Giáo án ngắn gọn hoạt động trải nghiệm 4 chân trời sáng tạo bản 1 dùng để in

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu:

- HS tổng kết lại thành tích trong năm học vừa hoa; tìm hiểu về truyền thống của nhà trường.

- HS chuẩn bị tâm thế sẵn sàng trước khi vào năm học mới

b. Cách tiến hành

- GV hướng dẫn HS tham gia công tác chuẩn bị cho Lễ khai giảng theo kế hoạch của nhà trường

+ Tập văn nghệ: Chuẩn bị các tiết mục múa, hát, đóng kịch với chủ đề liên quan đến Thầy cô, bạn bè và mái trường.

+ Tập nghi thức.

+ Sắp xếp ghế ngồi trên sân trường phù hợp với tình hình của từng trường.

- GV động viên HS tham gia biểu diễn và cổ vũ các tiết mục văn nghệ trong Lễ khai giảng.

- GV yêu cầu HS tập trung chú ý và chia sẻ điều em ấn tượng nhất về các hoạt động trong chương trình.

- GV hỗ trợ HS trong quá trình các em di chuyển lên sân khấu biểu diễn và trở về chỗ ngồi của lớp mình sau khi biểu diễn xong.

- Sau khi khai giảng xong, GV tập trung HS vào lớp của mình để phổ biến về các hoạt động trong năm học mới.

- HS tham gia chuẩn bị theo sự phân công của GV.

- HS chăm chủ xem các tiết mục biểu diễn.

- HS chia sẻ cảm nhận của mình.

- HS di chuyển vào lớp theo hàng, ngồi đúng vị trí và lắng nghe nội quy, thời khóa biểu,…

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo sự hứng thú trước khi vào bài học mới.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS xem video sau:

youtube.com/watch?v=1d0lV8Ae2mk&ab_channel=ChunChin-Chillc%C3%B9ngb%C3%A9iu

- GV đặt câu hỏi:

+ Sau khi xem xong video, em thấy các bạn Kiến có đặc điểm gì đáng tự hào? Em hãy kể tên các việc làm của các bạn Kiến thể hiện đặc điểm đó?

+ Bác Ve sầu đã học được bài học gì từ các bạn Kiến?

- GV gọi 2 – 3 HS trả lời câu hỏi.

- GV tổng kết và dẫn dắt vào bài học: Chúng ta cùng đi vào bài học hôm nay nhé – Chủ đề 1 – Tuần 1 – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Xác định những đặc điểm đáng tự hào của bản thân – Tìm hiểu những việc làm đáng tự hào của bản thân

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Xác định những đặc điểm đáng tự hào của bản thân

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS xác định và giới thiệu được những đặc điểm đáng tự hào của bản thân.

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc Nhiệm vụ 1 – HĐ1 – SGK tr.6 cho cả lớp nghe và kiểm tra việc hiểu nhiệm vụ của HS.

- GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh mắt”.

+ Chuẩn bị: 4 bút dạ khác màu nhau, bảng ô chữ trò chơi như sau:

+ Cách chơi: GV chia lớp thành các nhóm (4 HS), mỗi bạn sử dụng một loại bút màu khác nhau và tìm các từ chỉ đặc điểm đáng tự hào của bản thân trong bảng chữ đã cho. Nhóm nào tìm được nhiều từ ngữ nhất sẽ dành chiến thắng. Nếu các nhóm đều tìm được số từ bằng nhau thì xét đến thời gian hoàn thành.

- Sau khi các nhóm hoàn thành, GV mời lần lượt đại diện từng nhóm lên đọc các từ mà nhóm tìm được.

- GV tổng kết lại các từ đã tìm được.

- GV tiếp tục mời HS đọc Nhiệm vụ 2 – HĐ1 – SGK tr.6.

- GV yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ: Em hãy chọn một đặc điểm em thấy tự hào ở bản thân và chia sẻ với bạn về đặc điểm đó.

- GV gợi ý:

+ Nêu đặc điểm của bản thân mà em thấy tự hào.

+ Liệt kê những lời nói và việc làm của em thể hiện đặc điểm đó.

+ Giải thích lí do em cảm thấy tự hào về đặc điểm đó.

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm (4 HS), chia sẻ với các bạn về đặc điểm đáng tự hào của bản thân mình.

- GV gọi đại diện một số nhóm chia sẻ trước lớp.

- GV tổng kết hoạt động.

Hoạt động 2: Tìm hiểu những việc làm đáng tự hào của bản thân

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết được những việc làm đáng tự hào của bản thân

=> Xem nhiều hơn: 

• Giáo án hoạt động trải nghiệm 4 chân trời sáng tạo bản 1 đủ cả năm
• Giáo án điện tử hoạt động trải nghiệm 4 chân trời sáng tạo bản 1

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc Nhiệm vụ 1 – HĐ1 – SGK tr.7 cho cả lớp nghe và kiểm tra việc hiểu nhiệm vụ của HS.

- GV yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ: Em hãy lập sơ đồ tư duy về những việc đã làm mà em cảm thấy tự hào về bản thân.

- GV gợi ý cho HS:

+ Lập sơ đồ tư duy theo 4 nhánh, mỗi nhánh sử dụng một màu (tự chọn).

+ Các nhánh của sơ đồ tư duy gồm:

Ÿ Trong học tập.

Ÿ Trong rèn luyện

Ÿ Trong sinh hoạt

Ÿ Trong vui chơi

- Sau khi HS hoàn thành, GV yêu cầu HS thực hiện:

+ Nhiệm vụ 1: Em hãy trao đổi với bạn cùng bàn và mô tả ngắn gọn sơ đồ tư duy của mình.

+ Nhiệm vụ 2: Em hãy lựa chọn một việc làm khiến em tự hào về bản thân và chia sẻ với bạn về việc làm đó: Việc làm đó được thực hiện khi nào? Vì sao em cảm thấy tự hào?

- GV gọi đại diện một số nhóm chia sẻ trước lớp.

- GV tổng kết hoạt động.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn lại các kiến thức đã học hôm nay.

+ Chia sẻ những việc em cảm thấy tự hào về bản thân cho người thân nghe.

- HS xem video.

- HS trả lời câu hỏi:

+ Chăm chỉ, kiên nhẫn: nhặt nhạnh những hạt lúa, hạt gạo.

+ Cẩn thận, tiết kiệm: Chuẩn bị nhiều thức ăn để dự trữ cho mùa đông.

+ Tốt bụng: Giúp đỡ bác Ve sầu lánh nạn.

→ Bác Ve biết được: Nên chăm chỉ làm việc để dữ trữ thức ăn cho mùa đông.

- HS lắng nghe.

- HS đọc hiểu nhiệm vụ.

- Các nhóm tích cực tham gia trò chơi.

- HS trả lời: Các từ tìm được là: Tự tin, Sáng tạo, Vui tính, Năng động, Chăm chỉ, Cẩn thận, Hài hước, Kiên nhẫn.

- HS đọc hiểu nhiệm vụ.

- HS chia sẻ: Gợi ý:

+ Đặc điểm em thấy tự hào là: Tốt bụng.

+ Những việc làm thể hiện: Giúp đỡ bạn bè trong học tập, giúp đỡ người già sang đường,…

+ Em thấy tự hào vì sự tốt bụng có thể giúp đỡ rất nhiều người và giúp ích cho cuộc sống.

- HS chia sẻ trước lớp.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS đọc hiểu nhiệm vụ.

- HS thực hiện nhiệm vụ theo gợi ý.

+ Trong học tập: giúp đỡ các bạn học kém hơn, đưa ra sáng kiến khi làm việc nhóm,…

+ Trong rèn luyện: nhận lỗi và sửa lỗi khi làm bài sai, trung thực trong thi cử,…

+ Trong sinh hoạt: ăn uống khoa học, đi ngủ đúng giờ…

+ Trong vui chơi: tích cực tham gia các hoạt động hè của địa phương,…

- HS chia sẻ với bạn trong nhóm.

- HS chia sẻ trước lớp.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS tiếp thu và cố gắng hơn.

- HS ghi chú.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Nhiệm vụ 1: Bầu chọn ban cán sự lớp.

a. Mục tiêu:

- HS bầu chọn được ban cán sự lớp cho năm học mới.

b. Cách tiến hành

- GV phổ biến cho cả lớp về quyền, nhiệm vụ, trách nhiệm của lớp trưởng, lớp phó và các tổ trưởng.

- GV tổ chức cho HS tự ứng cử và đề cử lớp trưởng, các lớp phó và các tổ trưởng, sau đó tổ chức cho các em bỏ phiếu kín và công bố kết quả.

- Sau khi công bố kết quả bình chọn, ban cán sự lớp sẽ ra mắt trước cả lớp. GV mời từng HS nêu nhiệm vụ mà mình vừa được bầu chọn và nhắc lại để HS ghi nhớ.

- GV tổng kết hoạt động và nhắn nhủ các thành viên trong ban cán sự lớp cố gắng hoàn thành các nhiệm vụ được giao.

Nhiệm vụ 2. Trao đổi một số quy định khi tham gia giao thông đường bộ

a. Mục tiêu:

- HS tìm hiểu về an toàn giao thông đường bộ.

b. Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành các nhóm (4 HS), yêu cầu HS thảo luận nhóm và thực hiện nhiệm vụ: Em hãy trao đổi về một số quy định khi tham gia giao thông đường bộ, ghi lại các quy định ra giấy A3.

- GV gọi đại diện một số nhóm trình bày các quy định khi tham gia giao thông đường bộ trước lớp, các nhóm khác bổ sung.

- GV bổ sung thêm một số quy định khi tham gia giao thông đường bộ.

- GV có thể cho HS xem video sau:

 https://youtu.be/9VcAMXMFOOY

- GV nhận xét và tổng kết hoạt động.

- HS chú ý lắng nghe

- HS ứng cử và đề cử ban cán sự lớp

- Cả lớp lắng nghe các bạn phát biểu.

- HS lắng nghe.

- HS thảo luận nhóm và trả lời:

+ SSội mũ bảo hiểm đúng quy cách khi tham gia giao thông.

+ Người lái xe phải chấp hành nghiêm các quy định khi tham gia giao thông.

+ Đối với người đi bộ: Phải đi bộ trên hè phố, lề đường, nếu không có hè phố, lề đường thì đi sát mép đường.

- HS khác bổ sung.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS xem video.

- HS ghi nhớ.