Nêu được một số nghề nghiệp mà ứng dụng tin học sẽ làm tăng hiệu quả công việc.
Nêu được tên một số nghề thuộc lĩnh vực tin học và một số nghề liên quan đến ứng dụng tin học.
Nhận thức và trình bày được vấn đề bình đẳng giới trong việc sử dụng máy tính và trong ứng dụng tin học, nêu được ví dụ minh hoạ.

Năng lực

Năng lực chung:

Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động tin học.

Năng lực riêng:

Phát triển năng lực tự học thông qua việc tìm tòi, nghiên cứu và khai thác thông tin.
Giải quyết được vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông.
Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học.
Hợp tác trong môi trường số hiệu quả dựa trên sự hiểu biết về đặc điểm đa dạng và độ tin cậy khác nhau của thông tin trong môi trường số.

Phẩm chất

Rèn luyện đức tính chăm chỉ, kiên trì và cẩn thận trong học và tự học

THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Đối với giáo viên

SGK, SGV, SBT Tin học 8.
Phiếu học tập, giấy khổ rộng, bút dạ.

Đối với học sinh

SGK, SBT Tin học 8.
Các nhóm chuẩn bị bài báo cáo về Bình đẳng giới trong việc sử dụng máy tính, ứng dụng tin học:
Tại sao mình làm dưới là mục tiêu phấn đấu của các quốc gia trên thế giới trong đó có Việt Nam?
Em hãy chứng tỏ: Quan điểm sai lầm làm hạn chế cơ hội nữ giới sử dụng máy tính, ứng dụng tin học;
Nêu lý do cần có sự bình đẳng giới trong sử dụng máy tính ứng dụng tin học.
Có những hoạt động nào thúc đẩy bình đẳng giới trong lĩnh vực tin học?

III. PHÂN BỐ THỜI LƯỢNG

- Tiết 1: Nội dung bài học.
- Tiết 2 Ôn tập kiểm tra học kì.

TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu: Dẫn dắt, gợi mở kiến thức cho HS trước khi vào bài học.
Nội dung: GV đặt câu hỏi dẫn dắt HS tìm hiểu về thuật toán, chương trình máy tính.
Sản phẩm học tập: HS trả lời được câu hỏi.
Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Gv đưa ra các câu hỏi định hướng

Theo em, tại sao Tin học được ứng dụng sâu rộng vào mọi lĩnh vực, hoạt động của xã hội ngày nay?

Em và người thân của em có sử dụng điện thoại thông minh internet không? Tại sao?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc yêu cầu, thảo luận trả lời câu hỏi

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- Đại diện 1-2 bạn báo cáo kết quả nhiệm vụ

- GV mời HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Trong bài học này chúng ta sẽ tìm hiểu một số nghề nghiệp mà ứng dụng tin học sẽ làm tăng hiệu quả công việc; một số lĩnh vực tin học ngành nghề liên quan đến ứng dụng tin học, vấn đề bình đẳng giữa trong việc sử dụng máy tính và ứng dụng tin học,... – Bài 16: Tin học và nghề nghiệp

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu ứng dụng tin học giúp tăng hiệu quả công việc

Mục tiêu: HS Nêu được một số nghề nghiệp và ứng dụng tin học sẽ làm tăng hiệu quả công việc.
Nội dung: HS đọc thông tin mục 1 - SGK.99, 100; hoàn thành phiếu học tập (PHT) và trả lời câu hỏi.
Sản phẩm học tập:

- HS nêu và ghi được vào vở các ứng dụng tin học, đáp án PHT, câu trả lời Hoạt động Làm.

Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thành 6 nhóm HS, mỗi nhóm tìm hiểu về ứng dụng tin học giúp tăng hiệu quả công việc và hoàn thành PHT 01 sau:

PHIẾU HỌC TẬP 01

Nghiên cứu thông tin SGK, hoàn thành bảng sau:

Lĩnh vực, ngành nghề	Ứng dụng tin học	Hiệu quả đem mang lại
Giáo dục
Y tế
Nông nghiệp
Công tác văn phòng

….

- GV cho HS thảo luận nhóm, hoàn thành bài tập trong mục Hoạt động Làm SGK tr.100

1. Theo em ứng dụng tin học mang lại lợi ích như thế nào cho những người làm dịch vụ kinh doanh vận tải hành khách (ví dụ, taxi công nghệ)?

2. Em hãy nêu ví dụ cho thấy ứng dụng tin học giúp tăng hiệu quả của một số nghề nghiệp như hoạ sĩ, kiến trúc sư, kế toán, nhà báo, ...

- GV tổ chức để HS tự tóm tắt, chốt kiến thức như nội dung tại mục Ghi nhớ.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc thông tin SGK tr.99 - 100, thảo luận nhóm và hoàn thành PHT.

- HS hoàn thành bài tập trong mục Hoạt động Làm SGK tr.100.

- GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trình bày về ứng dụng của tin học, báo cáo kết quả PHT, câu trả lời HĐ làm.

- GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV chuyển sang nội dung mới.

1. Ứng dụng tin học giúp tăng hiệu quả công việc

- Hiệu quả công việc là lý do Tin học ngày càng được ứng dụng sâu rộng trong mọi ngành, nghề, hoạt động của đời sống xã hội.

Một số lĩnh vực ngành nghề ứng dụng Tin học hiệu quả:

+ Giáo dục

+ Y tế

+ Nông nghiệp

+ Công tác văn phòng

+ …

Đáp án phiếu học tập (Phía dưới HĐ)

Hoạt động Làm:

Bài tập 1. Khách hàng có thể tự đặt xe theo thời gian, địa điểm và được báo đến tài xế, rất tiện lợi cho cả người dùng và tài xế. Ngoài ra ứng dụng công nghệ thông tin giúp hệ thống này phân tích, ai là người phù hợp nhất để đón khách.

Bài tập 2.

Các phần mềm vẽ giúp các họa sĩ tiết kiệm chi phí giấy, màu, ... khi tập luyện.

- Phần mềm thiết kế đồ họa giúp các kiến trúc sư tiết kiệm thời gian với các bản vẽ tay

- Các phần mềm bảng tính, ứng dụng thống kê, phân tích, tổng hợp,... tiện lợi cho ngành nghề kế toán....

Sản phẩm dự kiến phiếu học tập

Lĩnh vực, ngành nghề	Ứng dụng tin học	Hiệu quả đem mang lại
Giáo dục	- Ứng dụng công nghệ đa phương tiện, mô phỏng, sử dụng tài nguyên đa dạng, phong phú trên Internet trong giảng dạy. - Sử dụng mạng máy tính để dạy học trực tuyến.	- Bài giảng trực quan, sinh động, người học dễ dàng tiếp thu kiến thức hơn, nâng cao hiệu quả giảng dạy. - Mở rộng lớp học, khắc phục hạn chế khoảng cách địa lí, duy trì việc dạy học trong thời gian giãn cách xã hội do dịch bệnh.
Y tế	- Theo dõi, thu thập, phản tích dữ liệu bệnh nhàn. - Kết nối dữ liệu của mạng lưới y tế. - Khám chữa bệnh từ xa.	- Giúp bác sĩ chẩn đoán, đưa ra phương án điều trị nhanh chóng, hiệu quả hơn.- Sớm phát hiện nguy cơ dịch bệnh. - Huy động đội ngũ bác sĩ, chuyên gia y tế ở những địa điểm cách xa nhau cùng kết hợp xử lí ca bệnh phức tạp.
Nông nghiệp	- Chia sẻ, học hỏi kinh nghiệm chăm sóc cây trồng, vật nuôi trên Internet. -Tham khảo nhu cầu thị trường để lựa chọn cây trồng, vật nuôi. - Tự bán nông sản qua mạng.	- Tăng năng suất, hiệu quả nuôi trống. - Sản xuất đáp ứng nhu cầu thị trường, bán trực tiếp đến người dùng dẫn đến tăng hiệu quả lao động.
Công tác văn phòng	- Soạn thảo, gửi, nhận, lưu trữ, tìm kiếm văn bản, hồ sơ. - Thống kê, phân tích, tổng hợp.	- Xử lí các công việc văn phòng nhanh chóng, hiệu quả, chính xác, kịp thời. - Hỗ trợ ra quyết định phù hợp.
Taxi công nghệ	Sử dụng phần mềm tín học kết nối giữa khách hàng và lái xe.	Lái xe lựa chọn khách hàng, tuyến đường di chuyển phù hợp nhất (ví dụ, khách hàng gần nhất và tuyến đường di chuyển ngắn nhất), từ đó tiết kiệm chi phí vận chuyển.
Nhà báo	- Sử dụng thiết bị số để thu thập thông tin, soạn bài viết (bao gồm hình ảnh, âm thanh, video, chữ,...). - Gửi, đẳng tải bài viết qua mạng.	- Bài viết phong phú, sinh động, hấp dẫn, hiệu quả truyền đạt thông tin cao hơn. - Bài viết được đăng tải kịp thời, nhanh chóng, có tính thời sự, tính cập nhật khi đến với công chúng.
Họa sĩ, Kiến trúc	- Sử dụng phần mềm đồ họa, phần mềm thiết kế để vẽ, thiết kế tranh ảnh, bản vẽ kỹ thuật trên máy tính. - Tạo sản phẩm mới trên cơ sở kế thừa, chỉnh sửa, cải tiến sản phẩm đã có.	- Dễ dàng, nhanh chóng tạo được các hình vẽ đẹp, các bản vẽ kĩ thuật có độ chính xác cao. - Tiết kiệm thời gian, công sức, nâng cao hiệu quả công việc.