hoạt động ở trường.

+ Hoàn chỉnh phần Luyện viết.

+ Chuẩn bị bài ôn tập sau.

- HS trật tự.

- HS thảo luận nhóm.

- HS trả lời.

- HS tập trung lắng nghe.

- HS tập trung lắng nghe.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS luyện đọc theo nhóm đôi.

- HS đọc trước lớp.

- HS lắng nghe nhận xét.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời.

+ Động từ là từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật.

+ Dựa theo đặc điểm, động từ chia làm hai loại là: động từ chỉ hoạt động và động từ chỉ trạng thái.

·        Động từ chỉ hoạt động là những động từ dùng để tái hiện, gọi tên các hoạt động của con người, sự vật, hiện tượng.

·        Động từ chỉ trạng thái là những động từ để tái hiện, gọi tên các trạng thái cảm xúc, suy nghĩ, tồn tại của con người, sự vật, hiện tượng.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời.

Bài văn tả cây cối thường gồm 3 phần. Đó là:

- Mở bài: Giới thiệu đối tượng miêu tả (cây, hoa, quả,…)

- Thân bài:

·        Tả từng bộ phận hoặc từng thời kì phát triển của đối tượng miêu tả.

·        Nêu lợi ích của đối tượng miêu tả.

- Kết bài: Nêu cảm nghĩ về đối tượng miêu tả.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS nhận Phiếu học tập số 1 và đọc thầm các nội dung bài tập (2 phút).

- HS hoàn thành phần trắc nghiệm (10 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả phần trắc nghiệm:

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS hoàn thành phần luyện từ và câu (15 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả phần tự luận:

Bài 1: HS gạch chân dưới những từ sau: đọc, tưới, gấp, làm, nấu, học, trông, quét.

Bài 2:

a. Các từ chỉ hoạt động của người: chạy, bơi, đi, cười, vẫy, nói.

b. Các từ chỉ hoạt động của vật: bay, bơi, hót, đậu, vẫy.

Bài 3: HS tìm 2 – 3 động từ thích hợp. Ví dụ:

- Từ chỉ hoạt động giờ ra chơi: Chạy nhảy, nói chuyện, chơi game,…

- Từ chỉ trạng thái của con người: Nghỉ ngơi, vui cười, yêu thích,…

Bài 4: HS gạch chân dưới các động từ trong đoạn thơ: tới trường, dắt tay, lên nương, tới lớp.

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS hoàn thành phần luyện viết (30 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả.

VD về đoạn văn:

a. Cây sấu mọc nhiều ở vùng đất cát pha nhưng ở Hà Nội cũng rất nhiều. Nó thuộc loại dễ thích nghi vì thế mà lớn rất nhanh . Thân cây rắn chắc, có thể cao đến ba mươi mét, nhìn như một người khổng lồ. Cành nhỏ có cạnh và những lông nhung bám bên ngoài màu xám. Lá sấu mọc so le, hình lông chim, mọc dài ra như những cánh tay đang xoè múa. Lá hình trái xoan, đầu tròn góc nhọn, lá rất dài và nhẵn, mặt dưới của lá có một đường gân nổi rõ.

b. Đầu xuân, những cây cam cao chừng bảy, tám mét cứ lặng thầm trổ lộc non. Thân cây cam chỉ to bằng bắp chân người lớn nhưng làm trụ đỡ vững chắc để nâng vô vàn cành cam lớn nhỏ. Lá cam nhỏ bằng lòng bàn tay, xanh non mỡ màng. Cuối xuân, nắng ấm bắt đầu đánh thức những búp cam. Muôn búp non bung xòe thành những bông hoa nhỏ xíu, trắng muốt. Hạ về, cam bắt đầu ra quả. Những trái cam nho nhỏ như quả quất nhờ nắng mưa mùa hạ mà to dần. Thu, cam ngả vàng như màu nắng. Một vài chùm như ngủ quên nên vẫn còn vẻ xanh tươi. Đầu đông, gió lạnh theo về, cam chín vàng, màu vàng tươi hơn, đậm hơn và hấp dẫn hơn.

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS tập trung lắng nghe.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.