Giáo án ôn tập Ngữ văn 6 Cánh diều bài 3: Tập làm văn - Viết bài văn viết về kỉ niệm của bản thân

Ngày soạn;

Ngày dạy:

ÔN TẬP TẬP LÀM VĂN

VIẾT BÀI VĂN KỂ VỀ MỘT KỈ NIỆM CỦA BẢN THÂN

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Củng cố khắc sâu kiến thức cho HS về cách làm bài văn kể về một kỉ niệm của bản thân.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ và tự học: Tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, đọc các văn bản mẫu để tham khảo.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm để thực hiện phiếu học tập, hợp tác giải quyết vấn đề  để hiểu về văn bản đã học.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Năng lực trình bày và trao đổi thông tin trước lớp.

Năng lực đặc thù:

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến đề bài.

- Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân.

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận.

- Năng lực viết, tạo lập văn bản.

3. Về phẩm chất:

- Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng học được vào tìm hiểu bài.

- Trách nhiệm: ý thức tự giác hoàn thành bài tập.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Học liệu: Ngữ liệu/ Sách giáo khoa, phiếu học tập.

- Thiết bị: Máy tính, máy chiếu.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

KHỞI ĐỘNG
a) Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho học sinh; tạo vấn đề vào chủ đề.
b) Nội dung hoạt động: Câu trả lời/chia sẻ của HS
c) Sản phẩm học tập
d) Tổ chức hoạt động:

- (Kĩ thuật 1 phút) GV yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi: Hãy suy nghĩ và tìm mộ kỉ niệm của bản thân.

- GV nhận xét, cùng HS ôn lại kiến thức bài học.

HỆ THỐNG LẠI KIẾN THỨC
a. Mục tiêu: HS nhắc lại và nắm vững kiến thức về kiểu bài
b. Nội dung hoạt động: HS thảo luận, trả lời câu hỏi được phân công.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.
d. Tổ chức thực hiện:

1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
2. a) Mục tiêu: HS khái quát lại nội dung bài học thông qua các đề văn
3. b) Nội dung hoạt động: HS thảo luận, hoàn thành phiếu học tập
4. c) Sản phẩm học tập: Câu trả lời của các câu hỏi, bài tập.
5. d) Tổ chức thực hiện:

*Nhiệm vụ 1: GV yêu cầu HS lập dàn ý cho đề bài

Nhóm 1: Đề 1 - Kể lại một kỉ niệm sâu sắc của em với thầy cô.

Nhóm 2: Đề 2 - Kể lại một kỉ niệm sâu sắc của em với bạn bè.

Dàn ý tham khảo:

Đề 1 - Kể lại một kỉ niệm sâu sắc của em với thầy cô.

1. Mở bài:

Giới thiệu về những kỉ niệm đáng nhớ với thầy cô, bạn bè. Có những ấn tượng như thế nào?

VD: Trong suốt những năm tháng học dưới mái trường Tiểu học mến yêu, người mà em kính mến nhất đó là thầy/cô (tên của thầy cô). Đó là người đã mang lại cho em những tình cảm cao quý của một người cô giáo đối với học sinh.

2. Thân bài:

- Giới thiệu về kỉ niệm (câu chuyện):

+ Đó là kỉ niệm gì, buồn hay vui, xảy ra trong hoàn cảnh nào, thời gian nào?...

- Kể lại hoàn cảnh, tình huống diễn ra câu chuyện

+ Kỉ niệm đó liên quan đến thầy (cô) giáo nào?

+ Đó là người thầy (cô) như thế nào?

+ Diện mạo, tính tình, công việc hằng ngày của thầy (cô).

+ Tình cảm, thái độ của học sinh đối với thầy cô.

- Diễn biến của câu chuyện:

+ Câu chuyện khởi đầu rồi diễn biến như thế nào? Đâu là đỉnh điểm của câu chuyện?...

+ Tình cảm, thái độ, cách ứng xử của thầy (cô) và những người trong cuộc, người chứng kiến sự việc.

- Câu chuyện kết thúc như thế nào? Suy nghĩ sau câu chuyện: Câu chuyện đã để lại cho em những nhận thức sâu sắc trong tình cảm, tâm hồn,trong suy nghĩ: tấm lòng, vai trò to lớn của thầy (cô), lòng biết ơn, kính trọng, yêu mến của bản thân đối với thầy (cô).

3. Kết bài:

- Câu chuyện là kỉ niệm, là bài học đẹp và đáng nhớ trong hành trang vào đời của tuổi học trò.

Đề 2 - Kể lại một kỉ niệm sâu sắc của em với bạn bè.

1. Mở bài

• Giới thiệu một kỉ niệm đáng nhớ: trong cuộc sống chúng ta luôn có những kỉ niệm đáng nhớ và em cũng vậy
• Ấn tượng của bạn về kỉ niệm đó

1. Thân bài
2. Miêu tả về người bạn

• Tên, tuổi tác, ngoại hình
• Tính cách và cách cư xử của người đó
• Mối quan hệ tình bạn của cả hai đang ở mức nào

2. Giới thiệu kỉ niệm

• Kỉ niệm đáng nhớ ấy là gì?
• Kỉ niệm ấy xảy ra như thế nào?

3. Kể lại câu chuyện: 

Diễn biến của câu chuyện

• Câu chuyện ấy xảy ra như thế nào
• Đưa ra nguyên nhân xảy ra câu chuyện: Câu chuyện xảy ra khi nào? Ở đâu? Tại sao lại có kỉ niệm đó?
• Thái độ, tình cảm của bạn và của chính mình và người bạn ấy ra sao?
• Xen kẽ vào những sự việc là cảm xúc của em và bạn em: đó là tâm trạng vui hay buồn? Ngạc nhiên hay hụt hẫng.

Kết thúc câu chuyện

• Câu chuyện được giải quyết như thế nào
• Em có rút ra được bài học gì

III. Kết bài

• Câu chuyện đó là bài học cho em trên đường đời và khẳng định lại một lần nữa tình cảm của bạn thân

1. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
2. a) Mục tiêu: Giúp HS khắc sâu kiến thức đã học, vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống hằng ngày.
3. b) Nội dung hoạt động: GV ra câu hỏi, HS hoạt động cá nhân, suy nghĩ trả lời.
4. c) Sản phẩm học tập: Ý kiến, suy nghĩ của HS.
5. d) Tổ chức thực hiện:

- GV đặt câu hỏi: Viết bài dựa theo dàn ý đã lập.

- GV yêu cầu HS viết và nộp bài, GV nhận xét tiết học.